高中优化设计语文答案？（一） 生字园（17分）1、 词语每个1分，共8分，同音字每个0.5分，共3分。2、 每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。（二） 美词园（14分）1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小题每个成语1分，（3）小题2分，共10分。（三）佳句园（14分）1、每句1分，那么，高中优化设计语文答案？一起来了解一下吧。
任志鸿主编的《高中同步测控优化设计》是一本由南方出版社在2009年9月1日出版的图书，专为高中生设计的同步教学辅助资料。本书采用大16开本，胶版纸印刷，ISBN号码为9787807018711，平装装订，定价为20.00元。
全书分为四个单元，内容涵盖生活智慧、时代精神、探索世界与真理、以及思想方法与创新意识。第一单元阐述了哲学在生活中的应用和时代精神的体现，包括世界哲学观念、唯物主义与唯心主义的区别以及时代哲学的重要地位。第二单元深入探究世界的本质和真理的追求，涉及物质性、认识规律和思维的奥秘。第三单元重点讲解唯物辩证法的联系观、发展观，以及创新意识在社会进步中的作用。第四单元则关注社会规律、人生价值和价值判断，帮助学生理解社会真谛以及如何实现人生价值。
书中还包含多份活页测试卷和答案解析，包括《生活智慧与时代精神》、《探索世界与追求真理》、《思想方法与创新意识》和《认识社会与价值选择》的专项测试，以及模块综合测试，有助于学生检验学习成果并提升理解能力。
扩展资料
《高中同步测控优化设计》是由任志鸿主编的一套学习丛书。本丛书涵盖了高中如语文、数学、英语、物理、历史等各科目的学案、习题，特色化指导各科学习，及时跟踪考试动态，迅速捕捉教材变化信息。
《语文高二下册—高中同步测控优化设计》是一套全面、细致的教材配套资源，旨在为学生提供全方位的学习支持与指导。本书精心设计，注重理论与实践的结合，旨在培养学生的主动、自觉学习能力，通过"学案"设计引领学生学会学习。
本书在学科特色上，针对高中语文学习进行个性化、特色化指导，旨在提升教学的实用性，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识点。无论是基础知识的积累，还是阅读鉴赏能力的培养，都能在本书的引领下得到有效的提升。
专家点拨是本书的一大亮点，对各类试题进行详细的思路点拨与分析，帮助学生深入理解题目的核心要点，同时对可能的错解进行反思，避免常见的误区。通过专家的深度解析，学生可以更准确地掌握解题技巧，提高答题的准确率。
紧跟时代脉搏，本书密切关注考试动态、教材信息、社会热点、焦点和科技动态，确保提供的内容始终与最新的教育需求和时代发展相适应。紧跟信息时代步伐，让学生在学习过程中始终保持与时代接轨。
本书还提供了单元测试和试卷，形式多样，内容丰富，便于学生检验学习效果，同时为教师提供有效的教学评估工具。单元测试活页成卷，方便学生随时进行自我检测，及时发现学习中的不足。
答案分离是本书的另一特色，答案均详解详析，独立成册，方便学生查阅和参考。
出下列划线字注音有误的一项：
A. 夜缒而出 zhuì
B. 共其乏困 gòng
C. 秦伯说 yuè
D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之 páng
1. 下列各句中划线词的解释，错误的一项：
A． 焉用亡郑以陪邻 陪：增加
B． 朝济而夕设版焉 济：救济
C． 既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张
D． 阙秦以利晋 阙：侵损，削减
2. 下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：
3. 与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：
A. 马之千里者
B. 是寡人之过也
C. 邻之厚，君之薄也
D. 何陋之有
4. 下列叙述不符合文意的一项是：
A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
5. 翻译下面两句话。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
②行李之往来，共其乏困
二、阅读下面文段，回答7-11题。
郑 伯 克 段 于 鄢
《左传》
初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。
（一） 生字园（17分）
1、 词语每个1分，共8分，同音字每个0.5分，共3分。
2、 每空0.5分，共4分。3、每空0.5分，共2分。
（二） 美词园（14分）
1、每空0.5分，共4分。2、（1）（2）小题每个成语1分，（3）小题2分，共10分。
（三）佳句园（14分）
1、每句1分，共4分。2、题目、作者1分，每句诗1分，共5分。写民间故事，写对一个得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。
（四）阅读园（20分）
1、消失减少扩大，每词1分，共3分。2、每词0.5分，共3分。
3、树木变成了……天空了。2分4、拟人，大雨连续不断，几天没停（意思正确即可）。 5、不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。（写出相关内容也可，有问题酌情扣分）
6、综合平台。写对三点就可得6分
《高中同步测控优化设计》这套丛书以独特的设计理念为亮点，其核心在于"学案"的构建，旨在培养学生的自主学习能力和主动性，让他们在学习过程中学会自我驱动，掌握有效的学习方法。
针对各学科的特性，丛书提供了个性化的指导，充分考虑了学科固有的学习规律，帮助学生深入理解和掌握知识。专家在试题解析中，不仅提供解题思路和详细的分析，还强调错误反思和误区防范，让学生在实践中不断提升解题技巧。
这套书特别注重信息的时效性，能迅速捕捉到最新的考试动态，及时调整学习策略，同时密切关注教材的更新和社会热点，确保教学内容的与时俱进。书中的试卷设计为单元测试活页，方便学生随时进行自我检测和复习。
最值得一提的是，答案部分都详尽解析，单独成册，这样既有利于学生独立思考，也能让他们在解答过程中逐步提高解题的深度和广度。总的来说，《高中同步测控优化设计》是一套全面、实用且富有针对性的教育资源，为高中生的学习提供了有力的支持。
扩展资料
《高中同步测控优化设计》是由任志鸿主编的一套学习丛书。本丛书涵盖了高中如语文、数学、英语、物理、历史等各科目的学案、习题，特色化指导各科学习，及时跟踪考试动态，迅速捕捉教材变化信息。
以上就是高中优化设计语文答案的全部内容，出下列划线字注音有误的一项：A. 夜缒而出 zhuì B. 共其乏困 gòng C. 秦伯说 yuè D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之 páng 1. 下列各句中划线词的解释，错误的一项：A． 焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B． 朝济而夕设版焉 济：救济 C． 既东封郑。
