怎样讲作文高中？首先，写作时间的开放。学生应养成写作的习惯，将写作作为日常生活的一部分，不受固定写作时间的限制。写作不应局限于作文课，而应贯穿于学习生活的每一天。开放写作时间，给予学生更多思考和创作的空间，帮助他们写出更具现实意义的文章。其次，写作空间的开放。作文课堂不应局限于教室，而应扩展到校园、那么，怎样讲作文高中？一起来了解一下吧。
传统的作文教学模式过于封闭，教师包揽一切，限制了学生的主动性和创造力。这样的教学方式不利于培养学生的写作能力和思维能力，也不符合写作规律。为了让学生写出优秀的作文，教师应引导学生主动参与，让学生把目光投向广阔的社会，关注丰富多彩的生活，从实际生活中获取真实的第一手材料，进行深入分析和综合，最终将这些思想和感受通过文字表达出来。
作文教学的开放性是由语文教育的发展趋势所决定的。为了更好地实现这一目标，笔者提出了作文课应有五个“开放”的观点。首先，写作时间的开放。学生应养成写作的习惯，将写作作为日常生活的一部分，不受固定写作时间的限制。写作不应局限于作文课，而应贯穿于学习生活的每一天。开放写作时间，给予学生更多思考和创作的空间，帮助他们写出更具现实意义的文章。
其次，写作空间的开放。作文课堂不应局限于教室，而应扩展到校园、家庭、社区等更广阔的领域。学生应走出课堂，亲身参与观察、调查、访问和游览等活动，接触真实的社会生活。这将使学生有更多的话可说，有更多可写的素材，从而提高他们的写作兴趣和能力。
第三，写作立意的开放。学生应自由地表达自己的思想，不受过多限制。教师应鼓励学生运用多种思维方式，表达自己独特的认识和健康个性，培养学生的创新思维能力。
（1）结构，这是我初中一直不懂的，是上高中后语文老师教了才知道。关于结构，其实在于写作文之前的提纲。 ⒈首先确定你的文体，有文体才能写提纲 ⒉议论文：把你要写的小故事，议论的观点大概写出来，例如，文章标题“成功”，如果你有分析过高考高分作文，你会发现就是三三结构是最流行的，就是如：“成功”可分为三个主要观点来写：“什么是成功”“为什么要成功”“怎样成功”，而“什么是成功”可以再分三层：“失败也是成功”“成功的真正意义”“成功不是最终目的”。议论文重点是层次丰富，内容丰富。从中可以安排加入一些例子和小故事加以说明，但作文要800字左右，写小故事控制不好就会变记叙文，因为800字是远远不够写的。 ⒊记叙文的话就写好故事的大概的发展情节发展，从而保证不要脱离就可以了，记叙文的条理性不及议论文，虽然初中重点是记叙文，高中才是议论文，可是记叙文比议论文更考验文笔水平，更考验想象力，因为就某些人而言，只要阅读量足够，平时有夸夸其谈的习惯，稍微学学技巧，写议论文和小孩子玩泥沙没什么两样。 ⒋写散文的话就几乎没逻辑而言了，但文章看起来没逻辑，写文章也要有逻辑，想好该怎样写，其实换角度说就是写出你的文章的段意，去总结你自己还没写出来的文章，那样，根据大纲写作文，只要大纲设计得好，作文自然不成问题。
问题一：如何进行高中作文教学跟着课本走。
语文课本每个单元的后面都有作文题目，体现了编者对高一学生作文训练的设想。你照着课本的作文体裁，题目内容自己另外出。
它出议论文，你就出议论文；它出记叙文，你就出记叙文。这样跟教学也可保持一致。
当然题目本身要换，不能跟课本上一样。
问题二：高中语文作文课该怎么讲？谢谢 5分 作文课最好上了，不要讲太多，关键是学生练笔，毕竟文笔不是“说”出来的。
大约就分为这几步：
上次作文讲评――讲讲读读上次的好作文~从结构、文笔、内容等多方面分析――也可以学生先分析，你做个总结。
这次作文指导――出示本次作文题目，自己简单说说注意事项，让学生讨论下之类
开始写作文――其实第一步时间长了写作文的时间就可能不够了~
不用多讲的，学生的每篇作文你不都恭过并且给出批语了嘛？关键是批阅要极为用心，这样学生作文水平会慢慢提高的~
1. 高中的作文不会写怎么办
给你两个套路，，很管用！！
高中大部分作文都是给你材料来写，所以一定要找到中心论点！！
套路一：第一段：结合材料引出中心论点。第二三四段：举三个例子，这三个段落的开头和结尾要扣题！（例子需要自己积累！！推荐感动中国人物）最后一段：总结，要和例子中的人学习，再引出观点。
套路二：
第一段：引材料，提出观点。（100字以内）
第二段：列举社会上的反例（略多）
第三段：再次提出观点（几句话就行）
第四段：举例子（三个左右，要简短的写）
第五段：引出观点，应该怎样做到（略多）
第六段：结尾，语言美一点！！
套路一好写，而且分数能保证在43分左右。套路二不太好写，但写好了分数会很高。。多积累美的句子，多练习，会写好的！
2. 初中语文作文写的不错,可是到了高中就不会写作文了,经常跑题怎么
一篇作文的好坏，与你立意、构思、布局、运用词语和表现方法有很大关系.但是，如果你在作文中“跑了题”，就是没有看懂、看准题目，在写作中没有抓住中心思想，没有领会题目的要求，即使在其他方面都表现得好，也是白费笔墨.所以说，审题是写好作文的第一关，也是关键性的一步. 怎样审题，你们的语文老师肯定已讲过不少，如分析法、比较法等，我就不再重复了.我倒要请你说一说，审题应注意些什么？ 审题一般要注意“三审”.一是审清对象，就是搞清楚写作文是写人呢，是记事呢，是写景呢，还是状物呢；二是审明范围，即要明确我们所选材料的时间、空间、数量及人称、范围上有什么限制；三是审清重点，也就是“题眼”，如《我喜欢的一件玩具》中的“喜欢”，《我学会了_______》中的“学会”等. 这“三审”抓住了，题意就基本能把握，“跑题”的问题自然可避免了. 审“大题”，我们可用“补充法”.这种方法的特点就是对“大题”加以补充，使它具体化，化大为小，大题小做.就说《难忘的一课》吧，我们可以补充成：一堂语文课、自然课，或一次参观访问，或一次队活动或一次报告会，或和某人的一次有启发、受教育的谈话等，把它具体化成一个个“小问题”，然后从中选择最能反映令人“难忘”的那一课去写，这样就容易多了.下面有几个作文题，你不妨用“补充法”去审一审，以便你掌握.1.我的双休日；2.我的课外生活；3.难忘的小学生活.。
高中语文作文的高分技巧归纳（1）
在高考作文阅卷中，老师时间有限，所以文章需简洁明了，表达清晰，防止跑题，确保基础分数。标题不宜过长，不超过11字，正文前空一行增加字数，留余地。中途发现跑题，应立即点题，首尾呼应，保住及格分。建议选择议论文，观点明确，不易跑题，引用典故，增添论证力量。
高中语文作文的高分技巧归纳（2）
采用特写镜头式开头，如《一次难忘的实践》开头通过特写舞台和月光渲染气氛，聚焦《我的爷爷》开头，以眼睛描写展现深情。开头以特写吸引读者，结合描写效果更佳。
高中语文作文的高分技巧归纳（3）
高考作文应简洁明了，避免跑题，标题不宜过长，下文前空一行增加篇幅，保持思维连贯。写作中途发现跑题，立即点题，首尾呼应，确保及格分。议论文为最佳选择，观点明确，引用典故，合理利用格式。
高中语文作文的高分技巧归纳（4）
高考作文占语文成绩重要部分，限时完成，需新颖标题，吸引阅卷老师。开头与结尾需精心设计，确保文章结构完整。内容需新颖，给阅卷老师留下深刻印象。立意深刻，内容深入浅出，让文章流畅易懂。避免消极内容，确保文章积极向上。
以上就是怎样讲作文高中的全部内容，在高考作文阅卷中，老师时间有限，所以文章需简洁明了，表达清晰，防止跑题，确保基础分数。标题不宜过长，不超过11字，正文前空一行增加字数，留余地。中途发现跑题，应立即点题，首尾呼应，保住及格分。建议选择议论文，观点明确，不易跑题，引用典故，增添论证力量。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
