竺可桢的高中课文？原文 春天，在北海公园，常常有一位面容清瘦、精神矍铄的老人，早晨上班从北门进园，南门出去，下午下班从南门进园，北门出去。这位老人就是卓越的科学家竺可桢。从他的住宅到办公地点，正好经过北海公园。本来他可以坐汽车去，但是他宁愿步行穿过公园。他这样来来去去，度过了许多美好的春天。那么，竺可桢的高中课文？一起来了解一下吧。
春天，在北海公园，常常有一位面容清瘦、精神矍铄的老人，早晨上班从
北门进园，南门出去，下午下班从南门进园，北门出去。这位老人就是卓越的
科学家竺可桢。从他的住宅到办公地点，正好经过北海公园。本来他可以坐汽
车去，但是他宁愿步行穿过公园。他这样来来去去，度过了许多美好的春天。
竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？不是。他是来观察物候，作科学
研究的。他研究物候的目的，是要掌握自然现象变化的规律，了解气候变化对
生物的影响，以便为社会主义的农业生产服务。
他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟
叫了。这些自然现象的变化，他都作了翔实的记录。遇到工作紧张或者外出，
就让他爱人帮着留心燕子什么时候飞来，也让他女儿帮着观察北海的冰什么时
候初融，还让邻居的孩子向他报告哪天杏花开了第一朵。
每天早晨一起来，他就把那支放在白铜套子里的钢笔式的温度表拿到院子
里放好，然后做早操。做完早操，又把温度表拿进屋里，记录量得的气温。这
支温度表，他经常插在外衣左边的小口袋里。长久地插来插去，小口袋的盖布
总是先磨坏了。这样，做衣服的时候，他爱人就请成衣工人多做一片小口袋盖
布，留着拆换。
经过多年的观察，他积累了丰富的物候记录，绘制了北京春季物候现象变
化的曲线图。
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。
此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。
《大自然的语言》说明对象是物候现象。阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。
《大自然的语言》教学目标
1、筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。
2、明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。
3、品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。
4、积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。
1竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间，孩子不明白什么原因。2第二年在孩子的帮助下，竺爷爷准确的记下了《第一朵杏花》开放的时间。3竺可桢爷爷通过常年精确观察，掌握了气候变化规律。
《大自然的语言》，竺可桢写的，很有诗意和生活的味道。
前两段是这样写的：
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
原文
春天，在北海公园，常常有一位面容清瘦、精神矍铄的老人，早晨上班从北门进园，南门出去，下午下班从南门进园，北门出去。这位老人就是卓越的科学家竺可桢。从他的住宅到办公地点，正好经过北海公园。本来他可以坐汽车去，但是他宁愿步行穿过公园。
他这样来来去去，度过了许多美好的春天。竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？不是。他是来观察物候，作科学研究的。他研究物候的目的，是要掌握自然现象变化的规律，了解气候变化对生物的影响，以便为社会主义的农业生产服务。
他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。这些自然现象的变化，他都作了翔实的记录。遇到工作紧张或者外出，就让他爱人帮着留心燕子什么时候飞来，也让他女儿帮着观察北海的冰什么时候初融，还让邻居的孩子向他报告哪天杏花开了第一朵。
每天早晨一起来，他就把那支放在白铜套子里的钢笔式的温度表拿到院子里放好，然后做早操。做完早操，又把温度表拿进屋里，记录量得的气温。
这支温度表，他经常插在外衣左边的小口袋里。长久地插来插去，小口袋的盖布总是先磨坏了。这样，做衣服的时候，他爱人就请成衣工人多做一片小口袋盖布，留着拆换。
经过多年的观察，他积累了丰富的物候记录，绘制了北京春季物候现象变化的曲线图。
以上就是竺可桢的高中课文的全部内容，《大自然的语言》是一篇由竺可桢撰写的科普文章，旨在向读者普及物候学知识。本文通过生动的描述，揭示了大自然中各种物候现象及其背后的科学原理。文章首先介绍了什么是大自然的语言，即物候现象，接着解释了物候学的定义。作者指出，物候学是研究自然界中各种生物活动与气候条件之间关系的科学。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
