赞赏批评高中作文？赞许，是别人对你的信任；赞许，是别人给予你的信心；赞许，会让你知道自己可以做到；赞许，会使自己信心增倍；赞许，会让一个人从失败到成功。赞许可能会让一个运动员向金牌又走近了一步；赞许是人生成长中不可缺少的元素，它也许会让一个人彻底改变命运。说出一句赞许的话，给出一个赞许的目光，那么，赞赏批评高中作文？一起来了解一下吧。
既要突显别人的优点，又要包容别人的缺点;既要做绿叶，又要做“丑角”。整个的就是要处处为人着想，设身处地，压根儿没一点儿想到自己。这种忘我无我的如水品质，本是做人的真谛，应该能获得较大的业绩。然而，只是如果过了头，迟早终将失去自我。肯定赞赏别人的优点，是人际交往中不可多得的品质。但逢人便不管三七二十一，一概说好话，过了头，就显得虚伪，是一种不折不扣的吹捧。孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。就是说这种花言巧语的人，这种人是极少仁慈仁爱的。长久养成这种习惯，就会变成一种性格;再久之，就会连自己姓什么都不知道，至于自己有没有优缺点就更加迷失了。父母一味表扬孩子，孩子的尾巴就翘上了天，父母更加束手无策，迷失了自我;老师逢学生都说十分聪明，过了头，世界就没有“愚笨”一说了;结果，学生并没有都学好，于是开始怀疑人生，怀疑自己的教学能力，渐渐也容易失去自我。
在生活中，掩盖庇护别人的缺点，本是一种宽容与大度，能获得别人的感恩。但是过了头，就很容易让自己陷入惆怅迷失的境地。唐代名臣吕元膺一次跟隐士朋友下棋，因文件多，就边下棋边批文件，棋友趁机偷换了棋子而取胜，元膺看在眼里却不予揭穿。第二天，还若无其事地赠送厚礼辞去这位隐士。
赞赏，已经被写得很多，然而我还要继续。因为我们身边的生活实在太需要它了。
一个温馨的微笑，一句真切的赞美，一束赞许的目光，一阵真诚的掌声，一声喝彩，哪怕只是微不足道的几个词，一句话，甚至只是你无意识地给陌生人的支持与鼓励，对你只是鼓舌举手之劳，但对于一个正处于失意、无助的人，这种简单的行为却意味着一些特别的东西，是一生受用的礼物。它会给别人一种如沐春风的温和，或如畅饮甘泉的清凉，甚至还可以改变人的一生。
过去，我是很讨厌与人打交道的，总不愿意走进别人的世界。在别人最需要帮助的时候，从不会说上几句勉励的话，或帮忙做些力所能及的事情，而只是蔑视别人的幼稚的行为，觉得很不顺眼，不可思议，甚至抛去几句冷嘲热讽，自己却抱着高高在上的心态，活在一种刺猬般的躯体中。
终于，我发现自己很孤独，很寂寞，心情经常无由地浮躁起来。我常常梦见自己被捆在一个筑有高高的藩篱的世界里，呼吸着氧气稀薄的高原空气，叫天天不应，叫地地不灵。一阵阵锥痛，肆意侵蚀着我的心灵，让我如处于一个无法逃避的境地。
本杰明?富兰克林曾向世人透露过他成功的秘诀：“绝不说人坏话，多称赞别人长处。”面对一个处境窘迫的人，怜悯与施舍只会使别人的自尊受损，并非真正的帮助。
该生能很好地遵守学校纪律，积极参加社会实践和文体活动。他们展现出集体观念强，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目标明确，学习勤奋努力，能够独立完成各科作业，成绩优异。一年来，坚持出满勤，注重全面发展，具备良好的综合素质。
该生遵守中学生行为规范，始终严守班规校纪，积极参与社会实践和文体活动。他们学习努力，乐于钻研，成绩稳定上升，尊敬师长，与同学关系融洽，是德、智、体全面发展且综合素质高的优秀学生。
你性格热情开朗，尊敬老师，团结同学，待人友善，深受大家喜爱。你积极参加体育锻炼，尤其在年级篮球比赛中表现出色，是位体育健将。学习上，你较为自觉刻苦，成绩显著提升。希望你能继续努力，增强自信心，持之以恒，积极寻求学习方法的改进，不断巩固基础知识，成绩有望更上一层楼。
你性格活泼，乐观和群，心地善良，脾气温柔，给人以春风扑面的感觉。在学习上，你应加强兴趣的培养和特长的训练，全面发展。尽管你的学习基础不够牢固，成绩进步较慢，但只要你改进学习方法，提高学习效率，尤其上课时全神贯注，适当做笔记，课后及时复习巩固，相信你会取得更大的进步。
你行为表现无可挑剔，品行优良，待人诚恳，思想进步。你应更加坚定信念，追求知识的深度和广度，不断挑战自我。
转载：
在人生中，难免有一些磕磕碰碰，但不管有多艰难，我们都要去面对。但在面对的同时，如果有人在我们每克服一段困难时就给我们一次赞许的目光，我的表现会更加出色。
我喜欢时常有人鼓励我，赞扬我，我会更加努力。
赞许是什么呢？开始，我也不太明白，后来，慢慢的就知道了。
赞许，是别人对你的信任；赞许，是别人给予你的信心；赞许，会让你知道自己可以做到；赞许，会使自己信心增倍；赞许，会让一个人从失败到成功。赞许可能会让一个运动员向金牌又走近了一步；赞许是人生成长中不可缺少的元素，它也许会让一个人彻底改变命运。
说出一句赞许的话，给出一个赞许的目光，这很难么？我觉得并不难。只要你肯做，没有什么事是难做的。更何况，只是说一句话，做一个眼神。
在运动场上，给运动员一个赞许的目光，也许，这块金牌就是我们的了。
2008年奥运会我们在看比赛时给运动员一句赞许的话，也许会让他表现得更加出色。
每当我做了一件事时，总会有人给我送上一个赞许的目光，或者，给我一句赞许的话。在小时候，我养成了习惯，每做一件事，得到了赞许，才会认为成功，现在也一样，每当我做了一件事，妈妈或爸爸就会给我赞许，不管我是对是错。
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的鼓励与批评作文，欢迎大家分享。
鼓励与批评作文1
美国一位心理学家曾经做过这样一个实验：他将他的学生分成三组，分别用三种态度对待之。结果表明接受赞赏和鼓励的第一组进步最快，受到批评的第三组有些微小的进步，而不管不问的第二组几乎原地踏步。
看完上述材料，你有没有想到它说明了什么道理呢?让我们仅就第一组和第三组的成绩作个比较，看看教师的态度在教育中到底有何不同。
在有些人的观念中，对孩子似乎不能给予赞赏，认为那样会使他们骄傲起来，套句俗话说就是“忘了自己姓什么”，他们认为应该多批评孩子，这样才会使孩子们有种紧张感，从而促使他们进步。可是事实如何呢?恰恰相反，第一组的进步远远大于第三组。事实胜于雄辩，适度的赞赏和鼓励对干人的进步所产生的作用要大大高于批评。
看了上述结论，有的人也许会大惑不解：为什么呢?这个不合乎逻辑呀!好吧，那就让我们从头来看一看。诚然，有些人受到批评也许会如坐针毡，自尊心促使他们努力去改正、去完善，可能会因此而有很大进步。但那毕竟只是极少的一部分人，而绝大多数人会因为批评而产生抵触情绪，以至产生消极观念，不但无助于进步，反而会“破罐破摔”。
以上就是赞赏批评高中作文的全部内容，鼓励与批评作文1 美国一位心理学家曾经做过这样一个实验:他将他的学生分成三组,分别用三种态度对待之。结果表明接受赞赏和鼓励的第一组进步最快,受到批评的第三组有些微小的进步,而不管不问的第二组几乎原地踏步。
