高中作文人物评传范文？人物评传：灯笼果茶——我眼中的安徒生 小时候，家里种过一种植物，现在已经记不得了，只记得结着被灯笼形的皮着的小果子。等到秋天成熟，摘下来晾干。如果家里人着了凉，嗓子疼什么的，把一颗小干果子放在杯里，开水泡了喝下去，包好。但是，总是一大杯，而且苦得要命。那么，高中作文人物评传范文？一起来了解一下吧。
我有幸，从图书馆借得一线装版《闻一多评传》，此书为刘-着于上世纪八十年代，同许多八十年代的文艺经典之作一样，八三年七月印刷第一版，而我所读之书恰为八三年诸多印刷本之一。藏至今，你迈过近三十个年头的风雨历程，经多人借阅，流传于众人之手，我拿到此书时，它已破旧不堪，灰蓝色的封面仿佛一触即破，再翻书页，字里行间，古味甚浓，些许文字也与今不同，繁简混合，可这却也没有为阅读此书带来不便，反而使我对此充满好奇，捕获了我猎取未知之事的情趣。——首先要说的话
此书之序由闻家驷所作，因家驷对一多知晓甚广，且一多为其兄，故序文中言辞平实，并无夸赞炫耀之词，仅站在众人的立场，简述其得失，的笔墨则放在刘烜先生作此评传的过程上，由此可见家驷对刘先生作其兄评传甚为满意，至于一多先生的功过是非，且让读者跟着刘先生的评传去去赏读。
此书约三十又二万字，一直到闻一多的出生记述到死亡，也就如时光记下每一个完整人生，由生至死，无丝毫间断停息。
至于刘先生记述闻一多之生与死，确实为与众不同，不同之处在于生之平凡，死之平凡。乍一看，生与死并无惊奇迷幻，但闻一多之死却能再平常中见真实，这样反倒能加深言辞的真实性。大凡我所览人物传记抑或评传，总以生死不凡而诱惑读者，如数代帝王生之时，天必见奇云，或是电闪雷鸣，或是巨龙腾空，竟无一人生之时，天地犹如往常；曾读林彪出生时，更是喜鹊长鸣不休，以之来暗示此人日后必成大器，叫人观之，到底怀疑，真假几分，以至于读后文时也抱着幻想与怀疑的态度，把一部人物传记当作玄幻小说来读，这也就丧失了传记或评传的意义，也违背了作者美好的初衷，实为不值也！而刘先生的反其道，走真实，却给我留下了深刻的印象。
绵绵葛藟,在河之浒--《诗经·王风·葛藟》
《水浒》讲得是水边的故事，不少人称颂这是一部歌颂农民起义的小说，它为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义、除暴安良，替天行道的英雄壮举，使他们成为读者心目中的英雄人物。
上天无道，替天行道。
水浒的原名叫做江湖豪客传，它和现在通俗的武侠小说不同。何谓侠？金庸说“为国为民，侠之大者”.
水浒第一章唤作--张天师祈禳瘟疫,洪太尉误走妖魔。施耐庵（据说）称他们是魔星下凡，作者并没将他们归类于侠，而更多称他们为“好汉”。“好汉”并不是一个褒义的称谓。讨饶时，人们常说“好汉饶命”，这和“大王饶命”差不多，是对土匪之流的一种“尊称”。比如武松打虎之时，人们并不称他为“好汉”，而是“壮士”。
金圣叹称-李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。如果李逵能称之为天真烂漫的话，这也太可怕了点。在劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。他更好吃人肉，别的头领有时喝点人心肝的醒酒汤，而他不同，他是真真正正的好吃。与其说李逵天真烂漫不如称他为缺心眼，他是宋江培养出的杀戮机器，专替宋江干一些不见光的勾当。在他身上似乎看不到什么豪杰之气。
大家都知道梁山好汉大多是被逼上梁山的。
仅供参考
近来看水浒，仔细品味之后，我似有所悟，论起梁山好汉来，鲁智深似应名拔头筹，请诸位看官听我道来：
一、鲁智深是梁山好汉中最能发扬“毫不利己、专门利人”风格的好汉。鲁智深在梁山好汉招安前有许多精彩表现，拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、大闹野猪林等等，除了有大闹五台山（并且在这件事其他诸僧还负有歧视、撩拨之责任，鲁智深只不过是闹了闹，并没有做出很出格的事）一点不良记录外，其他事件无不体现了鲁智深见义勇为、路见不平、拔刀相助、该出手就出手的高尚品格，从五台山到东京，“出差一千里，好事做了一火车”，尽管说电视剧主题歌中极力赞扬了梁山好汉的“该出手就出手”高尚行为，可梁山好汉有几人能象鲁智深那样做的好事那样多、那样纯粹！行者武松只讲哥们义气，只要看得起我武松，即便上刀山下火海也使得，与十字坡开人肉包子铺孙二娘、快活林中黑帮老大施恩的交往就能说明问题。更不要说天杀星李逵了，只会抡板斧不分黑白乱砍一气。
二、鲁智深是梁山好汉中头脑最清醒的。梁山中最大的路线的斗争要数招安了，对待招安问题上明显有两派：主张招安和反对招安，事实已经证明了招安路线给梁山的革命事业带来了致命的打击，而反对招安的人中最坚决的要数李逵和武松了，他们二不过是感觉造反好玩，图的是快乐，也没把话说得恰如其分。
1. 简·爱，这部小说的女主人公，是一个孤儿，她的父母因染上伤寒而去世。在幼年时期，简被送往她的舅父母家，在那里她度过了十年备受歧视和虐待的日子。她的舅母视她为眼中钉，最终将她送往孤儿院。
2. 在孤儿院，简的生活既艰苦又严格。她不仅遭受了肉体上的摧残，还承受了精神上的折磨。尽管如此，她还是在那里遇到了谭波尔儿小姐，这位小姐的离开使简对孤儿院的生活感到厌倦，于是她登广告寻求家庭教师的职位。
3. 简最终被桑菲尔德庄园雇佣为家庭教师，她的学生是阿黛拉·瓦朗，而庄园的主人是罗切斯特先生，他是简的雇主和保护人。两人逐渐产生了感情，并决定结婚。
4. 然而，在婚礼的前一天，简发现了一个令人震惊的秘密：罗切斯特先生已经有了一位妻子，这位妻子被关在三楼的密室里，她是个疯女人。这个发现使他们的爱情受到了法律的阻碍，并让他们都陷入了深深的痛苦之中。
5. 简决定离开罗切斯特，开始了她寻找新生活出路的艰难旅程。在这过程中，她遭受了许多磨难，但最终被牧师圣·约翰收留。后来，简发现她叔父去世留给了她一笔遗产，并且圣·约翰是她表兄，她决定将财产平分。
6. 圣·约翰请求简嫁给他，但简拒绝了他，并决定再去找罗切斯特。当她回到桑菲尔德庄园时，她发现那里已成废墟，罗切斯特也因疯女人的疯狂行为而受伤致残。
手捧喜欢的书，在夏日的蝉鸣鸟噪中尽享独属于自己的静谧时光，是件美妙的事情。
按照统编教材的七年级上册要求，这个假期的准初一孩子首先应该走进《朝花夕拾》。近年来有说法，中学生有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。作为周树人、鲁迅先生唯一的散文集，初中伊始便推荐给学生们是有其深意的。按照作家毕飞宇的说法，在现代文学史上，鲁迅区别于其他作家的首先在于他是一个伟大的启蒙者。其思想的深刻、写作艺术的成熟，几乎是其他作家难以企及的。读书，应该广博，而广博绝不意味着不加选择。而触摸经典从鲁迅开始，我觉得更能培养孩子们对经典的敬畏心，对鲁迅先生的敬仰心。而经典作品如果一读即懂那或许就不是经典了。作为散文集的《朝花夕拾》，记叙的都是先生生活里真实的人物和事件，貌似平淡的语言叙述和人物故事里其实隐藏着的是先生火热的内心，深沉的思考和克制的情感表达。假期里孩子们的读就是初始阅读，能读懂概貌，有自己的理解就非常难得了。
本期特别推出两个同学写“阿长”的人物评论。虽然笔法稚嫩，都只借助《阿长与山海经》一篇来分析人物，但是两个同学一个从人物描写入手，抓住关键词品析人物，一个从文章的感情线入手品析人物，都是可圈可点，值得学习的。
以上就是高中作文人物评传范文的全部内容，一、鲁智深是梁山好汉中最能发扬“毫不利己、专门利人”风格的好汉。鲁智深在梁山好汉招安前有许多精彩表现，拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、大闹野猪林等等，除了有大闹五台山（并且在这件事其他诸僧还负有歧视、撩拨之责任，鲁智深只不过是闹了闹，并没有做出很出格的事）一点不良记录外。
