命题小品考试要求高中？01构思小品时要在体现命题的前提下组织好动作与规定情境。在拿到小品题目后的构思中必须紧扣题目进行小品的构思不要另起炉灶，还必须根据题目设计好规定情景和自己的行动。只有在清楚的规定情境中考生才能展开丰富的舞台行动。02小品表演中的矛盾设置。那么，命题小品考试要求高中？一起来了解一下吧。
首先“破题”是最为重要的，一定要好好审题，明白题核是什么，紧紧把握住题核表演。其次，要明确好人物关系和主要矛盾，避免在台上各自发挥自己的，这样就容易乱。再次，就是尽可能认真投入，情感真实。这个是需要表演老师具体系统的教学，是要不断实践练习才能更好的掌握。
艺术虽然是虚构的，但它的创作也是在虚构的情景中相互运动，以极度的敏感和真挚的信念真实地完成角色的行为与动作。
作为表演生，在表演时，每一次创作都离不开对剧情、剧中的环境、规定情境、人物关系、发生事件等具有真挚，强烈的信念感。
作为一个表演艺考生，最终和观众见面的是塑造的形象。观众从形象来认识、了解和熟悉塑造的人物，所以形象是考生塑造的成品。同学们在对人物进行揣摩时，都要将内心对人物的体会通过形象来表达出来。在小品训练时，需要同学们自带各种戏剧的反应能力。这样在以后的艺考中，才能随时应对考官出的任何考题。
命题小品表演主要是对考生的想象力、表现力、感受力进行考察。命题小品的考察一般会安排在自选作品朗诵之后进行一般为6-8人一组，由考官出题考生进行表演。在考官给出题目后考生有5分钟左右的时间进行人物和情节的构思，这主要是对演员想象力的考察。在构思小品的过程中应注意几个问题。首先，怎样构思一个完整的小品；其次，怎样安排你在小品中的角色，怎样处理你与其他人的关系。
构思完整的小品：
考试时的命题小品与平常我们在电视和舞台上看到的小品是有所区别的，特别是在短时间内构思一个完整的适应考试的小品被许多考生看作是考试中的一个难题。当然在初试和复试时往往是6-8人一组进行小品考试，所以有些考生就把希望寄托在别的考生身上，导致自己心中无底，别人怎么说我就怎么做，这当然是不可取的。所以我们必须自己构思小品，在构思小品的过程中我们应该注意：
01构思小品时要在体现命题的前提下组织好动作与规定情境。在拿到小品题目后的构思中必须紧扣题目进行小品的构思不要另起炉灶，还必须根据题目设计好规定情景和自己的行动。只有在清楚的规定情境中考生才能展开丰富的舞台行动。
02小品表演中的矛盾设置。一个小品要在舞台上进行表演要让观众觉得好看必须要有一定的矛盾冲突，也就是要有问题的产生，但是往往考试时的小品受到时间的限制我们不需要把小品构思得过于复杂，往往在一个规定情境设置一个矛盾，表演就围绕这一个矛盾展开。
三试中的表演考试，会比初试、复试严格细致很多，对考生的表演素质也要进行多方面的考核。命题的重点将会放在双人小品上，集体小品在三试中仍会进行，但多偏重于表演元素的考查。考生要在考试前认真了解考试的流程，并进行准备和演练，以便考试当中能够游刃有余的进行发挥。
接下来我们来探讨一下表演艺考中如何把握双人小品的命题
双人小品的命题形式多种多样，历年来常见的形式：
动作命题：如约会、邂逅、讨账、送礼等；
道具命题：如半封信、半张照片、药方、录取通知书等；
一句话命题：如笑一个、别理我，烦着呢、给我滚出去等；
成语命题：如不速之客、冤家路窄、同病相怜、忍无可忍等。
除以上四种题型外，考官还会针对不同考生的情况随机变化命题，以达到充分挖掘考生表演潜质的目的。
针对动作命题
考生在构思的时候，一定要抓住三要素：为什么做、做什么和怎么做，围绕命题中的关键动作展开想象，按生活逻辑来结构情节。
针对道具命题
一定要围绕道具展开合理想象。道具在小品中应起到推动事件发展、改变人物命运的作用。
针对一句话命题
首先要确定说这一句话时的语气。
首先“破题”是最为重要的，一定要好好审题，明白题核是什么，紧紧把握住题核表演。其次，要明确好人物关系和主要矛盾，避免在台上各自发挥自己的，这样就容易乱。再次，就是尽可能认真投入，情感真实。这个是需要表演老师具体系统的教学，是要不断实践练习才能更好的掌握。
以上就是命题小品考试要求高中的全部内容，(1)紧扣题目。考生构思、排练小品时首先要做的就是认真审题，按照所抽取的命题来构思，要紧扣题目来进行表演，不要偏题。例如考生抽中的是一道情景题“清晨的公园”，就应该以所给命题的场景为构思的出发点，要在小品中突显命题特征，表现出现在的时间就是在“清晨”，地点就是在“公园”。
