高中语文作文教案幼儿园？教学步骤: 一、课前准备 1、课前布置预习 “心灵共鸣 写触动心灵的人和事” 2、主动收集相关素材 二、教学步骤 1、先让学生回忆一下,自己过去的作文有哪几篇是成功的,在写这些作文时是不是动了感情。由此引入这一次的话题。 2、那么，高中语文作文教案幼儿园？一起来了解一下吧。
1. 作文教案《怎样让作文的语言美起来》 教案教学设计
怎样让作文的语言亮丽起来 一、导入： 俗话说：“佛靠金装，人凭衣装”。
那么文章靠什么呢？ 孔子曰：“言之无文，行而不远。” 意思是文章要讲究文采，讲究美。
文章的语言没有文采，就难以流传久远。因此，我们要让作文中的语言有文采，要让作文中的语言“亮”起来。
怎么让语言亮起来，今天就让我们一起来学习探讨。 二、语言亮起来的五大秘诀： （一）、妙用修辞添魅力。
修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段，各种修辞手法中，有两种修辞最值得关注和运用：1、比喻：不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动，给读者留下深刻的印象；2、排比：能有效地增强语言的美感和表现力，能使文章富有感染力。 示例： 幸福是一只淘气的小鸟，当我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她已悄悄栖落在我的肩头，只是由于我的左顾右盼而忽视了她的存在。
责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
根据实际需求编写自己的教案是每一个教师的共同工作，同时自己写的才是最合适自己的。但如果不会写的话我们可以参考一下范文，下面是由我为大家整理的“通用高中语文教案范文大全（个人通用）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
通用高中语文教案范文大全（一）
教学目标：
1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，提高鉴赏古典诗歌的能力。
2.能运用本课所学知识及获得的能力分析同类诗歌语言艺术现象。
3.感受中华文化的深厚积淀，唤起学生对中国传统文化的热爱，增强民族自信心和自豪感。
教学重难点分析：
教学重点：中国古典诗歌语言暗示性的特点。
教学难点：全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征，实质则是谈中国诗歌语言艺术具有暗示性的重要特点。
教学时数：
一课时。
教学设想：
课前学生要充分自主预习，能借助段落的中心句，把握主要自然段的大意。使用多媒体教学。
教学过程：
师生一起欣赏一篇高考满分作文（屏幕显示）：广阔的苍穹上突然上演一出绝世的舞蹈。然后，一个“雁字”，接着一个“雁字”。
话题还是命题啊？这是我高二的时候写的，得了满分。也不知道是不适合。你可以把最后一段改改，点一下题！比如：爱的滋味有很多种，青涩的滋味很梦幻，可是不够美好。我会努力充实自己，追寻最有意义的爱的滋味！（可适当扩写） 另外，文中再多一些点题性的语言，将“爱的滋味”多出现几次，就perfect~\(≧▽≦)/~啦啦啦（不过你应该是男生吧。那这对于你来说就写的是一篇小说，而不是记叙文了） <青涩·成长> 每个人的心里都有着心事，在这个季节。这个感情如潮水般泛滥的伤感季节。这个分别的季节。可我们还未等到这里，便在繁盛聒噪的夏季与那让人刻骨的别离不期而遇。青涩的记忆永远，停留在这年夏季的尾声…… ——题记恍如隔日。阳光很柔和，云朵很悠闲，就连风也改了脾气，清凉凉吹起我的发丝，迷乱了我的目光。从未在盛夏遇见如此温和的午后，也从未在人海中遇见如你一般温和美好的男孩子。那是我第一次遇见你，开学第一天。你出现在门口的那一瞬，我的大脑似乎突然变为了一个超大阻值的电阻，强大的电流在此处都转化成了热能，将我的素面烧得红通通。你穿的是不知牌子的白T-恤和单调的黑色长裤，只有肩上斜背的“阿迪”背包才让旁人不至于轻易鄙夷你的品位。
我是一个学生，我的语文成绩在班上是独占螯头,我想说，要做好一个语文老师说难也不难，说容易也不容易，怎么说呢，我上课是从来不听老师讲课的，为什么呢？现在的老师有点不太“讨人喜欢”。在上课的时候，一般都是老师提问，学生回答的方式来交流，最后老师以他的“标准答案”结束提问，难道你不觉得这样的方式太老套了吗？现在的学生可不吃这一套，你老师讲你的，学生自己玩自己的，你讲的什么他们根本就没有听进去，我觉得这样是不行。你要想学生喜欢你，就先要吸引他们的注意力。首先，你在上课前的自我介绍要能抓住他们的眼球，最重要是要懂得适当的幽默，不要一开始介绍自己就：“各位同学大家好，我是***，今天又我来和大家上一堂语文课，请大家多多配合。”别看那些学生表面笑笑的，内心不知道怎么想着整你呢。你的开场白可以这样，这是我们一个很受欢迎的老老师的“绝招”啊！他是这样介绍自己的：“大家好，我叫***，你们可以叫我*老师，也可以叫小*，希望我们能成为朋友。”我们那些家伙就开始整他了，一个男同学就问他：“小*，你的名字怎么写啊？”他笑了笑，说：“这个嘛，要等我上网查了以后再告诉你。”这样他很顺利的就成我们的正式的地理老师。这就是一个好的开头，再来要有好的过程，要主动让学生提问，调动他们对语文的兴趣，至于怎么做就要看你咯！最后在上完课以后要来个精彩的谢幕，加上必要的礼仪可以让你这一堂课加分不少哦~~至少在班长喊起立后，学生们喊完“谢谢老师”你要对大家鞠个躬，这是很少老师能做到的基本的礼仪，大家经常都忽略了这点。
高中语文《项链》教案第一篇
教学目的：
1、 通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。
2、 通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。
3、 通过赏读，使自己进一步认知人生。
教学设想：
较长课文的讲读，必须以学生的充分预习为基础，教师要精心设计问题，引导学生多读多思，深入
领会作品要义。课前准备：一、边读边点评人物形象，写在课文旁白处;并对其中一点写一段评论文字，要求叙析评三结合。另：预习时鼓励学生质疑。
教学重难点：
1、鉴赏人物形象，探究作品内涵。
2、赏析结构艺术。
教学时数：
3课时
第一课时
教学要点： 鉴赏人物形象，探究作品内涵。
教学过程：
一、故事导入
今天我们来学习莫泊桑的《项链》，在上课之前我先给大家讲一个故事。
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。
以上就是高中语文作文教案幼儿园的全部内容，《我不是个好儿子》教案第一篇 一、文本内容 本文是高中语文第三册的三单元的一篇必修课文。他是作家贾平凹的一篇感怀亲情的叙事散文。作家在文中塑造了一位伟大的母亲形象,用朴实的语言叙说了母亲的生活琐事,虽然没有什么强烈的抒情,但是读来却能感到作者的深情。
