高中语文鉴赏题？解答这类题目，首先必须指出，运用了哪一种表现的手法，再结合具体的诗句说明为什么使用的是这样的表现手法，最后要说出这种手法，表达诗人感情的效果。高中语文诗歌鉴赏答题技巧 一、那么，高中语文鉴赏题？一起来了解一下吧。
如果是赏析句子的话可以从以下方面赏析：
1、从个别字词，就是回答：其中XX用得好，因为......
2、从意象方面，就是回答：它给我们描绘了一幅XX的图...有什么意象全写下去。
3、从功能方面，是承上启下还是铺垫反衬.......
4、如果这句花有象征什么东西的话就回答：这句话用了象征手法（这里马上得1~2分），至于他象征什么联系上下文就可以搞定
一、明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态
古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的景物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。
如杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗歌描绘的是初春季节的景物。春日阳光普照，四野青绿；溪水映日，春风和煦；百花初放，芳草如茵，芳香浓郁：春光明媚。春暖花开，泥融土湿，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢：生机勃勃、春意盎然。青日和融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受春天的温暖，在溪边沙洲上静睡不动。整个画面和谐统一，色彩鲜明，生意勃发，流露出诗人对初春时节自然界一派生机的欢悦情怀。
而钱起《暮春归故山草堂》“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，写的是暮春之景。前两句一“稀”、“一尽”、“一飞”，三字一气而下，渲染出春光逝去，了无踪影的凋零空寂的气氛。
又如李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
在高考中除了文言文之外，还有一个诗歌赏析题是不少学生的头疼事，关于诗歌鉴赏这类题目，我们应该怎么去做呢?有没有什么答题技巧呢?
高中语文，古诗词鉴赏题三种常见的答题技巧
一、分析意境或意象
解答这一类的题目，首先要能抓住诗中所展现的图景画面，会用自己的语言再现画面。能够概括出景物所营造的氛围的特点，掌握一些鉴赏的词语，如萧瑟悲凉，恬静优美，壮阔雄浑，寂静冷清等。分析作者的思想感情一定要具体，就是要结合具体的意象或者意境来回答作者为什么高兴或者伤感。
二、分析语言
这种类型题的解题步骤，要能够找到体现语言特点的关键词语，所谓的关键词语，也就是最能表现诗人感情的句子，然后结合语句，具体分析妙处。
三、分析技巧
解答这类题目，首先必须指出，运用了哪一种表现的手法，再结合具体的诗句说明为什么使用的是这样的表现手法，最后要说出这种手法，表达诗人感情的效果。
高中语文诗歌鉴赏答题技巧
一、从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破
古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。
1、首先谈谈思路，看到这首词的标题，名为送钱穆父，那么就确定了这首词是一首离别词，一提到离别，就想到离别的愁苦，但是看完全词却发现全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。苏轼的个性词风本也豪放。（注意：先抓住题目，再联系时代背景，诗人词人自身经历和风格）。
2、第二看题目第一题要求描绘一个氛围以及作者感情。看到这一整句：“ 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”，联系上句，抓住两个关键词，“惆怅”、“孤”，如果还要抓就是“连夜发”表达了分别的紧迫性，而送行的只有词人自己以及“淡月微云”，词人将一种惆怅不舍之情融入到了“淡月微云”这一景当中，再加上淡月微云本就是幽冷凄清的景象，又更添了凄清之情，因此，这便是融情于景、情景交融的艺术手法。（注意：抓词眼、关键词、关键意象，以及了解意象的普遍寓意）
3、再看第二问，这是揣摩词人的思想感情的题。回答时可加入自己的看法，但注意由于考试需要，只能二选一，要么豪放，要么失意，最好就不要辩证地说既有失意又有豪放达观的感情了。回答时先阐明这句话的意思，简要分析一下其中的哲理即可。
分析“诗眼”型
提问方式
①对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？
②从某两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字。
③此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好，为什么？
④某字在表情达意上的作用是什么？
解答提示：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字妙在何处。回答问题时不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。
答题要点：
①肯定“好”或肯定哪一个更好；
②解释该字在句中的语表义或语里义；
③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原出句中描摹的景象；
④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
以上就是高中语文鉴赏题的全部内容，8.记诵诗歌鉴赏口诀 从题目认识对象;从字面读出感觉;从注释解除难点;从作者了解背景;从原作找到根据;从题干得到启示;从首联找到特点;从尾句参透主旨;从景物把握情感;从意境洞察心胸。
