高中作文结构观点？观点：提出中心论点，明确表达。矛盾一方：阐述一个方面的观点，提供论据支持，并进行深入分析。矛盾另一方：阐述另一个方面的观点，同样提供论据支持，并进行深入分析。结论：综合两个方面，得出最终结论，深化主题。示例：观点：逆境与顺境都能造就人才。矛盾一方：逆境能造就人才。例如，贝多芬在双耳失聪的逆境中，那么，高中作文结构观点？一起来了解一下吧。
议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。常见的结构形式有四种：
1. 并列式结构。在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。例如，2004年福建满分作文《稳中求胜》在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
2. 正反对比式结构。在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。例如，2003年江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。
3. 递进式结构。在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
写一篇高中作文议论文时，以下是一种常用的写作结构和提纲：
引言部分：
引入话题：引起读者兴趣，概括性地介绍议论的主题。
提出观点或问题：清晰陈述自己的立场或讨论的问题。
论证部分：
论点1：提出第一个主要论点，支持自己的观点。可以使用实例、事实、数据、引用等方式加强论证的可信度。
论点2：提出第二个主要论点，进一步支持自己的观点。同样，使用相关证据来支持论点。
反驳论点：针对可能的反对意见或异议，提出合理的反驳并加以解释。
结论部分：
重申观点：简明扼要地重申自己的立场，强调自己的论证和观点的重要性。
总结观点：总结论证过程中的主要论点和支持理由，强调观点的合理性和可行性。
提出呼吁或建议：针对议论的主题，提出呼吁行动或给出建议，引起读者的思考和行动。
提纲示例：
I. 引言部分
引入话题：简要介绍议论的主题，例如环境保护、教育制度、科技发展等。
提出观点或问题：明确陈述自己的立场或要讨论的问题。
II. 论证部分
论点1：阐述第一个主要论点，支持自己的观点。
证据/例子1：提供相关的事实、数据、实例或引用。
证据/例子2：进一步支持论点的相关证据。
论点2：阐述第二个主要论点，进一步支持自己的观点。
证据/例子1：提供相关的事实、数据、实例或引用。
结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构 来加以凸现，所以，轻视结构的作用，忽视结构训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。结构完整，主要是指作文思路展开有 序。形式上有头有中有尾，前后照应，上下连贯，没有主次不分、残缺不全的毛病；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理，没有颠倒重复、混乱不清的 毛病。
1．结构要完整
结构问题表面上看是形式的问题，但 它与文章的内容是紧密联系的，形式与内容是应该统一的。在高考作文中还有很大一部分考生仍然存在着这样的写作缺陷，仍旧存在着“低幼化”的儿童式的文章， 或有头无尾，或主次不分，或详略不当，或“三段式”等等。如何克服这样的缺点，我们在平时的写作训练中，要注意弄清楚内容的主次、详略，主要内容又如何处 理，开头与结尾又如何照应，如何过渡，如何分段等等。下面主要就作文结构中的开头、过渡与照应、结尾等方面做一些说明。
文章通常采用以下几种开头方法：开门见山法（这是一种最常见也最适用的方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。此种方法干净利落，简洁明快，易被读者接 受，适用于记叙文、议论文等文体）；比喻法（在文章开头，用一个或多个恰当的比喻句，可以给人一个非常深刻的印象，能取得意想不到的效果）；引用法（开篇 引用一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，一方面也能为文章增加文采，也就有可能获得意想不到的效果）；设置悬念法（文章一开始就设置疑问，能 吸引读者往下看，让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。
【导读】英语和我们的母语汉语来说，当然存在一定的学习难度，所以很多考生在面对英语作文的时候，更是无从入手，不知道如何切题，不了解怎样正确表达自己的观点等等，如果你作为高中生，常常会遇到这样的问题，那么就可以提前进行成形的结构句式积累，下面就给大家进行高中生论述观点类英语作文整体结构介绍。
开头：介绍…的重要性
1. 主题 refers to 对主题的理解. As far as I am concerned, 主题 is beneficial not merely
to 对象一 but also to 对象二.
2. 简要阐述主题关键词的重要性. I consider 主题 not only to 影响一 but also to 影响二.
3. 主题的关键词refers to 关键词的含义，and 谈论的主题 can thus be broadly defined as
对主题的理解.
中间部分：论证这样做的好处
1. On individual level, 在对象一上所体现的好处. Likewise, 在对象二上所体现的好处. In addition, 对象二
also benefits from 主题by 对象二受益的方法.
2. It is significant for 某个人/某些人 to 如何去做，阐述这样做的好处之一. In addition,
阐述这样做的好处之二.
3. On the 影响产生的第一个层面 level， 主题 helps foster 作用. For example, 举例子论证. On the
影响产生的第二个层面 level，in addition to 结果一，结果二. This is because 介绍影响产生的原因.
结尾：总结全文
1. Therefore，I believe that 重复主题.
2. To sum up， 主题 is significant in that it benefits 对象一 and even the 对象二.
当然，作文结构只是为了在短时间内能够完整度较高的写出一篇作文来。
英语作文的提高是个难点,如何让同学们在高考考场发挥出自己的英语作文水平,写出较符合要求的佳作,需要平时的点滴的积累。下面，是我为你整理的高中英语观点类作文模板，希望对你有帮助!
高中英语观点类作文模板：正反观点论述类作文模板
导入：
第1段：(导入话题)
(观点有分歧)
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点)
.(列出2~3个赞成的理由)
第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点)
(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段： (个人观点)
高中英语观点类作文模板：观点论述类议论文模板
导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student, I am strongly in favour of the decision . (亮明自己的观点是赞成还是反对)
The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下)
正文：
第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
结论：
第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成"总—分—总"结构)
高中英语观点类作文模板：段首句
1 No one can doubt the essential fact that over the last years has caused wide public concern all over the world. 人 in increasing numbers are beginning to believe that [来源:学科网]
没有人能否认这一重要事实：最近几年??问题在全世界受到了普遍关注。
以上就是高中作文结构观点的全部内容，1. 主题 refers to 对主题的理解. As far as I am concerned, 主题 is beneficial not merely to 对象一 but also to 对象二.2. 简要阐述主题关键词的重要性. I consider 主题 not only to 影响一 but also to 影响二.3. 主题的关键词refers to 关键词的含义，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
