高中语文文言文题目,文言百练答案高中

  • 高中语文
  • 2024-01-09

高中语文文言文题目?高中古文目录(人教版)第一册 《左传》 烛之武退秦师* 《国语》 勾践灭吴(节选) 《战国策》 邹忌讽齐王纳谏* 《战国策》 触龙说赵太后 《论语》 子路、曾晳、冉有、那么,高中语文文言文题目?一起来了解一下吧。

高考文言文真题题库

1. 高一语文文言文

1.通假字 沈金玉于江 沈——同“沉”,句意是,把金玉宝物都沉到江里。

仇雠敌战之国也 雠——同“仇”,句意是,是互相仇视、敌打、交战的国家。 不可失也已 已——同“矣”,句意是,不可以失掉。

令壮者无取老妇 取——“娶”。句意是,规定青年男子不许娶老年妇女。

将免者以是 免——“娩”,生育,临产。句意是,妇女将要临产时向官府报告。

公令毉守之 毉——“医”。句意是,官家就派医生看护她生产。

絜其居 絜——“洁”。句意是,收拾干净他们的住所。

吾请达王甬,句东 句——“勾”。句意是,我请求把你送到市,旬以东的地方。

而为弊异宸宇 弊——“敝”。句意是,做吴国的庇护者。

2.古今异义词 敬得闻子大夫之言 子,尊称。现常用于人的通称,或专指儿子。

句意是,如果能够听到大夫您的话。 夫差与之成而去之 去,离开。

现常用于从所在地到别的地方,或过去的时间。句意是,夫差与文种达成和议而离开了越国。

以暴露百姓之骨于中原 中原,原野之中,现常用于“中原地区”。句意是,因而使百姓的尸骨暴露在荒野之中。

寡人请更 请,请允许我。现常用于请别人如何。

句意是,请允许我改正。 丈夫二十不娶 丈夫,男子。

今常用于男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。

高中课外文言文题目

文言文综合阅读,几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点;而且文言文语段的阅读理解,更着重于考查学生将学到的各个知识点、能力点在语段的理解中进行实际运用的能力。我们认为,在进行文言文语段阅读时,必须强化四种意识。

1、整体意识。

《考试说明》要求学生能“阅读浅易的文言文”,一般说来,提供的语段都是浅易的,我们要在疏通字词的基础上,树立整体意识,首先从内容上分辨是记人,还是叙事,抑或写景;然后看文章写了几个人物,人物之间是什么关系,人物与事件之间关系,事件的起因是什么,情节是怎样展开的,最后的结局如何……

通读全文,整体把握,利于抓住关键,浓缩全文,化繁为简,以少驭多,从而从整体上把握文章的内容要点和脉络结构。

树立整体意识,还应将字、词、句、段和注释等作为一个有机的整体,把语段与试题连为一个完整的整体。

2、考点意识。

考点意识,就是力求一见题目就对该题“考什么”和“怎么考”有一种“一呼即起”、“闻声响应”的意识。

阅读文言文语段,其最终目的要归结到《考试说明》的具体考点上,要在考点的指导下洞察考试意图——“应该考什么”,揣摩出题方法——“可能怎么考”。只有这样,才能有的放矢,针对性强。

高中语文文言文题目及答案

1. 人教版高一语文必修二的必备文言文和古诗,只写题目就可以了,谢

人教版高一语文必修第二册文学常识,古诗文默写练习(1)西望夏口, ,山川相缪,郁乎苍苍, ?方其破荆州,下江陵,顺流而东也, ,旌旗蔽空, ,横槊赋诗, 而今安在哉? (苏轼《赤壁赋》)(2)( )鸟恋旧林,池鱼思故渊. 榆柳( )后檐,桃李罗堂前,暧暧远人村,依依( )里烟。

久在( )笼里,复得返自然 --陶渊明《归园田居》(3)( ),人生几何!( ), 悠悠我心。 月明星稀, ( )。

(4)我国古代最长的抒情诗是( ), ( )是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗。(5)此地有崇山峻岭,茂林修竹,________,_______,_______,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅。_______,______,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

(6) 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知____,____,后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!(7)不见复关,泣涕涟涟。

_______,_____________。(8) 君当作磐石,妾当作蒲苇。

高一至高三的全部文言文

1. 高一语文要默写的篇目

高中语文背诵默写提示 第一册 1、《沁园春/长沙》( *** )(全篇) 2、《烛之武退秦师》(左传):子犯请击之,公曰:“不可,微夫人之力不及此。

----------------------------------------------------------------------”。亦去之。

3、《邹忌讽齐王纳谏》(战国策):于是入朝见威王,曰:------------------ ---------------------------------------------------------------------------王之蔽甚矣。 4、《触龙说赵太后》(战国策):“此其近者祸及身,远者及其子孙,威--------------------------------故以为其爱不若燕后。”

(全文倒数第二段) 5、《寡人之于国也》(孟子):不违农时,谷不可胜食也。------------------ --------------------------------------------王道之始也。

五亩之宅,树之以桑, -----------------------------------------------------------然而不王者,末之有也。

高中文言文每日一练

1. 从高一到高三语文文言文所有题目都有什么,谢谢~

高中古文目录(人教版)第一册 《左传》 烛之武退秦师* 《国语》 勾践灭吴(节选) 《战国策》 邹忌讽齐王纳谏* 《战国策》 触龙说赵太后 《论语》 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 《孟子》 寡人之于国也* 《荀子》 劝学* 《庄子》 秋水(节选)- - - - - - - - - - 《论语》 季氏将伐颛臾-------------------------------------------------------------------------------- 第二册 贾谊 过秦论 司马迁 鸿门宴 王羲之 兰亭集序 陶潜 归去来兮辞 韩愈 师说 杜枚 阿房宫赋 魏徵 谏太宗十思疏 柳宗元 种树郭橐驼传- - - - - - - - - - 苏洵 六国论 王安石 游褒禅山记 欧阳修 伶官传序 苏轼 石钟山记 归有光 项脊轩志 张溥 五人墓碑记 姚鼐 登泰山记 龚自珍 病梅馆记-------------------------------------------------------------------------------- 第三册 《诗经》 卫风·氓 《诗经》 秦风·无衣 《诗经》 魏风·静女 屈原 离骚(节选) 《玉台新咏》 孔雀东南飞(并序) 《古诗十九首》迢迢牵牛星 曹操 短歌行(其一)(对酒当歌) 陶渊明 归园田居(其一)(少无适俗韵) 李白 梦游天姥吟留别 白居易 琵琶行(并序) 近体诗六首 王维 山居秋暝(空山新雨后) 杜甫 登高(风急天高猿啸哀) 杜甫 蜀相(丞相祠堂何处寻) 刘禹锡 石头城(山围故国周遭在) 李商隐 锦瑟(锦瑟无端五十弦) 陆游 书愤(早岁那知世事艰) 词七首 李煜 虞美人(春花秋月何时了) 柳永 雨霖铃 苏轼 念奴娇·赤壁怀古(大江东去) 秦观 鹊桥仙(纤云弄巧) 李清照 声声慢 辛弃疾 永遇乐·京口北固亭怀古 姜夔 扬州慢·淳熙丙辛日 苏洵 六国论 王安石 游褒禅山记 欧阳修 伶官传序 苏轼 石钟山记 归有光 项脊轩志 张溥 五人墓碑记 姚鼐 登泰山记 龚自珍 病梅馆记- - - - - - - - - - 屈原 湘夫人 乐府诗 长歌行(青青园中葵) 柳宗元 渔翁(渔翁夜傍西岩宿) 元稹 闻乐天左降江州司马(残灯无焰影幢幢) 李贺 李凭箜篌引(残灯无焰影幢幢) 杜牧 过华清宫(长安回望绣成堆) 温庭筠 菩萨蛮(小山重叠金明灭) 李煜 浪淘沙(帘外雨潺潺) 王安石 桂枝香·金陵怀古(登临送目) 苏轼 江城子(十年生死两茫茫) 周邦彦 苏幕遮(碧云天) 李清照 一剪梅(红耦香残玉蕈秋)-------------------------------------------------------------------------------- 第四册 关汉卿 窦娥冤* 王实甫 长亭送别 汤显祖 闺塾* 孔尚任 哀江南 李密 陈情表 韩愈 祭十二郎文 柳宗元 愚溪诗序 苏轼 赤壁赋 《庄子》 逍遥游 王勃 滕王阁序 李朝威 柳毅传(节选) 蒲松龄 促织- - - - - - - - - -* 袁宏道 虎丘记-------------------------------------------------------------------------------- 第五册 李白 蜀道难* 李白 将进酒 杜甫 兵车行* 杜甫 客至(舍南舍北皆春水)* 杜甫 旅夜书怀(细草微风岸)* 杜甫 咏怀古迹(其三)(群山万壑赴荆门)* 杜甫 阁夜(岁暮阴阳催短景)* 杜甫 登岳阳楼(昔闻洞庭水) 《孟子》 齐桓晋文之事 《孟子》 庄暴见孟子* 《孟子》 孟子见梁襄王 《孟子》 齐人有一妻一妾 《孟子》 弈秋 第六册 司马迁 报任安书(节选) 司马迁 廉颇蔺相如列传(节选)* 司马迁 屈原列传(节选)* 司马迁 信陵君窃符救赵(节选)。

以上就是高中语文文言文题目的全部内容,C、试题之间互参。文言文综合阅读题几个题目之间不是孤立的,不但有着从分析到综合、从简单到复杂的内在序列,也往往可以利用后面试题中可以判断的正确无误的信息,来解答前面一时难以解决的问题。

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