初高中英语知识点总结？一．分类： 基数词和序数词 二.用法 ：1.基数词： 用来计数的词，除了one，用来修饰可数名词复数。e.g. two apples three sisters twenty books 2.序数词： 用来表示顺序的词，通常用来修饰可数名词单数，那么，初高中英语知识点总结？一起来了解一下吧。
一．分类： 基数词和序数词
二.用法 ：
1.基数词： 用来计数的词，除了one，用来修饰可数名词复数。
e.g. two apples
three sisters
twenty books
2.序数词： 用来表示顺序的词，通常用来修饰可数名词单数，在句子中，序数词通常与the连用。
e.g. second book
twentieth game
3. 基数词转变为序数词的变化规则：
1-1011-19(十几通10-90（几十通常
常以-teen结尾) 以-ty结尾）
one-firsteleven-eleventh ten-tenth
two-second twelve-twelfthtwenty-twentieth
three-thirdthirteen-thirteenththirty-thirtieth
four-fourth fourteen-fourteenthforty-fortieth
five-fifthfifteen-fifteenth fifty-fiftieth
six-sixthsixteen-sixteenth sixty-sixtieth
seven-seventh seventeen-seventeenth seventy-seventieth
eight-eightheighteen-eighteentheighty-eightieth
nine-ninthnineteen-nineteenthninety-ninetieth
注意：几十几中间必须有连字符“-”，基数词变序数词只变个位，不变十位；
e.g. twenty-one: twenty-first
twenty-nine: twenty-ninth
sixty-eight: sixty-eighth
4.数词的用法：
（1）除了one，基数词通常修饰可数名词的复数；序数词通常修饰可数名词单数，通常与the连用。
交给你个口诀就能记下了后只能跟doing的动词，如完成、实践、值得、忙，即finish, practice, be worth, be busy。继续、习惯、别放弃，则是keep on, be used to, give up。考虑、建议、不禁、想，分别是consider, suggest, can't help, feel like。喜欢、思念、要介意，对应enjoy, miss, mind。在高中范围内，后面加to doing的只有几个，如look forward to doing, get down to doing, want to do sth想要做某事，hope to do sth希望做某事，tell sb to do sth告诉某人去做某事，refuse to do sth拒绝做某事。
It's +形容词+to do sth，如做某事怎么样，这里的形容词可以是difficult, easy, hard等。do one's best to do sth/try one's best to do sth，尽某人的最大努力干某事，try to do sth尝试做某事，begin/start to do sth开始做某事，would like to do sth愿意做某事，ask sb to do sth告诉/让某人做某事，dare to do sth敢于做某事，forget to do sth忘记将要做某事，wish sb to do sth希望某人做某事，need to do sth需要做某事，used to do sth过去常常做某事，be going to do sth将要做某事，be ready to do sth准备做某事，be sure to do sth一定要做某事，be glad to do sth乐于做某事，be afraid to do sth害怕做某事，be able to do sth能够做某事，be unable to do sth不能够做某事，warn to do sth警告做某事，decide to do sth决定做某事。
英语中高中阶段必须掌握的16种时态如下：
一般现在时：表示经常性、习惯性动作或客观事实。
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
一般过去将来时：表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。
现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或存在的状态。
将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作或存在的状态。
过去将来进行时：表示从过去某一时间看将来某个时间正在进行的动作或存在的状态。
现在完成时：表示动作发生在过去但与现在情况有联系，或从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能继续延续下去的动作。
过去完成时：表示过去某一时间前已经发生或完成了的动作，对过去的某一点造成的某种影响或是结果，用来指在另一个过去行动之前就已经完成了的事件。
高中英语全覆盖思维导图以单词、句型、语法为核心，通过分类梳理与逻辑串联实现高效记忆，以下为具体内容框架及说明：
一、单词思维导图：分类记忆+词根词缀+联想拓展核心分类逻辑
主题场景分类：按校园生活、环境保护、科技发展等主题划分单词群，例如“校园生活”下包含课程（course）、考试（exam）、活动（activity）等子类。
词性功能分类：动词（action/state）、名词（具体/抽象）、形容词（情感/特征）、副词（程度/方式）等，例如动词可进一步分为及物动词（transitve verb）与不及物动词（intransitive verb）。
词频与考频分类：高频词（如“analyze”“benefit”）标注考试常见搭配，低频词（如“aberration”“ephemeral”）侧重词义辨析。
记忆强化技巧
词根词缀法：例如“un-”（否定）、“-able”（可…的）、“spect-”（看）等，通过拆解单词（如“unpredictable”“inspect”）理解词义。
高中英语知识
代词
一.概念: 代词是代替名词的词, 按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。
二.相关知识点精讲
1.人称代词1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。 2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：
I like table tennis. (作主语)Do you know him?(作宾语)
3)人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如---Whos is knocking at the door?---It’s me.
4)人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。如：He is older than me. He is older than I am.
2. 物主代词1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。
2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如： Our teacher is coming to see us.This is her pencil-box.
3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。
以上就是初高中英语知识点总结的全部内容，动态更新：根据学习进度补充新词汇、句型或语法点，例如遇到生词时立即归类至对应主题。多感官结合：边看思维导图边默写、朗读例句，或通过软件（如XMind）添加音频注释。定期复习：每周复习一次思维导图，重点标记易忘点（如虚拟语气的特殊用法），通过填空或翻译练习巩固。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
