高中地理试讲题目？典例:高中地理《地球的宇宙环境》,大屏幕展示人类信息图,提问学生图中所表达的含义,引导学生思考为何迄今为止只发现地球存在生命文明、地球存在生命的条件有哪些,从而引出课题。试讲展示如下: 上课,同学们好,请坐。 同学们,在人类的发展史中,从来没有停止过对宇宙的探索,接下来请同学们看一下这幅图。那么，高中地理试讲题目？一起来了解一下吧。
高中地理教师资格面试的试讲范围，主要依据目前高中学校所使用的地理课本。试讲内容涵盖必修课程与选修课程，包括自然地理、人文地理、区域地理等多方面知识。题库是保密的，具体题目由教育部考试中心设定，考生无法提前得知。面试流程大致如下：首先，考生通过抽签确定试讲的具体题目；接着，考生拥有30分钟时间现场撰写教案；随后进行15分钟的试讲，考生需根据选定的题目进行讲解；最后，主考官根据考生的试讲表现提出问题，考生需要进行现场回答。整个面试过程中，试题和问题都是随机的，无法预知。
面试题目的设计旨在考察考生对地理知识的掌握程度，以及教学方法和能力。试讲题目可能涉及自然地理现象的解释，如气候类型、地貌特征等；也可能涉及人文地理现象，如城市规划、经济发展等；还可能涉及区域地理分析，如不同地区的自然条件与社会经济差异。考生需要具备扎实的专业知识和良好的教学能力，以应对这些随机题目。
在撰写教案时，考生需要充分理解题目要求，合理规划教学内容和步骤。教学设计应包括导入、新知讲解、巩固练习和总结反思等环节，确保教学过程的完整性和有效性。在试讲过程中，考生还需注意语言表达的清晰度、逻辑性和条理性，以及与学生的互动交流。
高中地理教师资格证通过经验总结如下：
一、笔试备考经验科目一《综合素质》
重点突破：
作文采用五段式结构，确保逻辑清晰，字迹工整（非特别丑即可）。
背诵五道高频主观题模板（如教育观、学生观、教师职业道德等），均为常识性内容。
答题技巧：
选择题侧重文化素养和法律常识，日常积累即可。
主观题按模板套用，避免空谈。
科目二《教育知识与能力》
资料选择：
使用“奶牛家”资料，系统梳理知识点，重点背诵德育、教学原则等高频考点。
备考方法：
全面覆盖：不放过小细节，通过联想法、口诀法辅助记忆。
真题规律：抄写近4年真题答案，总结出题逻辑和答题框架。
模拟训练：未完全背诵时，通过真题答案反推知识点，提升“蒙题”准确率。
科目三《高中地理学科知识》
知识基础：
依托高中地理知识储备，重点复习自然地理（如气候、地形）和人文地理（如人口、城市）模块。
高中地理教资面试-试讲理论篇-02试讲技巧：巩固应用
巩固应用是试讲中的重要环节，旨在使学生牢固掌握新知，并运用新知解决实际问题。合理的巩固应用设计，可以体现教师的教学水平，同时帮助学生全面掌握知识、锻炼能力、升华情感。以下从知识、能力、情感三个维度，结合典例展示，详细阐述高中地理试讲中的巩固应用技巧。
一、巩固知识
经过新授环节的讲解，大部分学生能够对新知内容有所了解和掌握，但仍可能存在部分学生似懂非懂，或对关键知识一知半解，或容易混淆的情况。因此，需要通过巩固应用环节加以强化认识。
典例展示：高中地理《人口增长》
教学设计：环节三为巩固应用，引导学生阅读教材P3材料，思考发达国家与发展中国家人口自然增长率差异的原因。
试讲展示：“接下来请同学们思考一下，为什么发达国家人口自然增长率低，而发展中国家人口自然增长率高呢？嗯，老师听到了同学们说是因为发达国家经济比较发达，而发展中国家经济落后。没错，人口增长的快慢归根结底取决于生产力的发展水平，这是因为由生产力发展引起的自然社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。
【 #教师资格证#导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中，在考后整理了很多网友提供的2019上半年高中地理教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】，希望对大家有所帮助，仅供参考。
版本一
一、考题回顾
高中地理《影响气候的因素》
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
图片导入。出示热带雨林景观图、温带落叶阔叶林、苔原冰原景观图，请学生猜测这些自然景观都是出现在什么气候类型下，引导学生得出这是不同气候下形成的景观，进而引入新课。
环节二：新课讲授
(一)气候与自然因素的关系
【教师活动】直接让学生阅读教材归纳气候的特点以及与自然环境的关系。
【教师总结】气候是一个地区长时期内大气的一般状态，是该地经常性天气的综合表现。并补充说明气候与其他自然地理要素之间的关系，强调地理环境的整体性。
(二)影响气候的因素
1.太阳辐射、大气环流
【教师活动】气候的两个要素是气温和降水，引导学生理解影响气候的因素，就是影响气温和降水的因素。教师出示世界气候类型分布图，提问问题让学生思考有哪些因素。
【问题】
(1)为什么赤道与两极的气候差异如此之大?
(2)为什么地中海沿岸地区和我国长江中下游地区的气候差异如此之大?主要受哪个因素的影响。
准备高中地理教资面试需从知识储备、教学设计、教态训练、资源利用四方面系统推进，具体方法如下：
一、构建地理知识体系，弥补理科背景短板系统学习教材内容：针对理科生地理基础薄弱的问题，需完整梳理高中地理教材（自然地理、人文地理、区域地理三大板块）。可参考B站博主“叶茂地理”的课程，其内容覆盖新教材且讲解深入，适合快速建立知识框架。
分模块总结归纳：每听完一节课后，需自主总结知识框架，例如自然地理中的“大气环流”“地质作用”等核心概念，人文地理中的“人口迁移”“城市区位”等分析模型。通过思维导图或表格形式整理，强化记忆。
关注高频考点：根据历年面试真题，重点掌握交通枢纽作用、气候类型判读、农业区位选择等高频考点。例如，面试中曾出现“分析某交通枢纽的区位优势”，需从地形、经济、人口等角度展开。
二、强化教学设计能力，模拟真实课堂场景每日撰写教案：参考微信公众号或粉笔结构化课程中的教案模板，每天设计一课时教案。教案需包含教学目标、重难点、教学方法（如案例分析法、小组讨论法）、教学过程（导入-新授-巩固-小结）及板书设计。
以上就是高中地理试讲题目的全部内容，高中地理教资面试-试讲理论篇-02试讲技巧：巩固应用 巩固应用是试讲中的重要环节，旨在使学生牢固掌握新知，并运用新知解决实际问题。合理的巩固应用设计，可以体现教师的教学水平，同时帮助学生全面掌握知识、锻炼能力、升华情感。以下从知识、能力、情感三个维度，结合典例展示，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
