高中作文古诗精华篇？文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青 林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之” 晏殊和尚的诗句“:契阔死生君莫问,行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭,纵有欢肠已成冰。” 捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 1、以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ——《管子·牧民》 2、临患不忘国,忠也。那么，高中作文古诗精华篇？一起来了解一下吧。
1. 利用古诗写一篇作文
童 黄昏时分。
那皎洁的月光宛如一层薄纱。此时此刻，头戴草帽，草帽儿也依然带着，久久凝望那灯火通明的窗口上……不一会儿，就成了一弯明月。
而我则站在树丛中，手心儿里紧握着那只竹笛，舞动着…… 听——是谁吹出了那样欢快柔美的悠扬笛声，俩只小脚丫在牛背两侧摇来摆去。又是一路小跑，原来奏笛者是一位骑在健壮黄牛身上的晚归牧童，竟连蓑衣都不脱。
我不声不响的跟了上去，找了一块平坦的地方，打一个哈欠，他仍旧披着那件绿蓑衣；在轮月那淡淡微光的映衬下。野草轻柔地舞动着——在月夜的茫茫碧草之中，轻轻盖在宁静的田野上，嘴里还叼着一根纤细的茅草，只见他又来到了那片田野上；稍有些羞涩，又夹带着一丝欢乐，我也累了，伸一个懒腰，伴随清风在原野上回荡，那位小童又迈着轻快的步子出来了，他身披蓑衣，时续——时断，欢快的回到了小溪边上的一座茅草屋中。
走进一看，在林间穿梭，有如一位出色的魔术师似的，就卧躺下来休息了，就在离他不远的地方走进了梦乡…… 公鸡开始歌唱，轻轻摇身一变，头戴那顶小草帽，太阳轻轻地投进大山的怀抱。
2. 用诗写作文
假如我有72变。
我多么想我能变所有的东西，假如，我会变，我要实现我的愿望，假如我会变，我要变一堆篝火，去温暖人间，假如我会变，我要变一棵高大挺拔的树，用树叶去给人们乘凉，假如我会变，我要变，一阵阵风，吹醒一些庸俗人的头脑，假如我会变，我要辨清茶，献给人民教师，假如我会变，我要变成灵丹妙药，让所有的残疾人恢复健康，假如我会变，我要变成，一幢高大的楼房让所有受苦受难的人住进去组成一个温暖的温馨的大家庭，假如我会变我要变成一座美丽的彩桥把大陆和台湾连接起来让海外赤子回到大陆和久别的亲人团聚让台湾小朋友到颐和园故宫来游览也让大陆小朋友到日月潭阿里山去参观让台湾和大陆人民紧紧相连永不分离。
古诗中的美 海德格乐曾经说过一句雅致的话：“美，当以诗意栖居。”我也觉得，美应当以诗意栖居，因为它让诗人的诗意不断涌现，让诗人不停地雕刻出心中的
唐诗如雨，湿漉漉的引人回味。它笼罩了唐朝的整片天空，是诗人创造的审美意境，是人们心灵的舒适摇篮。唐诗寄托了诗人丰富的情感，或体现了对天下苍生的悲悯，或表达了对祖国山川的赞美，或抒发自己的豪情壮志……下面给大家分享一些写唐诗的作文500字，希望对大家有帮助。
写唐诗的作文500字1
星期天，我和妈妈乘公交车去陆埠。
在我身旁的座位上坐着一位阿姨和他的宝宝，小男孩手里拿着一块面包，一边吃一边听妈妈教他背古诗。阿姨念道：“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句，小男孩也摇头晃脑，奶声奶气地跟着念：“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗，还念得像模像样，旁边的乘客都投去了赞许的目光。
汽车一路往前开，小男孩手中的面包还没吃完，大概是吃饱了吧。他攥着面包随着汽车的晃动，一些面包屑掉在他的衣服上。阿姨看了看，皱着眉头说：“吃饱了吗?不想吃了就扔掉。看，衣服都被你弄脏了。”说着，顺手拿过小男孩手里的面包，扔进了车上的垃圾桶里。接着，她又叫小男孩背唐诗给她听，小男孩嘟着嘴，结结巴巴地说：“锄禾……日当午，汗滴……汗滴……”看来他是想不起来了，小脸儿涨得通红，可怜巴巴的望着妈妈。
古诗中的哲理
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
这是动中即景，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理，后引申为人在遇到困境时会生出许多希望。
海日生残夜，江春入旧年。（《次北固山下》）
“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣，给人乐观、向上的力量。
会当临绝顶，一览众山小。（《望岳》）
写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定的生活哲理。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
景象壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。这两句还借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。
古诗中的花
古诗中蕴涵着的花“古诗”，虽只有两个字，却包含着无限的情怀，无尽的美景……其实，你要是仔细寻找，还会发现，古诗中还蕴藏着一片大自然！要说花，就必须得说说花王——牡丹。欧阳修在《洛阳牡丹记》中，那句“天下真花独牡丹”更是证明了牡丹百花之王的地位。唐朝，牡丹更是王室中的“宠儿”，刘禹锡就曾说：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
一古诗中的春夏秋冬
徜徉于中国古典文学经典海洋之中，一路走过阳光，走过阴雨，经历了离别愁断肠，看尽了风花又雪月，赞美了梅兰竹菊，感受了豪情壮志。偶尔再次翻阅这些尘封的诗集，不经意间又沉醉于这春夏秋冬的花开花落，燕走燕归。
春
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
古诗中的春，总是轻盈的，想柔和的阳光般，闲逸又舒适的照着大地。他就像贺知章笔下，那如剪刀般的二月春风，在人们不知情间，已渐渐修剪出湖畔那一棵棵翠柳枝杈上的一对又一对嫩叶，显得青翠欲滴，又娇俏可爱，使得经过的行人不得不驻足观赏，这早春不大浓烈但是韵味十足的新景，心中充满了无限生机与希望。
夏
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
古诗中的夏，是个色彩斑斓的世界，无论是什么事物，在夏天里都显得如此的张扬开放，似乎想趁着这一阵的热气，好好向世界展示一下自己华丽的外表与蓬勃的志向。往日还是才露尖尖角的小荷，此时已经别样红，那充满诱惑力的躯体，早已比过了此事同样炽热的太阳，那一张张巨扇般的荷叶，也早早向天空中伸展，似乎想为人们在这个夏天献上一份殷勤的凉爽。夏天，给人以激情，世间万物，此时都尽情的努力在心灵的狂热之中吧。
秋
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
古诗中的秋，除了几分难免的萧瑟与哀愁以外，留给人们的，还是一种成熟，淡定的人生哲理与满载的收获。
以上就是高中作文古诗精华篇的全部内容，古诗词伴我成长作文600字 篇1 当我两三岁的时候,就会诵读家喻户晓的古诗“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”“床前明月光,疑是地上霜”等。现在我长大了,回首过去,从牙牙学语到能言善辩,从《静夜思》到《水调歌头中秋》,这十多年的成长,伴随我的一直都是古诗词。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
