我与诗歌高中作文？一 高中作文：我与诗歌有个约会 四季更迭，时光荏苒。万物变迁，唯有心中的那份情感，始终如一。初遇诗歌，是在一个春风吹拂的早晨。一句“夜来风雨声，花落知多少”，便将我带入了一个如梦如幻的世界。那时的我，尚且年幼，却已被这份奇妙的感觉深深吸引。仿佛我们之间，有着一种无法言喻的缘分。随着时光的推移，我对诗歌的热爱愈发深厚。那么，我与诗歌高中作文？一起来了解一下吧。
四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。
很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。
李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……
李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。
一 高中作文 我和诗歌有个约会 800字数
我和诗歌有个约会
四季变幻，斗转星移。万物都在变化。不变的是藏在我心中的那份情愫。
第一次与你邂逅，我便深深地爱上了你。一句“夜来风雨声，花落知多少”就把懵懂的我带入了宛如童话一般的世界。我想象着，在初春的清晨，雄鸡啼破了拂晓，我望着窗外缤纷的落花，心中就产生了一种奇妙的感觉。仿佛我们之间有着很深的缘分，使我对你一见倾心。儿时的我们真可谓是“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”
随着时间的推移，我长大了，对你的爱愈发深厚。不知从何时起，我喜欢捧着一本《宋词全集》，与你一同漫步于湖畔，看到落花飘零，我会想到易安的“花自飘零水自流”。曾经，我把亲手摘下的桃花撒入水中，以为这就是所谓的花自飘零水自流。当时的我总有这种幼稚的想法，直到现在才明白这句诗只是反映了诗人的一种心境罢了。你的魅力竟如此之大！
你伴我走过了风风雨雨，唯有真爱追随你我穿越了无尽的时空，你带我回到了很久很久以前，了解了古人的情感。
曾经，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我带回了楚汉相争的战场垓下。你让我亲眼目睹了霸王别姬的凄美和项羽自刎乌江的悲壮。残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。乌骓马的吼声凄厉哀伤。伴着四面楚歌，寒风打在士兵的钢刀上，发出铮铮雷韵。
诗歌，我和有个约会。乘一叶孤舟，重游历史长河，最摄我心魂的，依旧是那……
抬头，我便想到“一行白鹭上青天”；俯首，我便想到“疑是地上霜”；观河，我便想到“一江春水向东流”；叶凋，我便想到“我言秋日胜春朝”。
诗歌，我喜欢。吟一首《江南好》，优美的意境令人流连，我喜欢。唱一首《龟虽寿》，“老当益壮”随即浮现在眼前，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。
遇到挫折想打退堂鼓时，我便想起杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏。我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦！
从诗歌中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了。
夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。
我与诗歌同在
息烽县第一中学高二（5）班赵泽华
再回首，往事如风。而我心依旧。在白驹过隙的日子，我与诗歌同在，犹如友谊同在。
诗歌是能源，供给我“登泰山而小天下”的毅力与勇气；诗歌是翅膀，让我如鹰击长空般的翱翔天际；诗歌是月亮，在黑夜指引我光的希望；诗歌是音乐，载我横渡生活的海洋……我与诗歌同在，它化为我生活及至生命的元素，在有限的生命里，我要用诗歌谱写生命的华章、纪念我的挚友。我与诗歌同在，无不是像古人一样耐着“独上高楼，望尽天涯路”的寂寞，抱着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的信念，才达到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的.境界。
我与诗歌同在，以诗歌会友。中学时代，我认识了L，诗歌是他的最爱；“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是他的志向；“执子之手，与子偕老”是他的信念。几乎每个黄昏，我们都如影随形，倾诉心声，畅谈理想，要做一代风流人物。而如今我们各怀理想前进。那“指点江山，激扬文字”的少年时代，想起一样令我斗志昂扬。
我与诗歌同在，用诗歌弥补那曾经缺少的欢乐和美好，用诗歌完美心中的夙愿，用诗歌谱一曲青春之歌，用诗歌诉
说美丽的故事……
我与诗歌同在，在寂寞的日子，我与L习惯了生活的距离，却在“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的吟唱中拉近了心的距离。
篇一：我和古诗
今天，我们去春游。下雨啦，我撑起雨伞。老师说，明天就是清明节。我想起一首古诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
我记得另一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这个春天，我也去放风筝。满天都是风筝，妈妈给我买的是一个大老虎风筝，我放得很高很高。
还有一次，作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。我画的是《陇西行》的一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。画上了一个诗人，长胡子，在无定河边流眼泪。
我喜欢读古诗，因为读去很有感情，就像语文课的时候，黄老师会做着手势，摇头晃脑，慢慢地读：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”
篇二：我与古诗词
枫叶，徐徐凋零
却带不走满腹的忧愁。
流水，哗哗逝去
却载不动满腔的情怀。
从此，
睹物思人，尽是愁。
断肠人在天涯
瑟瑟秋风，心底间透骨的寒意。空气中混杂着淡淡忧愁，引爆着马致远浓浓的思乡情怀。一触，不可收拾。
“一日不见如隔三秋。“马致远常年漂泊在外，几年不曾回家一趟。日复一日堆积的思乡之情，被凄凉萧瑟的晚秋所渲染，暴露在黄昏的照映下。枫叶似乎受不了这抑郁的气氛，徐徐落下，永久的沉睡在大树妈妈的脚边。
以上就是我与诗歌高中作文的全部内容，诗歌伴我成长作文 篇1 那年,爷爷从教学一线岗位上退休,突如其来的空闲让他郁郁寡欢,我的出生正好填补了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊,恨不得把世上所有的好东西都给我,只求我“咯咯”一笑。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
