高中物理滑块专题？“木板－滑块”组成的相互作用运动的，在高中物理中经常碰到，它涉及到运动和力的关系、涉及到能量、涉及到动量，对此问题的研究，有助于对力学规律的理解、掌握和选用，有助于提高学生的能力。一、以初速度滑行 如图，那么，高中物理滑块专题？一起来了解一下吧。
（1）滑块加速度a1=F/m-ug=3m/s2,木板的加速度a2=umg/M=1m/s2
两者都以初速度为0加速度大小不同向右作匀加速直线运动，设经历时间t,滑块脱离木板。
选地面为参照物：滑块的位移S1=1/2a1t^2=1.5t^2,木板的位移S2=1/2a2t^2=0.5t^2
则：S1-S2=t^2=4,t=2s
木板的位移S2=0.5t^2=2m
（2）滑块的位移S1=1.5t^2=6m
根据公式v^2=2a1S1=2*3*6=36
解得v=6m/s
（3）如果F作用一段时间后，滑块脱离木板时的速度刚好与木板速度相等，这个时间最短，设这个时间为t',整个运动分为两个过程。
第一过程：滑块加速度a1=3m/s2,木板加速度a2=1m/s2
在F撤去瞬间滑块速度v1=a1t'=3t' (1)
木板速度v2=t'(2)
两者之间的位移差S=t'^2,即滑块在木板上滑动的距离。
第二过程，F撤去后，整个不受外力，满足动量守恒,设滑块脱离木板时两者速度为vt
则：mv1+Mv2=(m+M)vt (3)
此过程滑块在木板上移动的距离S'=L-t'^2(4)
根据能量守恒,摩擦力做的功消耗掉的动能。
umgS'=1/2mv1^2+1/2Mv2^2-1/2(m+M)vt^2(5)
联立（1）（2）（3）（4）（5）解得t'^2=2.4,开方后t'≈1.55s
对于第3问再提供另外一种简便的解法：
同样设F作用时间t'后，滑块脱离木板时的速度刚好与木板速度相等。
斜面上的物体受力分析：
1、物体沿光滑斜面下滑
物体受到两个力：竖直向下的重力G和斜面对物体的支持力N(N垂直于斜面向上，大小等于重力垂直于斜面的分力)。
2、物体沿粗糙斜面下滑
物体受到三个力：重力G，斜面支持力N，斜面对物体的摩擦力f(沿斜面向上)。注意：匀速下滑时，摩擦力等于重力沿斜面向下的分力，还可根据f=μN计算。加速下滑时，摩擦力小于重力沿斜面向下的分力，但仍有f=μN(N的大小如1所述)
3、物体在粗糙斜面上静止
物体受到三个力：重力G，斜面支持力N，静摩擦力f(f沿斜面向上，大小等于重力沿斜面向下的分力；N的大小如1所述)。
4、沿光滑斜面向上拉物体(物体静止或匀速上滑)
物体受到三个力：重力G，斜面支持力N，沿斜面向上的拉力F。(拉力F的大小等于重力沿斜面向下的分力，支持力的大小如1所述)。
5、沿粗糙斜面向上拉物体(物体仍静止)
物体受到四个力：重力G，支持力N，拉力F，静摩擦力f(f沿斜面向下，且拉力等于静摩擦力与重力沿斜面向下的分力之和)。
6、沿粗糙斜面向上匀速拉物体
物体受力情况同上(上面的静摩擦力变为滑动摩擦力)。
7、还可以拉物体沿斜面加速上滑等等，根据前面的分析自己试试看。
需要注意的是：物体的受力分析跟力的合成与分解是两回事！在进行受力分析时，尽量不画出分力，以免造成混乱。
题目：如图所示，质量M=4kg的木板长L=4m，静止在光滑的水平地面上，其水平上表面左端静置一个质量m=2kg的小滑块（可视为质点），小滑块与板间的动摩擦因数μ=0.2．从某时刻开始，用水平力F=10N一直向右拉滑块，使滑块从木板上掉下来．g取10m/s2．
（1）该过程木板的位移；
（2）滑块离开木板时的速度；
（3）若在F=10N的情况下，能使小滑块恰好能从木板上掉下来，求此力作用的最短时间．
考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
专题：牛顿运动定律综合专题．
分析：（1、2）根据牛顿第二定律求出滑块和木板的加速度，结合位移关系求出运动的时间，从而得出木板的位移和速度．
（3）根据牛顿第二定律求出撤去拉力后的加速度，抓住滑块滑到木板右端与木板共速，结合速度公式和位移公式求出F作用的时间．
解答：
（2）滑块速度为v=a1t=3×2=6m/s；
（3）设滑块经过时间t1撤掉F，又经过时间t2恰好滑到木板的右端获得共速，由牛顿第二定律知滑块撤掉F时的加速度大小为
点评：解决本题的关键理清滑块和木板的运动情况，结合牛顿第二定律和运动学公式灵活求解．
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“木板－滑块”组成的相互作用运动的，在高中物理中经常碰到，它涉及到运动和力的关系、涉及到能量、涉及到动量，对此问题的研究，有助于对力学规律的理解、掌握和选用，有助于提高学生的能力。
一、以初速度滑行
如图，质量为M，长为L的木板静止在光滑的水平面上，一质量为m的物块以V0从M的左端射入，已知物块与木板间的动摩擦因数为μ，m滑不出木板，求m在M上滑行的距离？
【解析】：法一、“动力学”观点
对M、m 受力情况的分析可知：
达到一个共同速度V做匀速运动
由牛顿第二定律得M的加速度为aM＝μmg／M
m的加速度为am＝μg
设经时间t两者速度相同，则V0－μgt＝μmgt／M解得t＝MV0／（M＋m）μg
由图可知 SM－ Sm＝S其中SM＝μmgt2／2M Sm＝V0t－μgt2／2
解得S＝MV02／2μg（M＋m）
法二、“动量－能量”的观点
由“M、m组成的动量守恒”得 mV0＝（M＋m）V
再由动能定理（“摩擦生热”公式）得－μmgS＝（M＋m）V2／2－mV02／2
由上面两式解得S＝MV02／2μg（M＋m）
【变】：1、原题中若m滑不出M，则木板长L应满足什么条件？
解：过程与上面一样，结论为L≥S＝MV02／2μg（M＋m）
2、若L一定，要求m滑不出M，则V0至多为多大？
解：依据上面的解题思路，当物体滑到木板右端时两者正好达到共同速度，将S＝MV02／2μg（M＋m）中的S换成L，最后解得
V0＝
A? 亰 3、原题中，若地面粗糙，并设木板与地面间的动摩擦因数μ1，木块与木板的动摩擦因数μ2，试求M、m对地的位移？
解：由于地面粗糙，M、m组成的动量不守恒，故只能用“动力学观点”
10 若μ1（M＋m）g≥μ2mg则Sm＝0，Sm＝V02／2μ2g
20 若μ1（M＋m）g＜μ2mg 则 对M、m 受力情况的分析可知：
达到一个共同速度V后一起减速直到停止
由牛顿第二定律得 M 的加速度为aM＝〔μ2mg－μ1（M＋m）g〕／M ，
m的加速度为am＝μ2g� 设经时间t两者速度相同
则V＝V0－amt＝aMt可解得t＝MV0／（ M＋m）（μ2－μ1）
代入可得 V＝〔μ2mg－μ1（M＋m）g〕V0／（M＋m）（μ2－μ1）g
则此过程中M、m的位移为：SM＝V2／2aM，Sm＝（V02－V）／2a
以后两者一起以a＝μ1g减速直到停止，共同滑行的位移为S＝V2／2a
则 M、m对地的总位移分别为：
SM／＝ SM＋S，Sm／＝ Sm＋S代入即可得结果。
要画图，对滑块和斜面体受力分析，就三种情况讨论：
1、滑块匀速下滑：此时滑块受到重力，受到斜面的支持力垂直于斜面向上，受到沿着斜面向上的滑动摩擦力，三力平衡，所以，支持力和摩擦力的合力F跟重力等大反向，根据牛顿第三定律，F的反作用力F'是滑块对斜面体的作用力竖直向下；对斜面体，除受重力外，受到竖直向下的滑块的作用力F'，受到地面的支持力，三力平衡，所以此时斜面体不受地面的摩擦力。
2、滑块加速下滑：此时滑块受到重力，斜面支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律，滑块受到的合力沿着斜面向下，此时支持力和摩擦力的合力F，不再竖直向上，而是在垂直于斜面方向和沿着斜面向下方向之间的斜向上方向（必须作图才能看出），根据牛顿第三定律，滑块对斜面体的作用力（F的反作用力F')不在竖直方向而是斜向下，所以斜面体必然受到地面的摩擦力，摩擦力方向与F'的水平分力平衡
3、滑块减速下滑：分析与2类似，此时斜面体也将受到地面的摩擦力。
以上就是高中物理滑块专题的全部内容，高中物理必修一《牛顿运动定律》专题--动力学中的滑块-木板模型一、单选题（本大题共6小题，共24.0分）1.如图所示，木块A、B静止叠放在光滑水平面上，A的质量为m，B的质量为2m.现施水平力F拉B（如图甲），A、。
