高中物理3-5试题？我已近好久没有碰高中物理了，但我学的很好 平均作用力，就是出题者故意将实际问题与你所学公式相套而引申出来的，我们知道：冲量 I = Ft = mv 冲量是守恒的，如果你非要理解，可以先假设人是水平的，不受重力（可以最后加上去）地面对脚作用力为F，故有 F*1s=60Kg*5m/s 得 F=300N,这不是最终结果，那么，高中物理3-5试题？一起来了解一下吧。
其实在原子物理中，量子状态下的微观粒子都是可以跃迁的，不仅仅局限于电子。氢原子内部能量是分立的，也存在能级，自然也可以跃迁。在做题时，可以把它看作电子跃迁来做。
E=hv这个公式，在选修3-5中特别出现在爱因斯坦的光电效应解释中，它是光电效应方程的理论基础。因为没有这个公式，就无法说明能量的分立性，光电效应方程也就无法成立。所以课本将e=hv归入爱因斯坦的光子说（事实上爱因斯坦也是第一个解释这个式子物理意义的科学家）。这里的E特指光子能量。
对于这个式子，普朗克只是为了解释黑体辐射第一位使用了这个式子，所以h又被称为普朗克常量。但是他本人并没有认识到背后的物理意义，思想仍被经典物理所牵绊。德布罗意则只是推广了爱因斯坦的范围，阐述了物质波的理论存在性。
由动量守恒定律可以得到：m1v1=m1v1'+m2v2'
由弹性碰撞中没有机械能损失得到：1/2m1v1^2=1/2m1v1'^2+1/2m2v2'^2
通过这两个方程（未知数是两个）可以解得：V1'=（m1v1-m2v1）/（m1+m2）
V2'=2m1v1/(m1+m2)
图片老是传不上来不知道为什么，等一下我再传一下看看
原子处于不同的状态，从一个状态变成另一个状态，称跃迁，
不同的状态有不同的能量，状态能也称势能，
跃迁，能量变化，遵守能量守恒。
爱因斯坦提出光子，认为，原子从低能量跃迁到高能量状态，以吸收光子的形式吸收能量；原子从高能量跃迁到低能量状态，以放出光子的形式放出能量。光子能量为hv。
合集里面有你需要的 人教版高中物理选修3-5
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人教版高中物理选修3-5的内容是关于动量和动量守恒定律的知识，需要学生通过理解概念、掌握规律、应用实例等方式进行学习和提高。
人在这个过程中受到2个力，一个是重力，一个是地面对人的力。至于后面的一个力，在整个下落过程中大小不是时刻相同的，为了能运算，就取了一个平均作用力，类比于数学的平均数。至于那条公式，只是动量定理的一个小小变形，既是物体所受合力的冲量等于物体的动量变化。N就是要求的平均作用力，mg是重力，t是时间，就是力乘以时间。
以上就是高中物理3-5试题的全部内容，其实在原子物理中，量子状态下的微观粒子都是可以跃迁的，不仅仅局限于电子。氢原子内部能量是分立的，也存在能级，自然也可以跃迁。在做题时，可以把它看作电子跃迁来做。E=hv这个公式，在选修3-5中特别出现在爱因斯坦的光电效应解释中，它是光电效应方程的理论基础。因为没有这个公式，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
