高中热点历史命题？以下是2011年高考历史命题可能关注的热点专题：热点专题1: 上海世博会的成功举办，反映了全球化背景下的国际合作与城市变迁。热点专题2: 新疆喀什经济特区的成立，展示了国家对于西部开发与民族团结的政策导向。热点专题3: 政府宏观调控的加强，预示着经济政策的调整与社会治理的深化。那么，高中热点历史命题？一起来了解一下吧。
上海高考历史试卷难不难,难度系数解读点评答案解析
一、注重教科书已有命题资源的挖掘
命题避免偏、怪、难题，避免使用艰深难懂的史料；依据教科书和《考试手册》，密切结合考生的认知结构和学习水平是命题的基本原则。在此基础上，本次命题充分挖掘教科书已有的命题资源，以平实通俗的文字表述检测考生历史学习的成效。如试卷第36题“无为”和“有为”。该题运用教科书文献选读中的《史记•平准书》，结合钱穆的《国史大纲》设问三问，即“你如何理解材料一‘无为’之实则为‘因循’的说法？”“汉初七十余年的‘无为’给汉武帝留下怎样的历史遗产？”“你如何看待汉武帝的‘有为’？”如此命题试图让考生懂得：针对汉初王国势力膨胀，汉武帝颁布了“推恩令”，大体解决了汉初郡国并行带来的负面影响，这是“有为”。但针对汉初的贫富分化、土地兼并等民生问题，汉武帝未能采纳董仲舒的“限田”、官吏不得经商货殖等建议，这是“无为”，也就是说，汉武帝的“有为”具有相对性。如此命题，既可检测考生在历史学习中应该掌握的基本知识与基本技能，又可引导中学教师在历史教学中对教科书进行深入解读，以及对“知识与技能”目标的落实程度。
二、强化学生史料解读能力的培养
命题在考查考生史料运用的基础上，突出了史料解读能力的培养，即通过不同史料的比较与鉴别，帮助考生学会如何正确地看待历史问题。
1、回归考点，夯实基础
2、关注热点，学会运用
3、消除盲点，查漏补缺
4、领会新课程理念，强化审题能力，重视掌握解题方法
方法/步骤
回归考点，夯实基础。首先，考生要努力改变自己的学习方式，化被动为主动地去学。如果说前两轮是跟着老师和月考走的话，那么冲刺阶段则应是“让我做主”，对最后总体复习的内容及时间安排心中要有一盘棋。这是回归考点、提高效率的前提。其次，要仔细研读考纲，明确增删的知识点，避免做无用功。再次，回归考点一定要把课本主干知识的线索理清，纵横联系，形成知识网络和一个个小专题，对所学知识争取做到“成竹在胸”。
关注热点，学会运用。近几年高考历史试题的命题往往从现实点问题切入，用新材料创设情境，提出问题，考查学生运用已知解决问题的能力。热点问题可以是当年发生的大事，也可能是去年或今年恰逢多少周年的大事。但关注热点绝不可舍本求末，而把大量时间用于搜集五花八门的所谓“热点”去了，课本中的基础知识和自身的基本技能永远是第一位的。
消除盲点，查漏补缺。随着复习的不断深入和高考的临近，及时反思自己在备考中的知识盲点以及学法、解题方法的误区十分必要。学生可以将以前考过的试卷系统地翻一遍，特别是多看一看那些错题；如果对书上某些章节的内容总感到不熟，理解不透，建议学生考前可再多看看；对文物图片、数据、表格、地图及注释（多种观点），学生是否都能做到准确提取有效信息，并能前后联系分析其变化的原因？
领会新课程理念，强化审题能力，重视掌握解题方法。
要了解2011年高考文综历史命题的热点分析与预测，一本实用的图书可供参考。这本书由西藏人民出版社发行，特别强调的是它的第三版，于2011年1月1日正式推出。作为平装书籍，它的出版信息清晰明了，ISBN号码为9787223025577，便于购买和查找。条形码同样对应这个号码，便于图书馆或书店进行管理和销售。
书籍的尺寸为19.4厘米长、13.4厘米宽，厚度仅为0.6厘米，设计轻便，便于学生携带。重量方面，它仅有159克，即使是长时间阅读，也不会给学生带来过大的负担。这本图书无疑为考生提供了重要的复习资料，对于历史科目的热点问题和预测内容进行了深入解析，是备考者不可多得的参考资料。
在2011年的高考历史命题中，历史学科的命题特点分析至关重要。2010年的考试中，热点问题的处理为考生提供了宝贵的备考启示。冲刺复习阶段，考生应科学对待现实问题，理解其在命题中的重要性。
以下是2011年高考历史命题可能关注的热点专题：
热点专题1: 上海世博会的成功举办，反映了全球化背景下的国际合作与城市变迁。
热点专题2: 新疆喀什经济特区的成立，展示了国家对于西部开发与民族团结的政策导向。
热点专题3: 政府宏观调控的加强，预示着经济政策的调整与社会治理的深化。
热点专题4: 基础民生权利的落实和有尊严的生活，体现了社会公平与人文关怀的主题。
热点专题5: 经济全球化背景下，各国如何应对挑战与机遇。
热点专题6: "嫦娥二号"的成功升空，展现了科技进步与国家实力的提升。
热点专题7: 以人为本的理念，强调社会和谐与人的全面发展。
热点专题8: 社会主义民主政治建设的探讨，关注公民权利与制度完善。
新高考命题特点及趋势如下：
一、政治、科技、时政和文化紧密围绕热点。
考生需要关注国家重点支持和发展的科技领域。包括：航空航天工程、电子信息、5G 通信、量子计算、新能源、纳米芯片、生物与新医学、自动化、碳中和等。尤其是数学、物理、化学和生物四门科目更将围绕重大的科技前沿和科技成就设题。
考生需要关注时政热点与重大历史事件。包括：共同富裕、十四五规划、中国抗疫经验、世界格局、航天技术、二十大报告等重大问题。尤其是语文、历史、地理和政治四门科目更可能以重大问题为材料素材或题设情境。
考生需要关注中华文明与文化。在近几年的高考命题中，各个学科的命题情境都在不断凸显对中华传统优秀文化的学习和传承，尤其是文史类科目将会持续紧密围绕文化自信进行命题。
二、核心素养和关键能力考查进一步加强。
未来高考试卷将会延续 2023年的高考命题思路，加强对核心素养、关键能力和必备知识三位一体的整体性考查，并从多角度考查考生的逻辑思维、形象思维、抽象思维、总结归纳、演绎推理批判性思维、辩证思维等能力，具体总结为以下几个方面：
(1）高水平阅读与表达。
未来的高考题中，材料信息量、图标内容、数据体量会不断增加，应用类场景会大量出现，考查考生材料阅读理解、知识获取、信息整理与加工、写作表达等能力。
以上就是高中热点历史命题的全部内容，（2）突出主干基础知识考查。（3）突出研究性学习成果化考查。（4）介入新课程的理念，体现人文精神 （5）关注热点，即社会时政热点，与中学历史教材联系密切学术研究热点，课程改革的热点，历史教学改革的热点。（6）考试范围是淡化中国古代史、近现代史、世界史的分类，强调政治史、经济史、文化史的比例。
