高中地理的旅游地理，高中旅游地理是选修几

高中地理的旅游地理？高中旅游地理知识点(一) 1.分析旅游活动中产生的环境问题(环境污染、对动植物资源的破坏、对背景环境的破坏、对文物古迹的破坏、对正常社会秩序的破坏)以及带来的后果。旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应，一方面要充分开发旅游资源，服务于人们的生产与生活。那么，高中地理的旅游地理？一起来了解一下吧。

高中自然地理和人文地理

旅游地理复习提纲

一、简述旅游资源的内涵。

1．旅游资源的概念

自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游也开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，统称为旅游资源。

2、了解旅游资源的分类

自然旅游资源：地质地貌景观、水域风光、生物景观、天象与气象景观

人文旅游资源：遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活动

3、运用资料说明旅游资源的多样性

（1）自然环境的地域差异

（2）历史、文化背景和民间习俗的不同

（3）社会、经济、文化、科技发展水平

（4）人们的旅游动机复杂多样

4、列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别

自然旅游资源和人文旅游资源的区别

种类 自然旅游资源 人文旅游资源

形成 天然形成的自然事物和现象 人类创造的文化事物和现象

规模 一般教大 一般较小

变化 一般比较缓慢 一般比较迅速

分布 野外较多 居民地较多

功能 生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游 文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游等

示例 山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区等 历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、宗教礼仪、城乡风貌、社会风情等

5、举例说明旅游资源的主要特点

多样性、地域性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使用性、可创造性

二、在地图上指出我国“世界自然文化遗产”的名称与分布

遗产性质 遗产项目及所在省级行政区

世界自然遗产 九寨沟风景名胜区--四川 云南三江并流保护区--云南

黄龙风景名胜区--四川 武陵源风景名胜区---湖南

世界文化遗产 长城——八达岭--北京

长城——山海关--河北

长城——嘉峪关--甘肃 明清故宫——北京--北京

明清故宫——沈阳---辽宁

莫高窟---甘肃 平遥古城--山西

秦始皇陵及兵马俑坑---陕西 苏州古典园林--江苏

周口店北京人遗址---北京 颐和园--北京

承德避暑山庄及周围寺庙--河北 天坛---北京

曲阜孔林、孔府、孔庙--山东 大足石刻--重庆

武当山古建筑群--湖北 青城山——都江堰--四川

布达拉宫历史区---西藏 皖南古村落——西递、宏村--安徽

丽江古城----云南 龙门石窟---河南

明清皇家寝陵—明十三陵、明孝陵--北京

明清皇家寝陵—明显陵--湖北

明清皇家寝陵——清东陵、清西陵-河北

明清皇家寝陵—盛京三陵--辽宁 云冈石窟---山西

庐山国家公园--江西

高句丽王城、王陵及贵族墓葬--吉林、辽宁

世界文化与自然遗产 泰山—山东 峨眉山——乐山大佛--四川

黄山--安徽 武夷山---福建

三、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容

1．旅游资源的游览价值

（1）评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。

高三旅游地理知识点总结

易错题集锦与点拨

易错题 1：下图是某区域太阳年辐射总量等值线(单位：百万焦耳/平方米·年)图。据此回答(1)

一(2)题。

(1)①、②两地太阳年辐射总量的最大差值 R 可能是

A.2900

(2)导致①、②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是

A.副热带高压 B.纬度位置 C.地形地势 D.西南季风

【解析】(1)由图可知，两地太阳辐射总量：6000<①<6500，3000<②<3500，交叉相减 得出，

①②两地太阳辐射总量的最大差值 R<3500， 只有答案 B 符合。 (2)由图中经纬度可知，

①地位于横断山区，②地位于四川盆地，因此两地太阳年辐射总量差异的主导因素是地形地势，答案 C 正确。 【参考答案】(1)B (2)C

【友情提示】1.注意相对高度的计算，若①比②海拔高，且 a1<①

高中地理必背知识点大全

1、旅游资源的概念

自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，统称为旅游资源。

2、了解旅游资源的分类：

自然旅游资源：地质地貌景观、水域风光、生物景观、天象与气象景观

人文旅游资源：遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活动

3、运用资料说明旅游资源的多样性

（1）自然环境的地域差异

（2）历史、文化背景和民间习俗的不同

（3）社会、经济、文化、科技发展水平

（4）人们的旅游动机复杂多样

扩展资料：

能源分类：

可再生能源（举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能）；非可再生能源（举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能）。

能源基地建设：

⑴面临挑战：①人均资源量少；②人均能源消耗量低；③单位产值能耗高；④以煤炭为主能源消费结构；⑤能源安全受到威胁。

⑵采取措施：①扩大煤炭开采量；②提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅；③加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电；二是发展炼焦业。

能源的综合利用

⑴变革原因：产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重。

⑵变革模式：结合铁矿、铝土矿等资源优势，构建三条产业链：煤电铝、

高中地理旅游地理知识点

36课时。

高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成，高中地理共同必修课程共6学分，由“地理1”、“地理2”、“地理3”（各2学分，36课时）三个模块组成，涵盖了现代地理学的基本内容，体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”（各2学分，36课时）七个模块组成。选修模块涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域。

高中地理怎么学才能考高分

A,旅游活动产生：一定社会经济条件下的人类活动 。(不会考)

B,要素：旅游者，旅游资源和提供服务的旅游业。

C,特点：主体多样化；

空间扩大化；

方式和内容多样性；

目的的娱乐性。

D.作用：一，满足人类需求，a获得休息，恢复体力脑力；b积累知识，提高技能c丰富生活，锻炼身体。

二，促进经济发展

a进口旅游赚外汇，b国内旅游回货币，稳市场。c旅游业扩大就业。d旅游业促国民经济发展。 (经济作用答得较多)

三扩大交流。

E.旅游资源分类(选择题多)

人文景观：建筑(寺庙，长城等)，文化艺术(佛教壁画之类)，风俗民情(少数民族)

自然景观：地质地貌(石林，喀斯特，戈壁滩等)

气象气侯(云海，雾松等)

水文地理(钱唐江大潮，瀑布等)

生物(老虎狮子，丹顶鹤)

F.旅游资源特性(单选)

多样性，非凡性，可创造性，长存性。根据字义就知道。

G.旅游资源价值(主观题)

美学价值(好看好听)，

科学价值(有利于科学研究，比如火星撞地球，那个坑肯定有科学价值)，

历史文化价值(研究历史的，比如长城，紫禁城)，

经济价值(可以赚钱的资源)

H.观赏方法，常识吧，我们不考，考了靠常识就可以做。不用那么麻烦去记(单选)

I.旅游活动与地理环境协调发展(考得最多)

a.产生的环境问题：

一，环境污染(企业排放，旅游者乱丢)

二，对动植物破坏(为开发旅游乱杀珍稀动物，乱砍林木，挖草皮。

以上就是高中地理的旅游地理的全部内容，1、旅游资源的概念 自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，统称为旅游资源。2、了解旅游资源的分类：自然旅游资源：地质地貌景观、水域风光、生物景观、天象与气象景观 人文旅游资源：遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、。