高中作文讲解讲座视频?链接:1nqdzVgGnccpWhi0_-BeUVw 提取码:7372C026-小学作文低中高视频|小学作文中年级|小学作文高年级|小学作文低年级|17 日记的类型.flv|16 日记该怎么写.flv|15 我们为什么要写日记.flv|14 想象,让我敢于创编.flv|13 想象,让空白填的满满.flv|12 想象,那么,高中作文讲解讲座视频?一起来了解一下吧。
20分钟生动地讲素材故事,(把作文内容讲的像故事),45分钟给同学看书(要求:两篇文章,四篇素材,外加自己如何写作的提纲,),15分钟让同学对这一话题如何做文讲出他们的提纲(提一提:你如何把握内容详略?开头准备如何点菁,结尾如何显志,等常用;;;或者其他手法在哪部分比较有新意等等),
让自己默默讲的方法变成同学自己写时用的来回答。
告诉他们下一堂课我要对那一个作文进行讲解;
其他的也可以想想改变。(关键是如何变我讲为我问,同学如何主动去用,老师给他的问题有一定的效果)
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三步,第一,题目新,第一段新而且简洁,符合题目;第二,结尾积极,经典,简洁;第三,字数要超出要求一两行,字迹漂亮,感情真实,语言文明健康,心态积极
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C026-小学作文低中高视频|小学作文中年级|小学作文高年级|小学作文低年级|17 日记的类型.flv|16 日记该怎么写.flv|15 我们为什么要写日记.flv|14 想象,让我敢于创编.flv|13 想象,让空白填的满满.flv|12 想象,让画面有声有色.flv|11 生活中应用之二:小纸条.flv|10 生活中应用之一:家庭小档案.flv|09 在生活中积累语言.flv|08 在生活中观察.flv|07 读图要完整、写话要连贯.flv
1. 怎样教孩子写好作文(梁晓声)
视频讲座下载: 我历来把文学课看成是情感教育的一种方式,可以让学生间接地从文学作品中领略我们没有经历过的漫长的历史进程,还可以提升和培养学生评论能力、想像能力。
学生写作文是可以引导的。无论是作家的创作还是中学生的写作,都是有一些前提元素的,如观察的能力、对人情世故的分析能力、个人的情怀感受。
我认为,这些都是最主要的元素。 观察是写作的基础能力 事实上,中学生的语言能力基本上是相差无几的,差就差在其他元素上。
我想多数家长没有。很多家长到书店把高考作文的辅导材料全买齐堆在孩子那里,自己转身就离去了。
而老师也未必认识到这一点。我觉得可能有很多老师认为语文课就是字词句的辨识、主谓宾的辨识,老师们可能在讲一篇好作文的时候也着重在字词句方面,或者提升出一种主题,恐怕也不会提醒孩子们要训练自己的观察力。
我们会看到,唐诗宋词中那些美好的关于季节的诗词,都是一种观察的结果。比如说“林花扫更落,径草踏还生”;比如说“繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开”。
我们多数成年人其实已经丧失了观察的心思,现在孩子们的生活好像就是从家的空间到教室的空间。 阅读不是为了应试 很多家长强调了阅读的作用,觉得读更多的书就能够把作文写得特别好。
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