高中地理地球的自转？1.1 自转方向从侧视看，地球自西向东旋转，而在俯视图中，北极呈现逆时针旋转（如图甲），南极则是顺时针（图乙）。1.2 周期与速度自转一周的时间我们称为一个恒星日，地球自转的速度则分为线速度和角速度，它们的概念、特征以及影响因素至关重要。二、那么，高中地理地球的自转？一起来了解一下吧。
地球公转和自传产生的现象如下：自转产生的现象有昼夜更替现象；南北半球的地转偏向力引起的各种运动旋转现象；东西部地区的时间差现象，生物作息规律现象等。地球公转产生的现象有根据太阳高度的差异，划分出五带；昼夜长短的变化现象等。
如果你是初中学生，答案是:地球自转产生了昼夜更替现象，不同经度的地方有不同的地方时间。
地球公转产生了四季变化，形成五带。
如果你是高中学生，答案是:地球自转产生了昼夜更替现象，不同地方有不同的地方时间，地球自转产生地转偏向力，沿地表水平运动的物体发生偏向，对地球形状的影响。
地球公转产生了正午太阳高度和昼夜长短随时间和地点的变化，形成四季更替和不同的热量带。
地球自转一圈24小时，是指地球相对于太阳转动，一圈需要24小时。若是以其它恒星为参照物，地球一年要转366.2422圈。这样一来，地球转一圈需要23小时56分4.09秒。
地球绕着太阳转,月亮绕着地球转,月亮自转一圈是一个月
在闰年补回来。
如果你是想要高中地理教材的答案，那就是：一产生昼夜交替现象。二使地球表面沿水平方向运动的物体运动方向发生改变，即地转偏向力。三地方时
公转是绕转不是旋转，太阳是绕转的中心；自转才是旋转，地轴是旋转轴。
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地球公转就是地球对太阳的绕转。太阳系的其它行星都有这样的绕转，太阳是它们共同的中心天体。所以，地球绕太阳的运动被称为“公”转。
严格地说，地球公转所环绕的不是太阳中心，而是太阳和地球的共同质量中心。但由于日地质量非常悬殊（333 400倍），日地共同质心与太阳中心之间的距离，仅值日地距离的l/333 400，即约450km。这对于具有70万 km半径的太阳来说，是微乎其微的。因此，把地球公转当作地球单纯地绕太阳运动，还是十分接近事实的。
地球轨道是一个椭圆。每年1月初经过近日点，7月初经过远日点。它的大小有如下数据：
半长轴（a）——149 600 000km；
半短轴（b）——149 580 000km；
半焦距（C）——2 500 000km；
周长（l）——940 000 000km。
地球轨道的偏心率和扁率分别是，十分接近正圆：
偏心率（e＝c/a）——0.016或1/60；
扁率（f＝（a-b）/a）——1/7 000。
地球的自转轴与其公转的轨道面成66°34′的倾斜。地球的自转同它公转之间的这种关系，天文学和地理学上通常用它的余角（23°26′），即赤道面与轨道面的交角来表示（黄赤交角）。
以上就是高中地理地球的自转的全部内容，如果你是高中学生，答案是:地球自转产生了昼夜更替现象，不同地方有不同的地方时间，地球自转产生地转偏向力，沿地表水平运动的物体发生偏向，对地球形状的影响。地球公转产生了正午太阳高度和昼夜长短随时间和地点的变化，形成四季更替和不同的热量带。
