高中语文作文审题训练？1、提炼中心法 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？那么，高中语文作文审题训练？一起来了解一下吧。
一、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
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高考材料作文审题立意方法
审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，
立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会
“
南辕北辙
”
。
“
一着不慎，
满盘皆输
”
，审题立意是决定作文成败的关键一步。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才
能符合命题的限制要求。要做到这一点，一般而言，必须注意以下几个环节：
一、审题要求
（一）审题内容
1.
审明概念
题目或题干中重要概念是命题者设置的限制，
是考试作文内容取向的依据，
概念的内涵
与外延不明，常常会失之千里。
⒉
审明主旨
文有文眼，题有题眼。所谓题眼，就是题目的表达重点或主旨所在。题眼不明，就会造
成文章中心不明。
⒊
审明关系
许多命题中往往有两个或多个概念或事理、
事物并存，
那么，
就必须辨明它们之间的相
互关系，才能正确理解题意，才能保证突出主旨以及文章结构详略得当。
⒋
审明题材
为了防止
“移花接木”
，
高考命题一般都会对取材范围有所限制。
跳离限制，
就会有
“不
符合题意”之失。命题对取材范围的限制，一般体现在时间、空间、数量、人称以及材料的
性质、类别、范畴等方面。
⒌
审明体裁
作文考题都会对文章体裁作或明或暗的要求或提示，
按理说，
仅以高中毕业生所具有的
感性认识，辨明文体也是不成问题的，但几乎历年都有因“文体不符”而严重失分的考生。
高中语文合集
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简介：高中语文优质资料，包括：试题试卷、课件、教材、、各大名师网校合集。
1.审清"标志"，确定文章体裁
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的"标志"，抓住了显现体裁"标志"的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清题目要求，确定文章范围
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
3.审清题目"题眼"，确定文章重点
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的"题眼"，"题眼"是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了"题眼"，也就把握住了文章的重点。
4.审清题目因素，确定文章内容
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
摘要：掌握了各类体裁文章标题的基本规律，我们在审题时，就能准确地把握题目对体裁的要求，再按其它注意事项的要求去考虑，写出文章起码不会离题。
对于命题作文而言，审题是关键的一环。
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。
初中学生的写作练习和中考作文大都是命题作文，只不过题目的形式多种多样罢了。
有的题目会明确地提出字数和体裁要求。如：《路旁小事》写一篇不少于600字的记叙文。或《这样做对吗？》请写一篇600字左右，议论为主的文章。这种题目，只需看清题目要求。
有的题目只给一个范围。比如：《我的……》、《有趣的……》或＂人各有长处短处。请通过一件或几件事写出自己的一个长处或短处。＂像这种题目，在审题时就需要多用脑了，选择什么材料？写多少字？表达什么样的主题？……
还有的可能给你一幅画或一组画，也许是一篇短文。让你看后写一篇记叙文或议论文。
尽管题目是五花八门的，但命题却是有它一定的规律的，掌握了命题规律，审题就容易多了。
下面我们分别从不同文体的命题方式来研究它的规律。
1．记叙文的命题方式主要有以下几种
（1）用文章记叙的主要人物的名字命题。
以上就是高中语文作文审题训练的全部内容，5.新材料作文审题立意的误区。 1.撇开材料,另起炉灶。材料是考生思考的起点,是作文备厅立意的依据,如果作文撇开指定的材料,另搞一套,就会被评卷老师判为“不符合题意”。 2.抓住一点,不及其余。
