高中勇于反抗权威作文？挑战权威高考满分作文一:挑战权威,忠于事实 一个蜡做的苹果,一群学生看后,却有多种不同的结论,因为他们对待事物不同的态度产生了不同的想法,由此观之,一个人只有敢于挑战权威,忠于事实,说出真相(,)才有可能将人生之路越走越平稳,越走越宽阔…” 挑战权威是一种敢于说出真相的态度。那么，高中勇于反抗权威作文？一起来了解一下吧。
为中华，我们一直在奋斗多少年的压迫；多少年的苦难，成就了中华这只昂扬的雄鸡。漫长的历史，中华的儿女们一直在坚持不懈的奋斗，为祖国的富强作出了巨大的努力。我们的黑发、黑眼和黄皮肤，是我们中华民族骄傲的标志。我们是中华的儿女，我们光荣、向上而热情，我们承担着复兴中华的巨责，我们能担当、能承受。我们会将祖国建设成一颗名符其实的“东方明珠”。在压迫中，祖国被鲜血染红，成就了五星红旗上的艳丽，也成就了我们不屈不挠的决心；在困苦中，成就了无数的革命烈士，也成就了我们勇往直前的耐力。在多少年的忍耐中，我们只为了在压迫中成长，在困难中坚强，在执着中前进，在刀锋中冲刺。我们是中国的骄傲，中国是我们的自豪。在那浩瀚的大江中，淹没了多少文人志士的躯体；在那肥沃的土地中，掩埋了多少烈士的不屈。我们悼怀先驱，我们仰望未来。在强国的侵略下，中华儿女不屈地奋抗，一个个如野兽般扑向了敌人的面前，没有兵器，但我们有手、有脚；没有防御，便用自己倒下的身躯组建为人墙。我们不畏死亡，不畏刀枪！屈原为了争取自由与反抗侵略而冤屈致死；岳飞深知命运却依然在君主的号召下听命回朝；邓小平不计前嫌领导与恢复中华秩序；我们为了祖国的领土钓鱼岛而不畏日本政府，决不退让。
不被权威遮望眼
说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的学识，用之于我们的事业。所以我们说：学贵质疑。明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”说的正是这个道理。
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边际的，知识也是无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙就毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立；如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，也不会有“日心说”的创立。所以说，只有“疑”才能使得我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考的基础之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时的心血来潮，而是他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。
原标题：逆 流
我生于漫天飞雪的冬日，元月伊始。
世人胜赞我笔底风流，那大约是书香门第带来的良好熏陶。
双十年华，果真是风华正茂，一举中了进士，欢喜到心中雀跃不已。即使那本该是我的荣耀。
可惜，一切都成为了很遥远的回忆，连同识我的“伯乐”葬送在历史的喧嚣中。
兀重的铁门以一声沉闷的喘息封锁了我与世界，我的手指触碰在冰冷的墙面，却来不及阻止那场注定失败的变法。
镣铐禁锢了我献身国家的步伐，也让我累到执不起反抗的狼毫。我知道，一旦让墨迹代替了我的心情，一场万劫不复的灾难便会“幸临”于此，开出满地罪恶的花朵。
我止步于牢房中央，外头的腥风血雨却从未放过我。我引以为傲的诗词被唤作李定的人曲解为大逆不道，甚是让舒亶此人连着四月钻研我的诗作，妄图在我的头顶冠上“愚弄朝廷，妄自尊大”的罪名。我啊，“何德何能”!
御史台蔑我莫须有的事情，曾经为人传诵一时的诗词，如今是我刑罚的罪证，在早已布置好的权谋深海里，溺成愈发痛苦的未来。四举死罪，我只能看着他们布好精妙的棋局，结下死阵。双李齐谏，一个资深，势必要我的项上人头;一个缁仲，大骂我“讥讪权要”，心思不纯。
锒铛不堪，我被外头的风言风语摧残了前行的动力，我忠心效力的王朝给予我漠视与冷遇，我的希望被彻底风干，只能置身于无边的黑暗于绝望中。
生活中我们需要成功的喜悦，需要挫折痛苦，需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气.下面给大家带来一些关于高中勇气议论文作文五篇800字，希望对大家有所帮助。
勇气议论文作文五篇800字1
“圣埃克絮佩里以他的勇气走出了沙漠，挽救了他的生命。伽利略坚信两个铁球从高空坠落同时落地的原理，尽管别人都不这么认为，并讽刺到这个小伙子的神经一定是有病了!亚里士多德的理论不会有错的!但是伽利略并没有屈服。而是勇敢的站在萨比斜塔上证实了他的原理，他成功了。”这些名人的成功，都是因为他们有勇气才使他们成功的。而在生活中无论做什么事都需要勇气。
以前我学习不好，上课总是不敢举手。可是，后来我想了一下，有过我一直不举手，那我的成绩会成什么样子，我又怎能对的起远在外面为了我辛辛苦苦干活的父母。于是，我准备开始举手。上课了，老师开始提问，我想好的答案，可是我有些胆怯，不敢去举手，我有些犹豫。我的心理斗争了好一会儿。我终于鼓起勇气举手。老师见我举手，可是千载难逢，便提问了我。我站了起来，说出了我的答案。没等我说完，老师便抢着说，verygood。我高兴地坐下。我成功了，我成功了。日子一天一天的过去，我举手的次数越来越多，只是一点一点的增长，我的成绩渐渐好了起来。
波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。那么人与人之间的争论呢？ 在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。
以上就是高中勇于反抗权威作文的全部内容，争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗？这时候，我们要敢于争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问。
