高中作文阅卷意义分析？同情学生 的努力和付出;他们自己 热爱阅读 ,有一定的 鉴赏水平、鉴别能力 ,也喜欢写作,有一定的 写作能力 ;他们参加过几次高考阅卷,对阅卷的流程、重要性、影响力等问题足够了解。那么，高中作文阅卷意义分析？一起来了解一下吧。
一、考场阅卷的现状
2012年，我分析了400多位学生的试卷，看了学生给我的很多篇文章，但是我觉得高质量的文章很少。也可以说，众多学生在很长的一段时间内写作水平没有提高。如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。很多人都觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜。从教育角度上看，学生一定要处理理论与现实的关系，也就是说，理论上作文是如何要求的，现实中怎样写才能拿到高分？
理论上的阅卷标准：
理论上阅卷标准分成基础等级和发展等级，给分有理有据。
基础等级分为：审题、立意、文体、感情真挚、结构。
发展等级分为：深刻、内容丰富、有文采、有创新。
但是实际上不一定是这样的，那么我们来分析一下实际：
1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。90秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时。
2.好作文首先让老师秒杀到结果。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉要好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你与众不同，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。
高考材料作文审题立意是写好作文的第一步，有些学生总害怕出现偏题、跑题的现象而头疼、恐惧，纵观历年全国各省市高考作文无一例外的新材料高分作文，都是从材料当中寻到合适的立意和主题，那么江西高考应该如何审题立意呢？一般考生只要按照这四个方法就可以了，提取关键词、由果索因、逻辑关系认证、提纲挈领，就可以很容易找到材料作文的主题。
一、江西高考历年作文题目汇总高考作文题目：材料作文
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
高中语文是一门考试并不频繁的学科,这主要是由于语文考试的繁杂性决定的，为大家分享了高中语文试卷的分析，欢迎欣赏！
一、试卷的构成
本次高三语文试题总分为150分，其中写作60分，阅读部分现代文，古代诗歌及文言文部分，和高考卷相同。写作总分和高考分值相同。总题量为29题，其中阅读28题，写作1题，从试题难度梯度上看，试题的梯度呈现由浅入深的排列，两题文言文前一题的得分较低，作文只限定学生写供材料作文。本次试卷只考查了高中课内背诵部分。侧重于学生古代汉语的理解、分析、综合运用，如解释文言实词和虚词，将文言文译成现代汉语，分析，理解文中人物形象，揣摩人物言语的真实用意，分析寓言故事所蕴含的哲理，这些试题的设置强化了学生的基本技能的训练。
二、试卷的特点
总体来说，这份高三语文试卷，试题题量适中，试题形式灵活，侧重基础。整体成绩有了提高。
各班成绩一览表
及格率、优良率提高了。低分率有所下降。
文科班平均分为83.1，及格率为29.43，优良率1.14 ，低分率1.86
理科班平均分80.7，及格率32.9，优良率1，低分率4.2
三、存在问题、
（一）、学生方面
1、学生各班之间差异不大，但班内学生差异颇大，最高分与最低分悬殊70-80分，分数悬殊。
考试分析作文的方法如下：
1、考试是衡量学生学习成果的重要方式，而作文则是学生表达自己思想、语言运用能力的集中体现。因此，分析考试作文的方法对于提高学生的写作水平有着重要的意义。
2、审题是写好作文的关键。在考试中，要认真阅读题目和材料，了解题目和材料的含义和要求，确定文章的主题和要点。同时，立意要明确、深刻，结合自己的生活体验和思考，表达出独特的见解和观点。
3、文章的结构要清晰明了，思路要连贯、有层次。在考试中，可以采取总分总、并列式、对照式等结构方式，使文章更加有条理、有重点、有深度。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章更加流畅、连贯。
4、语言表达是写好作文的重要方面。在考试中，要用简洁、明了的语言表达自己的意思，注意用词准确、句子通顺、语言得体。同时，要注意适当运用修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
5、内容是文章的核心，素材是文章的基础。在考试中，要选择符合主题的素材，进行深入的分析和阐述。同时，要注意素材的真实性和可信度，避免使用虚假或未经证实的材料。
6、卷面是文章的第一印象，书写则是卷面的重要组成部分。在考试中，要保持卷面整洁、字迹清晰，避免涂改和错误。
文|普通读者
新任教育部长陈宝生履新不久，就有知名教育工作者郑学志向教育部提出了 切实改善中国教育的13条建议 。其中的第8条建议，貌似老实，却触及一个与高考相关的灰色地带，不知道会不会引起陈部长的关注。 这一条，老王特别关注 。
第8条建议是：推行中高考阅卷者资格考试制度
建议提到，类似 作文等主观试题阅卷 经常会引起社会猜测，希望能够对参加高考阅卷的阅卷者进行统一考试和培训，确保中高考阅卷 精准、公平 。
中高考作文阅卷到底有什么不公平？
为什么矛头要指向高考作文阅卷者？
高考作文阅卷者是由哪些人组成的？
一篇高考作文，阅卷者看多久才会给出分数？
语文高考成绩要提升到180分的消息传出后，有个口号迅速蹿红： 得语文者得高考，得作文者得语文 。
语文老师欢呼他们悲惨的命运终于走到头了；各类语文、作文补习班迅速陷入癫狂状态，风水轮流，属于英语的黄金补习时代，眼瞅着就掉到咱碗里来了。作文好像就要决定考生的命运了，但事实上，作文成了语文考试中最不稳定的分数，原因就在阅卷者。
老师、家长、学生，竭尽全力，呈上一篇高考作文，把它当作自己未来和理想的一部分，却浑然不知，卷子的另一端，到底是谁在评判这篇文章。他们是否有这个评判的资格，以及，他们是否有足够的评判时间。
以上就是高中作文阅卷意义分析的全部内容，考试分析作文的方法如下：1、考试是衡量学生学习成果的重要方式，而作文则是学生表达自己思想、语言运用能力的集中体现。因此，分析考试作文的方法对于提高学生的写作水平有着重要的意义。2、审题是写好作文的关键。在考试中。
