高中多功能作文？手机，作为现代通讯的代表，深受广大高中生的喜爱。然而，手机的使用并非全然无害，它既有积极的一面，也有潜在的负面影响。手机的最大优点在于它的便捷通讯功能。无论身处何地，只需轻轻一按，就能与亲朋好友保持联系。此外，手机的多功能性也为高中生提供了便利，如使用手机查询资料、学习课程等，那么，高中多功能作文？一起来了解一下吧。
导语：在通讯手段日益先进的当下，高中生携带手机已成为一种普遍现象。然而，这一现象是否对学生有益，还是带来了不利影响，值得我们深入探讨。以下是一篇关于手机利与弊的作文，共600字。
篇一：关于手机的利与弊作文600字
手机，作为现代通讯的代表，深受广大高中生的喜爱。然而，手机的使用并非全然无害，它既有积极的一面，也有潜在的负面影响。
手机的最大优点在于它的便捷通讯功能。无论身处何地，只需轻轻一按，就能与亲朋好友保持联系。此外，手机的多功能性也为高中生提供了便利，如使用手机查询资料、学习课程等，大大提高了学习效率。
然而，手机的负面影响也不容忽视。首先，过度依赖手机会影响到学生的社交能力。面对面的交流被文字信息所取代，导致人际交往能力的下降。其次，手机成瘾现象日益严重，许多学生沉迷于手机游戏和社交媒体，导致学业荒废。最后，手机辐射问题也备受关注，长时间使用手机可能对健康造成潜在威胁。
因此，我们在享受手机带来的便利的同时，也应警惕其潜在的危害。合理使用手机，保持良好的学习和生活习惯，是每个高中生应有的素养。
篇二：关于手机的利与弊作文600字
在科技飞速发展的今天，手机已成为现代生活不可或缺的一部分。它既有助于提高工作效率，也使人们的生活更加丰富多彩。
随着时代的进步，时间的消逝，科技已经渐渐走入我们的生活。现代的生活已经离不开科技，科技将伴随人类的成长。
记得在小时候，我只有五六岁的时候，我学会了数数，当时我觉得很开心，于是，我开始数我们家有几个人，家里有几间房，我有多少玩具等。刚开始，我都是掰着手指头数的。渐渐地我会数到100，后来又会数到1000。有一次，我心血来潮的想数一下我们这座大厦有几户人家。那时候我只能一家一家数过来，感到很困难，我数了好几天才数好。现在不同了有了乘法，一下子就算出来了。
渐渐地，我已经背上书包，踏入校园。从学校里我学到了许多东西。直到三年级的时候，我们学校里多了一位“新朋友”，那就是多媒体。从此，上课以后老师就用多媒体给我们上课。当时，我感到十分奇怪，为什么多媒体能有那么多功能，能看动画片，有婉转、动人的声音，有优美的文字。还有栩栩如生的图片。当时，我就去问老师，老师告诉我，多媒体主要由电脑主箱、显示器、屏幕和投影机四大部分组成，老师上课就是利用软件制作出自己想要的东西，然后再把这下东西放进U盘里，这样，我们上课就可以看见我们所要学的东西了，我明白了，科学也迈入校园帮助我们上课学习。
在几十年前，电脑已经问世，继电脑之后，有诞生了网络。
作文是语文的必考题。考察各种作文，无论小学叙述性作文、初中话题作文、高中议论文、国考申论还是其它作文，都会涉及到一些辩证范畴。对于各种考试，与其猜题押题，不如系统地学习各辩证范畴的内涵和关系，这样无论考什么题目都能从容应对，而且这也有助于各学科的学习和研究，对系统地解决工作和生活中的问题很有帮助。由知识产权出版社出版的《反义连文》、《反义连文诵读》，将古今中外历代哲人学者所研究的辩证范畴整理成“千字文”，通俗易懂，琅琅上口，无论学历高低的人都能从中获得启发和智慧。假期到了，不妨给自己和孩子冲冲电，补补脑，丰富全家人的智慧。
多功能电话房
我想在全国各地发明一部多功能的电话房。有了它最亲的人在对面，最好的人在身边。
他长得像一个小房子，但里面是投影布。
它有很多功能。因为那有四张投影布；哪有一个小机器人；有一个多功能的一个人形模特；还有一个手机投影仪。
这些功能怎么用呢？我来教你吧！首先，把手机放在那个手机投影仪里面，然后按下开关，跟你打电话的人就会出现在你面前，你可以跟他打招呼，如果对方给你做什么的话，人形模特可以动，如果你抱了那个模特，对方前面的那个模特也会抱上对方，如果你说刚刚你去了哪个地方的话，后面，左边，右边的那些投影布，就会显示出来。
这个多功能电话宝是不是很神奇呢？
有人敲门——?
我把照片一张张地顺好,放在膝盖上.
外面已经下了细细的小雪,窗外的扶手上积了一层松软的盐白.玻璃蒙了透明而细密的水珠,将静谧的落雪映得模糊而哀伤.
照片上的你一如既往地安详.咖啡色的大衣,漆黑的木雕手杖.眼镜的边框是沉稳的暗黄色——这是我和你一起在南京新街口挑的,你一定记得.你的眉毛有点长,我经常笑你是“白眉老猴”.那双深邃的黑眼睛,蕴隐了岁月积淀的光辉.你的身边是年幼而表情严肃的我,像是因为太阳过于刺眼而紧皱着眉头.
那是多么久远的事了呢?算起来,大约有十年了吧.那幢红色的小房子,屋檐总是滴着成串的水珠,落到丛丛簇簇嫩黄色的花朵里面.还有那棵美人蕉,叶子遮住了玻璃花房的大片光明,挺拔得如同你年轻时做过的士兵.还有那扇木门,被你改装得像是多功能投递站,一个方洞一个方洞甚是奇怪.
有人敲门.“咚——咚——”,算不上多么缓慢却是异常地、异常地沉稳.为什么不按门铃呢?只要轻轻一下,我就知道了呀.
我盘腿坐在地板上,凉意渐渐地侵入我的身体,但我仍然丝毫没有站起来的打算.
你的那幢小房子,记载了我的幼年和童年.客厅的正墙挂着我一年级跳远的奖状,被你用镜框装裱得如同《蒙娜丽莎》般庄重.就是那两个并肩靠的大沙发,曾经有无数个下午,你坐在那儿看电视,我和弟弟争抢着坐在你腿上.你微微笑着抱我们一起坐在腿上,而我的右手还在不安分地推搡着弟弟.
真的有人在敲门,一下一下那么用力.我绝对不是幻听.
你看这张照片.你已经有些苍老,白发从毛线织的帽子里钻出来,而我正调皮地晃着你的手.在我的身后是一块小黑板,上面的字被我的头挡住了.但是我知道写的是什么.那是二年级的我回到爸爸妈妈身边上学,有两个月没去你那儿,你在小黑板上写下了一首表示你生气的小诗.
嗳嗳嗳,真的有人在敲门哪!我怎么不去开门呢?但是这个人也太迂了,按一下门铃不就好了么?
就像你一样,有着文人的迂腐.遇到不公正的事,你会摊开信纸一笔一画地写下你的不满.回到家总要把鞋子整整齐齐地摞好,否则绝对不进门.在你的青年和中年,有着极傲的气焰,对家人极为严苛.然而大约是因为有了我,你才显出不为人知的温柔和温暖来.
你每次回家,我都会要你唱一首《小兔子乖乖》才肯开门.你曾经这样问过我：
“如果有一天爷爷老得没有力气唱歌了呢?”
“那你就敲门吧!”
“要是连敲门的力气也没有了呢?”
“那我会时时刻刻守在门口,一看见你来就把你扶进来.”
“真的?”
“假的.”
你还是很开心地笑了.
这个人敲门也真有耐心,我都假装不在这么长时间了,他还是坚持着不停不歇.
这是又一个场景,你牵着我走在铁轨旁边.一路是凄迷的蝉鸣和溽热的云霞.路边整齐的水杉有着苍绿的容颜,一棵一棵挺立着.我低头看见你的影子竟有些被岁月侵蚀的意味.一时间鼻子有些酸,只有小声地自言自语.我只能更加用力地握住你的手——如同握住白软的栀子花瓣,有着四月暖光的清新和温柔.
哎,爷爷,你听哪,有人在敲门.
你不是告诉过我,一个人在家的时候不要给陌生人开门么?要问他：我叫什么名字你知道么?我爷爷叫什么名字你知道么?他在哪里上班你知道么?——你曾经反反复复地告诉我.
你给我一本很大很大的棕色的笔记本,上面有从日历撕下来的生活小窍门和笑话,还有你写的字：给二十岁的小愿,给三十岁的小愿……在你闲暇的时候,你想象着跟多年之后的我对话.你叮嘱我许多,劝诫我许多,生怕多年以后你不在我身边,而我仍然是个没有长大的鲁莽的小孩子.
我把照片重新理齐了——日渐衰老的你,一天天长大的我,它们像是活页的记录幻灯片,一张张播放着年华刻录下的时光倒影.
我叹口气,极不情愿地走向门口.
嗳,要是你回来了呢?我怎么没有想到呢?只有你才会这样不厌其烦地一声不吭地敲着门吧?只有你才热衷于跟我玩猫和老鼠的躲藏游戏吧?也只有你了呢.我飞快地跑到门口,准备把门打开,告诉你我今天变得像你一样爱怀旧了,就怪你平时爱絮絮叨叨地跟我说你的从前,就怪你……
然而我终究没有开门.
我无力地倚着门坐下,小声地啜泣起来.
敲门声在继续.我希望是你在敲门,但又知道那不是你.你在2008年的4月22日在睡梦中逝去,在我的生命里撒下一把时光与爱的灰烬.
但是,我期待并且相信着,你从未离去.
就在门外,告诉我你一直都在.
以上就是高中多功能作文的全部内容，这不，最近一段时间，我又开始奇思妙想了，看到学校引进了电子白板。多功能讲台。投影仪……一系列的高科技产品，我的眼睛都看花了，瞧！林老师又拿着触摸笔在电子白板上列着题目，可我只顾着欣赏这高科技的产品，根本就把学习这件事抛到十万八千里以外去了！我多想拥有一架属于自己的投影仪啊！。
