高中历史复习课题？课题名称：中美关系的跌宕起伏。课题研究的背景：美苏争霸时，美国陷于越南战争，希望找到中国支持。课题研究的目标和意义：了解中美关系为何这么复杂，试图寻找缓解中美关系的办法。主要研究内容：1949年以来中美关系跌宕起伏的原因。研究涉及的知道基础、那么，高中历史复习课题？一起来了解一下吧。
作为一名一线高中历史教师，我推荐西方人文精神起源与发展这一专题的。这样课的框架结构比较清晰，好把握控制。
首先从背景、时间、代表人物及主张、影响这几个方面进行基础知识介绍，最后你可以提升点你可以设置一个能力提升思考题，将中西方思想进行个比较。（试分析中西方民主色彩思想出现的背景，及其发展有何不同。）
课题是高度浓缩的内容，我们老师是要求背的，能够帮你掌握整课，整个单元以及整本书的主题，是重点，背景当然要背，考试会考的。
理论上一般按照这三步：
1.跟随老师计划，老师讲什么你就记什么，上课告诉做笔记，（我上高三一个月就写了3个笔记本）把老师说的一字不啦的记下来。这样做的好处有一点就是能够专心致志的抓住课堂。
2.做一个以时间为线索的历史大事记，从古代一直到现在，世界历史单独做一个。然后再以热门地域（比如北京）做一个分支的大事记。
3.抽出时间努力背背，分专题，有条理的。把书一字不啦的念一遍首先，然后简单理解，重点记忆。但不要占用背英语的时间。
历史太简单了，地理也可以这样，但是地理要重点放在理解上，历史重点放在记忆上，还有多做题也是一个号方法。
每天下了晚自习（10.30——1.00）可以做两套卷子，一个语数英一个政史地，一个星期就可以做过来两边，等你到过年的时候就发现你提高很多。
步骤可以总结为：
一 听好课， 熟读课本，要到滚瓜烂熟的地步，念起来朗朗上口，和读绕口令似的
二,把薄薄的课本读后、
三、注意课本的框架结构
四。 注意历史的时间先后，可以把书本上有出现的时间按先后顺序排出来，自己随意抽个时间，考考自己
五、 看看平时的错题集
六。 注意书本的边边角角，抓住细节
七。注重答题的方法及方式。像问在历史进程中的影响只类的很平常的问题，你要熟悉从哪些地方着手。
历史的转折——中美正式建交
中美发表《上海公报》之后，由于各种原因，中美关系正常化的道路并不平坦。直到1978年5月，卡特政府才最后下决心实现对华关系正常化。
1977年初，美国总统卡特执政后，曾于1977年8月和1978年5月分别派国务卿万斯和白宫国家安全事务助理布热津斯基访华，就中美关系正常化进行磋商。万斯访华时，美国政府尚未对接受中国提出的建交三原则下最后决心。布热津斯基访华时，卡特政府已决定先与中国建交，再以优势地位与苏联谈判，谋求遏制苏联的扩张势头，增强美国在全球的战略地位。布热津斯基访华时表示，卡特总统已下了决心，在第一届任期结束前，实现中美关系正常化，还表示美国愿意接受中国提出的建交三原则，即美国同台湾当局断交、终止美台共同防御条约、从台湾撤出美国军队，但希望在美方作出期待纯属中国内政的台湾问题得到和平解决的表示时，不会明显地遭到中国的反驳。布热津斯基宣布美国已授权其驻华联络处主任伍德科克同中方就实现两国关系正常化问题进行具体谈判。
中国方面对布热津斯基带来的信息作出了积极的反应。双方于1978年7月初在北京开始建交谈判。台湾问题是谈判的关键问题，美国方面同意按照中方要求，与台湾断交、废约、撤军。
名称：难以磨灭的伤痕——“九一八”！
课题背景：1、战争给世界带来的是灾难，但目前有些国家比如日本，其右翼势力不敢正视自己的历史，妄想篡改历史教科书，不承认曾经侵略的历史，为了警示战争的潜在威胁
2、许多年轻人觉得战争离我们很远，把我们曾经受到的耻辱忘记了，为了勿忘国耻
课题目标和意义：目标是为了警示战争的潜在威胁，为了勿忘国耻
意义：让人们珍惜和平，培养学生的爱国主义精神，激发学生的学习热情，为祖国强大而努力学习
主要研究内容：1、日本发动“九一八”事变的原因及其目的2、给中国和东北人民带来那些灾难
3、给中国的启示和教训有那些？
研究涉及的知道基础、资源：时间地点具体历史过程
高一历史必修一课本、《九一八》歌曲和影片、博物馆、相关资料和网站
研究思路：通过查阅史料、参观博物馆、探访受害人或者受害人的自述、查找《九一八》歌曲和影片， 集中展示和合作探讨，形成论文
研究小组成员分工：XX查史料、XX参观博物馆、XX去探访受害人、XX查找歌曲和影片、XX记录
以上就是高中历史复习课题的全部内容，1、了解西周的建立：西周(约前1046—约前770年)：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，定都“镐京”，为维护统治，实行分封制和宗法制。东周（前770年-前256年）：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
