诗歌鉴赏题及答案高中？（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）【答案】（1）土涤净 紫烟渐散 雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠 （2）①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。 ②比拟，那么，诗歌鉴赏题及答案高中？一起来了解一下吧。
1塞下曲 李益
蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。
燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。
出塞马戴
金带连环束战袍， 马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐， 乱斫胡兵缺宝刀。
[注] 蕃州：泛指西北地区。黄河曲：黄河河套一带。结束：装束打扮。
（1）这两首诗都表现了守边将士的慷慨豪情，但两首诗用以表现将士豪情的内容有所不同，请简要分析这种不同。（4分）
（2）这两首诗在任务外貌和场面描写中都能用传神的文字透露出任务的精神风貌。请从两首诗中分别选出一个具有这一特点的字词作简要分析。（4分）
2 江城子
苏轼
湖上与张先同赋，时闻弹筝。
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
①开头三句写景，其主要作用是什么？（2分）
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②上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。
你可能会比较失望，我不能给你提供可背的东西。因为语文基本没有程式，就算是有程式也大多是很空的东西，比如联系上下文，整体观照之类原则性的东西。
语文的基本能力就是读写，学习语文的方法就是多读多写，差宏游多揣摩多体悟。
诗词鉴赏这一块，现在看来比较有效的就是诗词转换。比如把一首诗变成一篇散文，把古诗变成新诗，甚至像前人那样创作和诗。
我的理解是诗词的语言需要创新，要把古诗的语言变成现代的语言，把他人的语言变成自己的语言，这样诗词就不是遥远、陌生、冰冷的东西，而是切近、熟悉、温暖的东西。读诗其实就是绝誉一个对诗词进行再创作的过程，没有这个创作，诗词永远不可能变成我们自己的，也不可能真正走进诗词的世界。
语文没有教条，因为语文的外延等于生活的外延，生活是如此广虚销阔，常新。
高三诗歌鉴赏：
春夜洛城闻笛 （李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之 情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2003年，全国卷）
过看积寺 （王维）
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【注】安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎是显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘 声绘 色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
3、阅读下面这首诗，然后回答问题。(2004年，全国卷)
秋 思（张籍）
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
我是一个喜欢写诗词的人，就我看来，诗词的鉴赏首先有“六看”：看题目，看作者，看时间，看意象，看（写作）背景，看注释。其实应试教育诗词鉴赏完全不是写诗词一个境界的，简单的诗词鉴赏大部分都是套话，说什么思乡之情啊，忧国忧民啊，怀才不遇啊，针砭时弊等等，文人常常有所感叹的地方，你朝着这个孙咐方向去解答就好吧。（链凯好多读几遍，其义自见）
不好意思啊，我只是个人的意见，没有实质性棚铅的解答你的问题，飘过.....
这是总结出的规律，就像数学和物理公式，运用的时候一定要结合具体内容。
【鉴赏示例2007全国II卷】
新晴野望王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
注：尘垢：尘埃。
（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
【参考答案】
（1）答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光邻邻，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次
（2）答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。
（天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）
雨过至城中苏家
宋·黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管告弊领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
以上就是诗歌鉴赏题及答案高中的全部内容，【答案】:(题干要求紧扣几个意象分析,步骤一“再现画面”可略去)“片云”“孤月”意境凄凉(步骤二),流露出作者孤独、苦无知音的烦闷(步骤三);“落日”“秋风”意境雄壮、开阔(步骤二),又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达(步骤三)。 4.阅读下面这首诗,然后回答问题。
