学会深入作文高中？“好学深思，心知其义”千百年前古人就对“深思”二字作出了见解，而在如今这个变化万千的时代，深思更是重要，今天我也来谈谈深思。上个世纪八十年代，美国芝加哥大学物理系的罗伯特对牛顿《数学原理》中地球质量是太阳194%这一题提出了质疑。这个问题可是惊动了整个数学界。三百多年来，那么，学会深入作文高中？一起来了解一下吧。
生活中，我们常常被许多事情训练得容易将“不”脱口而出。但有时，我们必须学会说“不”。在紧张的考试日，我的挚友希望我在考场上帮助他，这让我陷入了两难的境地。一边是友谊，一边是正义，我该如何选择？我脑海中闪过《论语》和《儒林外史》中的经典片段，回忆起与好友相处的点滴。然而，最终我决定抛开纠结和友情的束缚，勇敢地说出“不可以”。虽然友谊可能会因此受到一些影响，但正义和原则将填补这个空缺。那一刻，我感到心中的负担卸下，变得轻松自在。
记得四年级的一个下午，我面临一个名家仿作比赛的机会，我毫不犹豫地选择了拒绝。我害怕自己无法画出梵高那朵朵盛开的向日葵，那种黄中带橘的惊艳，那种光影魔术般的赞叹。我崇拜它，但没有勇气去尝试。在深夜，我独自站在画架前，泪如雨下。我该放弃吗？我握紧画笔，决定克服内心的恐惧，挥去说“不”的束缚。我不再拘泥于技巧的规范，而是挥洒自己的情感，画出了心中的灵魂。最终，我完成了一幅属于自己的作品。
“不”是人类最常用的词语之一。它有时可以传达拒绝被伤害和不喜欢的心情，但有时也会阻挡我们成长的机会。在说“不”之前，我们应该站在十字路口，思考自己的选择。让我们学会把“不”作为保护自己的盾牌，而不是自我限制的借口。
孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨着，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。
作文标题： 学会忍让
关键词： 学会高中高二 900字
字数：900字作文
本文适合：高中高二
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《学会忍让》，欢迎大家踊跃投稿。一提起他，我心中就会升起无名怒火。暑假补习，对我来说本来是件好事儿，可是冤家路窄，他居然也加入了我们的补习班，我的心顿时凉了半截，成天面对这样一个败类，怎么会有好心情呢？“去你妈的，干嘛打我？”他出口成“脏”。“唉，这位同学说话要文明一点。”老师说。他不服气了，居然跟老师顶起了嘴，可想而知，他不会得到什么好处，不但被老师批了一顿，还迎来了大家一阵阵抱怨。“这个家伙，真不是个东西。”A同学小声嘀咕道，他仿佛是千里耳，只不过是一小声抱怨，他都听得清清楚楚，他像一头发狂的恶犬，眼里充满了杀气，居然冲我狂吠：“沈颖，你说什么？”飞来横祸！
没招他没惹他，竟会引来他的质问，我也不是省油的灯，见别人这样莫名其妙，而且带有挑战性的质问，我怎么会“默默无闻”，我可不会让自己吃亏，既然你“敬”我一尺，我就“敬”你一丈：“凶什么凶？你以为你是谁，国家领导人，还是大腕明星？别人都会像无头苍蝇一样，叮着你转？你的自我感觉不要太好……”哼，跟我斗，真是不知天高地厚，要想比嘴功，回家再练几年吧！
我鄙夷地横了他一眼。
当一个人猛的发现自己已经不是自己的时候，才会发现自己已经长大了，学会了太多，承受了太多。镜子里已经没有那张可爱，天真的脸了。有了残杂泪水，不要相信，世界很美好，像许多人说的一样。
学会了欺骗，我承认，这是我很小的时候拿来保护自己的工具。常常会做很多错事，便常常用欺骗来敷衍。或许可以这样的说，只是一句不够诚实的话而已，也可以说是无心的，就像条件反射一样，脱口而出。
从小就有这样的感觉，是欺骗保护了自己。不敢说自己是个乖孩子，是个倔强的孩子。习惯了失落，所以也习惯了沉默。却也像所有贪玩的孩子一样，常常惹人生气，犯错也像是家常便饭一样。也许真的是习惯成自然把，大人们总是不知道我为什么总是很快的认错，说得那么有理，那么真实，真的像一只无家可归的猫，在暴风雨中跌跌撞撞，而父亲的言语就像是那暴风雨一般。不知道是为什么，我还是那么的镇定，只是低下头，装做抽噎，说自己没有错。说自己是如何被大家所误解。然后忐忑的，逃脱了惩罚。
后来，不知道为什么，父亲明白了，我却变本加厉了。
后来，不知道为什么，我知道忏悔了，我却长大了。
我躺在床上，望着天花板上的点点星光。是的，我长大了，更可以说是腼腆了，即便我知道忏悔了，却总是说不出口。
孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨着，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。
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