互动高中作文800字？当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。我很同情那些被冷落的人，那么，互动高中作文800字？一起来了解一下吧。
谈男女生之间的交往
世上据我所知只有两种人，男人，和女人。是人，就的和身边的人交往所以，男女生之间的交往就像吃饭一样，想避都避不掉，还有什么值得大惊小怪的吗？
我想，世界上把这个问题视为啃不烂的硬骨头的国家也只有我们中国了吧。中国几千年的文化思想底蕴造就了现在这种无可回避，又无从说起的话题，我们一边受着“不要早恋”的尊尊教导，一边学着批判封建礼教，歌颂伟大爱情的文学作品。你再找个更矛盾的来给我看？
恰恰是这种遮遮掩掩的矛盾做法增加了广大青少年对爱情的神秘感和兴趣，同理的，也恰恰是由于对毒品的神秘感和向往让无数人陷入了深深的泥潭。当然，拿情感和毒品做类比是一个极其错误的观念。但不少老师和家长又何尝不是错误到视早恋为洪水猛兽甚至于毒品？？？
并不是说，男女同学之间只能有所谓爱情，不会有友情。但是这个作文题目中所暗指的就明明是这个意思嘛！而且，余以为，这无论是友情或是爱情又有什么错呢？发达国家一个小孩子十几岁没有（男）女朋友是件很丢人的事，就像我国40岁不结婚就会被人认为是有艾兹一样。就算是早恋又有怎么样？许多孩子被逼着学习，甚至根本厌恶学习。而如今又要其为了不感兴趣的学业而放弃感兴趣的感情，这可能吗？这样做的结果无非是使早恋由地上转入地下，由明转暗，由原本可以进行的正确指导变成谁也管不着，谁也管不了。
大家听说过“多多益善”这个故事的典故吗？它讲述的是韩信辅助刘邦攻打项羽前向刘邦点兵的故事。韩信，他是一位古代的军事家、谋略家。今天我来点评一下这位历史风云人物吧！
韩信是汉朝的一位开国功臣，他帮助刘邦消灭了当时西楚霸王项羽。他也是很有意思的人物。他虽说没有项羽的勇猛无畏，但有大丈夫所不能忍的能耐。在他还没发迹时，淮阴县城的市井无赖，流氓当众羞辱他，让他从他们的裤裆中钻过去，但韩信还是忍住了，因为那时他是弱势，不能因发生冲突而破坏了自己的前途，甘愿忍受别人的胯下之辱，换来了以后人生的辉煌。这点不像《水浒传》里的很多鲁莽英雄，比如“青面兽”杨志因不能忍，一刀杀了无赖牛二，给自己带来了极大的麻烦，最后从一名军队统领只能落草投奔到梁山。
生活需要交流
交流是什么？交流是人与人之间沟通的桥梁。有了交流，我们才能把烦恼的事、伤心的事，高兴的事……告诉亲人、老师、朋友……，在倾诉的过程中彼此得到鼓励、理解和安慰，我们的生活需要交流，大家可千万不能小看了交流。
今天，我在《读者》里看到这样一则故事：小儿子上初三那年，姐姐继哥哥考上大学后，也考上了本省最好的师范学校。收到录取通知书那天，阳光明晃晃的，把家里人的心情晒得异常焦躁。姐姐咬着牙带着哭腔说：“我不去了，我去打工，供小弟上学。”父亲气愤地说：“不上学也轮不到你！”父亲叹了口气，又淡淡地说：“实在不行让老疙瘩下来吧。”或许父亲只是在情急的情况下随口一说，可小儿子却记在了心里。如果这时父亲和小儿子交流一下，把事情说清楚了，小儿子的心情也就不会如此沉重，也就不会有后面的事儿发生了……。
姐姐上学走了，小儿子却因为父亲的那句话，学习上松懈下来，还结交了一帮不学无术的狐朋狗友。父亲知道后生气极了，真的不让他上学了。小儿子气愤地说：“不让我上学，我就不活了！”他果真把自己整整饿了5天。母亲无奈地找来村里的叔叔伯伯，父亲强硬地说：“想上学可以，打欠条吧！你花我的每一分钱，你都给我写上字据，将来一分不差地都还我。
【篇一】
合作的首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为共同的目标，共同的利益。犀牛和犀牛鸟是一对不错的搭档。犀牛虽然个体庞大，皮糙肉厚，但皮肤皱褶之间却又嫩又薄，长受一些寄生虫的困扰。而犀牛鸟却能很好的解决这一难题，同时自己也获得食物的来源，有生存的能力。通过合作，他们各取所需，互帮互助实现共赢，也成自然界懂得合作的范例。
“君子性非异也，善假于物也。”我们每个人都有不足。那么，合作便是借鉴别人来弥补自己，而这个过程别人往往也会受益。这便是共赢的意义，而它需要以合作作为基础。
在一条人来人往的马路旁，一位盲人正在等待某位好心人的搀扶，等待一双厚实的大手将他扶过马路。而不远处，有位瘸子也在等待，等待着有好心人将他背过马路。瘸子看到瞎子，艰难地走上前，俯在他的耳旁，轻声道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“
在夕阳的笼罩下，一切都似乎变成紫红色，那抹修长的身影里，燃起两个生命的光芒！
为双赢才有合作，有合作才有双赢。双赢与合作，相依相存，互为表里。以合作求双赢，不仅仅是大自然延续传承的法则，也是人类社会发展前进的时代主题。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
标题：网络游戏对高中生的影响
导语：近年来，网络游戏在高中生中越来越受欢迎。然而，网络游戏对高中生的影响也备受争议，有人认为它会对学业产生消极的影响，而有人则认为它可以促进高中生的社交和思维能力。下面本文将围绕这一议题展开讨论。
正文：
一方面，网络游戏对高中生的学业确实可能带来不良影响。首先，沉迷于网络游戏可能导致高中生的学习时间大幅减少。这些学生可能花费大量时间来玩游戏，而忽视了学习的重要性，这会直接影响他们的学业表现。其次，由于网络游戏带来的刺激和满足感，高中生可能产生依赖心理，对游戏上瘾。这种情况下，他们可能变得缺乏自控力，无法保持良好的学习习惯，从而对学业造成更深层次的负面影响。再次，长时间玩游戏也可能导致高中生的社交圈趋于狭窄，无法与现实生活中的同龄人相互交流和互动，缺乏良好的人际关系。
然而，另一方面，网络游戏也可以对高中生带来积极的影响。首先，有些游戏可以开发高中生的思维能力和战略思维。例如，一些策略类游戏可以锻炼高中生的判断力、决策能力和问题解决能力。其次，一些网络游戏提供了在线交流的平台，使高中生有机会结识来自不同地区的朋友，并与他们一起合作解决问题。这种交流和合作有助于丰富高中生的社交经验和团队合作能力。
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