高中哲学的大题？材料一的哲学道理 1、物质决定意识。科学家们能够从实际出发，实事求是，根据中国航天技术上的问题来进行分析 2、意识具有能动作用。是科学家们“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神指导他们以不竭的热情去钻研相关技术，对之前的技术进行改进、创新 3、那么，高中哲学的大题？一起来了解一下吧。
主流应该用矛盾的主要方面、次要方面来回答，不是主要矛盾
你这个问题回答比较难，多做题才能总结，我一年前也是你的状态，但是现在不同了
大概说两个吧
理论-认识论，实践观
既。。又。。-矛盾观，一分为二的方法论
还是要自己总结的，嗯
这些在网上找就行啦~就直接搜就有的
我i就提供1个链接
http://www.zz6789.com/Article/D/D5/200504/Article_20050415140454.html
里面有题哦！
做哲学练习题时，遇到诗词谚语类题目常让人头晕。本篇文章为你整理了这类题目，帮助你全面掌握。
一、唯物论
(一)世界的本质
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表明人脑反映客观事物是主观和能动的。
“气者，理之所依也”认为世界的本质是物质。
“心外无物”、“物是观念的集合”是唯心主义观点。
“智子疑邻”说明认识受主观因素影响，必须立足正确立场。
“天地和气，万物自生”体现朴素唯物主义。
“踏花归来马蹄香”认为意识是物质的反映。
(二)物质与意识的关系
“日有所思，夜有所梦”说明物质决定意识，意识反映客观存在。
“形存则神存，形谢则神灭”强调物质决定意识，意识离不开物质。
“按图索骥”违背从实际出发的原则。
“画饼充饥”夸大意识能动性，忽视物质基础。
“掩耳盗铃”同样夸大意识能动性，违背物质客观性。
“有志者，事竟成”等说明意识能动作用。
(三)规律的客观性与主观能动性
“天行有常”表明事物发展有规律。
“不依规矩，不成方圆”强调尊重规律，发挥主观能动性。
“审时度势”要求结合客观条件发挥主观能动性。
“劈柴不照纹，累死劈柴人”说明尊重规律的重要性。
“量力而行，尽力而为”要求正确处理主观能动性与客观规律。
“要命令自然，就必须服从自然”强调人与自然和谐相处。
不要意思 我是理科生 但帮你找了下 你看看对你有帮助否
二、问答题
（全国一）22．根据以下材料回答问题
材料一
图82002—2005年中国经济增长与能源消费
材料二目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高耗能、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。
在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。（12分）
①实现可持续发展，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律。
②实现可持续发展，要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件。发挥主观能动性表现在：提出可持续发展的目标，能动地认识相关规律，在实践中创造条件努力实现这一目标。
23、历史经验告诉我们，建设中国特色社会主义必须实行对外开放，同时还要坚持独立自主、自力更生，简述其中的哲学依据。（10分）
①内部矛盾是事物发展的源泉，构成了事物存在和发展的内因。
（1）1.我国综合国力不断增强，为嫦娥二号成功发射奠定了物质基础；
2.党的正确领导，为嫦娥二号成功发射提供坚强的领导核心；
3.科技工作者团结协作、艰苦奋斗、锐意创新，为嫦娥二号成功发射提供人才支持；
4.我国坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，为嫦娥二号成功发射提供了战略支持。
以上就是高中哲学的大题的全部内容，7、“哲学能启迪智慧,使人聪明,学好了哲学就会使人聪明起来。”请谈谈你的看法。(1)从字义上看,哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问,题目的说法有其正确的一面。 (2)哲学是关于世界观的学说,世界观有正确与错误之分,因而哲学不仅有正确与错误之分,而且还有科学与非科学之别。错误的、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
