开卷是否有益作文高中？因此，开好卷就是有益处，开坏卷就是有坏处，所以，开卷要看你开的是什么卷。开卷未必有益作文400字 我的观点是：“书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向说过的一句话。书既然是药，就具备两种功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，置人于死地。如果我们对每本书都有浓厚的兴趣，那么，开卷是否有益作文高中？一起来了解一下吧。
今天班级组织了一场关于“开卷是否有益”的辩论赛，场面十分热闹。
随着罗老师的号令，辩论赛正式开始。我方以“开卷有益”为主题，认为读书可以使人受益。对方则提出反对意见，认为有些漫画书没有益处，还浪费时间。我方用红枣和梨的例子，强调即使有害处的东西也有其益处。
接着，对方提出了“读有害的书会使人思想变坏”的观点，我方反驳说，坏书也能提供一些有用的信息，如写作方法和词汇。双方激烈辩论，最终对方提出“课外书像芝麻，课内书像西瓜”的观点。我方回应称，课外书提供的知识同样重要。
辩论结束后，双方代表总结了自己的观点，赢得了同学们热烈的掌声。通过这次辩论赛，我明白了开卷是有益的，但关键是要有选择性地阅读。
人们常说：“开卷有益。”可也有人说：“开卷未必有益。”我认为是开卷未必有益。
因为，这种说发也不完全正确，因为我们对所有的书都感兴趣，特别是爆笑书，因为里面有一些完全不经过思考就想出来的东西，那些东西可以让人从现实世界，变到虚拟世界，虚拟世界是什么呢？那就是和现实所有相反的世界，他可以让你从智慧无比变到呆头呆脑，它不仅会这样，它还会让你不受现实的控制，让你控制不住自己，想干嘛就干嘛，有时还会让你相信里面不现实的道理，并且模仿里面的动作和语言。
有一些人想着赚钱，一心贪污，他把黄色的书也拿出来卖，那些不懂的小孩不知道，看到图片就觉得好好看，他就去买了一本，因为那小孩买了黄色的书，又不告诉爸爸妈妈，他看玩了觉得很好看，就又去买了一本，然后，他作业不做了，一回家就马上看黄书，所以他的成绩既不好，又经常被老师或家长批评。
直到有一天，他长大了，因为他太差经，所以没有公司请他，他为了贪污就经常去搞一些不道德的事，最后还不是去监狱里了。
汉代的刘向曾经说过一句读书名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，那它可以把人给医好，也可以置人于死地。
因此，开好卷就是有益处，开坏卷就是有坏处，所以，开卷要看你开的是什么卷。
人们常说：“开卷有益，读书使我们学到知识，懂得更多做人的道理。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”可是，我总认为开卷有益。本文是我为大家整理的关于开卷有益议论文作文，欢迎阅读。
关于开卷有益议论文作文一
尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。
如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。
看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。
个人觉得，开卷十分有益!
读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读?这个很有讲究。
还有读什么书也很重要。
作文
开卷有益
高三议论文761字 达令达令W
书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。
“书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
一次精彩的辩论会《开卷是否有益》
在今天的班队活动中，我们班举行了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”。
正方观点鲜明： 我方代表首先亮明了观点：“开卷有益”。我们引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，强调了读书的重要性。如果一个人不读书，知识将逐渐枯竭；相反，持续阅读则能不断充实大脑。
反方提出质疑： 反方王凯迪提出，有些漫画书并无益处，还会浪费时间。 反方华琼月进一步指出，读有害的书反而会使人思想更坏。
正方有力回应： 我方华晨用“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃”的比喻，说明不能因为某些书的缺点就否定其全部价值。 我方还指出，即使所谓的“坏书”，也能从中学到写作方法、语句甚至字词，这些都是益处。
反方再出新论： 反方上官周易将课外书比作芝麻，课内书比作西瓜，认为我们不能因小失大，丢了西瓜捡芝麻。
正方最终反驳： 我方强调，大部分知识来源于课外书，这个“芝麻”对我们至关重要。
总结与感悟： 辩论会结束时，双方各派代表总结观点，都赢得了同学们的热烈掌声。
以上就是开卷是否有益作文高中的全部内容，在今天的班队活动中，我们班举行了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”。正方观点鲜明： 我方代表首先亮明了观点：“开卷有益”。我们引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，强调了读书的重要性。如果一个人不读书，知识将逐渐枯竭；相反，持续阅读则能不断充实大脑。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
