高中古诗阅读题及答案？(2分)答:参考答案:19.然恃华者质反/好丽者壮违/杜甫浑涵汪茫/干汇万状/兼古今而有之/他人不足/甫乃餍余20.(1)太史公曰(1分)新乐府(1分)(2)兼擅众体,善咏时事。 (2分)。那么，高中古诗阅读题及答案？一起来了解一下吧。
文言文学弈阅读题及答案
文言文《学弈》选自高中文言文，其古诗原文如下：
【前言】
《学弈》选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝对不可三心二意的道理。本文被编进新课标人教版语文六年级下册第一课。
【原文】
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
【注释】
弈：下围棋。
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长做…的人。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听(只单独听)弈秋(的教导)。
之为：语气助词，无意义。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。(大雁)
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：代词，代“那个专心致志的人”
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。俱，一起
弗若之矣：不如前者。
曰：说。
非然也：不是这样的。
【翻译】
弈秋，是全国最擅长下棋的人。一次，弈秋教两个人下棋，其中一个人聚精会神，专心致志地听弈秋的教导;另一个人虽然也在听，但是一直想着天上会有天鹅飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。
除最后两句是入乐时加的，和全诗的内容没有关系以外，其他十二句，每四句(唐)常建 清晨入古寺，初日照高林。
答：（一）①②句描写时光短促,景象的凄凉,渲染悲凉的气氛,烘托人生短促,一事无成的悲凉心情.采用正面烘托的表现手法,借景抒情的表达方式.
（二）①④句描写战乱频繁与美丽的大好河山形成鲜明的对比,再现战乱的悲惨景象,表达作者对时局的忧虑与欣赏美景的矛盾痛苦的心情.采用对比手法
（三）“五更鼓角声悲壮”写鼓角之声从侧面烘托夔州一带的的不太平.采用侧面描写的表达方式,侧面烘托的表现手法.
（四）⑦句“卧龙”采用借代的修辞,“跃马”化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”的典故,说明没有诸葛亮这样的人物谁能收拾战乱的残局?公孙述是贤是愚作者不加评判,但可以肯定是由他们让人联想到战乱的现实,表达作者对战乱时局的忧虑又无奈的矛盾疼苦心情.
（五）⑧句直抒伤时感事的无奈情怀,采用直抒胸臆的抒情方式.
除最后两句是入乐时加的，和全诗的内容没有关系以外，其他十二句，每四句(唐)常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟
1. 《高中文言文阅读晁错附答案及翻译》古诗原文及翻译
作者：晁错晁错，颍川人也。
以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。
上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。
错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。
由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。
孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。法令多所更定。
迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。
错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。 不如此，天子不尊，宗庙不安。”
父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。
上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。
方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。
后乃使中尉召错，绐载行市。
以上就是高中古诗阅读题及答案的全部内容，(2分)答: 答案:4.示例:“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感,“子规”啼鸣暗含悲痛之情;诗人选取暮春时节的这两种景物,渲染了哀伤的氛围,融情人景。5.诗人对朋友深深的思念和担忧。2、2010江苏连云港阅读下面诗(词)句,完成7—8题。(5分)①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
