课堂上的风景高中作文？我最钟爱的风景黄昏，我坐在江边的石块上，等待日落的降临，迎接又一天的落幕。微波荡漾，江水泛着金色的光，那光芒，向水的尽头不断延伸，延伸，越发耀眼。看得最远的地方，就像被镀上了一层金子，光芒万丈。我沉浸在这大自然巧夺天工的创造力中，我以为没有人能扰乱我的雅兴，然而这时，我却看见一群小孩子嬉闹着从远处奔来，那么，课堂上的风景高中作文？一起来了解一下吧。
炎热的天气使得万物无精打采，也包括坐在教室里欲睡的我们。
时针被热的走的慢了，难熬的早自习怎么这么无止境啊！在老师的训骂下，教室里稍微有些读书声，渐渐地，连蚊子叫声都能与我们的读书声相媲美了。期待已久的下课铃终于响起了，美妙的音乐在此刻成了催眠曲 。在老师气呼呼走出教室的那一刻，只留下刺耳的撞门声，接着，全班全体卧倒，安静极了。
在上课铃的催促下，个个从梦乡中惊醒，，睁着惺忪睡眼看数学老师在台上手舞足蹈的讲课，尽管他讲的生动传神，可仍有人睡意难消。我无意间的回头，瞧见后面的一个男生高昂着脑袋，大大的眼睛不停地张张合合，长长的睫毛上下闪动，在那张黝黑的脸上更显得眼睛运动的传神。突然，老师讲到激情时刻，猛一大声，那个男生的头猛地朝课桌上一撞，我惊了一下。他迅速抬起头，四处张望了一番，是在寻找是否有班主任的身影吧，然后若无其事地听课，装的够像。
忍不住好奇之心，我又回了头，后两大排怎么没人了。突然冒出一个头，只见他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原来他们还一直保持卧倒姿势呢。
课堂上，除了打盹和直接卧倒的人外，也不排除有许多同学是在认真听讲。下课铃刚响，教室里又有了片刻的安静，班主任幽灵般的出现在窗口，大吼一声，全班震惊，全部抬头，艰难的用手臂支撑着将要倒下去的头颅。
这是一个奇奇怪怪的班级，在这个奇奇怪怪的班级里总会发生一些奇奇怪怪的事情。
这天，欧阳老师还在黑板上布置着课堂作业，看着越来越多的作业，大家都像蔫了的皮球，打不起精神。
“同学们，我有事，先走了，把黑板上的作业写完，没写完的下课继续写！”说完一脸严肃地跨出了
大门。
几乎是同一时间，教室里爆发出一阵尖叫，欧阳老师愤怒地回过头，想教训一下带头捣蛋的人，他回
过头，扶了扶眼镜，当他看见教室里的现状时，几乎晕了过去！
教室里，墙壁上，地板上，天花板上，黑板上，讲台上……到处是一个个泡泡，在阳光的照耀下闪闪
发光，在向他挑衅。
“是谁？”欧阳老师可不想就此放过这个捣蛋的人，“不承认是吗？好，我来点名。”
“李晓博，是不是你？”欧阳老师的眼光像刀光，“不，不是我。”李晓博一脸委屈。
“王海峰，你？”欧阳老师的目光像利剑，“不是的，真的不是我。”王海峰很难过。
就这样，一节课过去了，没有一点头绪。
突然，欧阳老师看见了惊人的一幕——天花板的缝里、垃圾桶里泡泡正汹涌地冒着泡泡！
泡泡越来越多，同学们也坐不住了，“下泡泡雨喽，下泡泡鱼喽！”大家进入到游戏之中，丝毫不理
会欧阳老师的怒斥。
这时，泡泡们突然向欧阳老师拥来，势不可挡！
欧阳老师一脸的汗，惊恐地看着飞来的泡泡，心里很是发毛，情急之下，他闭上了眼睛。
我最钟爱的风景
黄昏，我坐在江边的石块上，等待日落的降临，迎接又一天的落幕。
微波荡漾，江水泛着金色的光，那光芒，向水的尽头不断延伸，延伸，越发耀眼。看得最远的地方，就像被镀上了一层金子，光芒万丈。我沉浸在这大自然巧夺天工的创造力中，我以为没有人能扰乱我的雅兴，然而这时，我却看见一群小孩子嬉闹着从远处奔来，比任何时候都要嘈杂。他们像一个个顽皮的小动物，摆脱了铁笼的束缚，在祥和安宁的夕阳下，肆意狂奔。
我的思绪被这突如其来的孩子们摧残的乱七八糟，只得悻悻地蹲坐在那里，百无聊奈的摆弄着手中的石头。
“哈哈——，”又一阵笑声，我恼怒地望过去，不禁盯着那群放肆的孩子们。却见有一个低着头，沿着一条直线头也不回的往前走。我想：小小年纪的他，可能遭遇了无处诉说的孤单心事吧。看着他一直埋着小脑袋，夕阳将他的影子拉得老长老长，我不禁有些为他担心了。谁知突然，他像发现了新大陆那样，急速蹲下身子，不知从沙滩上捡起了什么稀罕物，脸上绽放出如花的灿烂笑容。他转身奔向伙伴们，边跑边挥舞着手中的战利品，好像呼喊着胜利的宣言。我不禁笑了，小孩子们的快乐，就是如此的简单。年少的他们，可以不顾及时间的压迫，只盯着眼前小小的目标，义无反顾的往前走，哪怕在某一个泥坑里摔得粉身碎骨，也面带微笑拍拍土，忍着痛朝前进。
【作文在线-初一作文:课堂风景线】
随着铃声的响起，老师拿着课本缓缓走上了讲台。“上课”老师提高了嗓子说。同学们伸直了懒腰，手按着书桌，站着。
接着，开始上课了，教室里，老师与同学们“同室异梦”；讲台上老师唾沫飞扬正说得精彩。同学们却开始偷偷地做起了别的事情。
甲同学的眼珠悄悄向讲台上的老师瞥了瞥，确定老师没有注意到自己后，视线就溜进书包里，手悄悄地伸进去，掏出一包零食，而他的脸就好像塑像一样，没有任何变化，头部随着老师的说话作出相应的点头或摇头，口中不时还跟老师应和着：“对呀！嗯！没错没错，就是这样……”当老师转身的时候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞进口中，手捂着嘴巴，慢慢嚼着。吃完后，立即用腕把嘴边的渣儿擦掉。接着又“聚精会神”地听课，而手又慢慢地探进了书包……
在教室里除了老师那抑扬顿挫的声音外，中间还夹着些“悉悉索索”的声音，侧耳细听，原来他们正在“拉家常”呢。甲说：“你家的电脑是Windows98吗？”乙看了一眼老师，点了点头。甲与乙一问一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶尔也会因为老师的某种行动让他们不得不中断一下话题，装一下好学生。
又一会儿，又出现了新的玩意儿——写纸条。
但不同的地方有不同的风景，而且同一时间、地点也有不同的风景。课堂上的风景就在我们身边，有时候一个举动就是一个风景。
“丁铃铃”上课了，老师拿着课本走进了教室，偶尔穿插个故事，大部分时间在严肃地讲课。而讲台下面的同学们则形成了不同的风景。
第一种风景是由好学生组成的。他们都做得笔直，眼睛注视着老师的.一言一行，生怕错过某个知识点，有时跟老师积极互动，以免使自己的成绩落下来。这是以学为乐的风景。
也有些同学把头垂到了桌子上，眼睛几乎闭上了，好像几天几夜没睡觉似的。老师不时地提醒一下，很快又被困神俘虏了。这是不爱学习的风景，把老师讲课当催眠曲了。
还有的同学也注视着老师的一举一动，手却在写着别科的作业。原来是时刻提防着老师，生怕一不小心被抓个现行，然后被老师个别“教育”一下。这是“乐于学习”的同学组成的风景。
也有一类同学，他们既没有睡觉，也不注视着老师的一举一动，而是把头藏在了书的后面。不过他们的手也没有在作业本上落下任何的字迹，只是嘴一直小声地说个不听，相互交流着周末的见闻。有时候不小心声音大了，引来老师的怒视或训斥，他们才极不情愿地停下。一旦老师把头转过去板书或重新讲课，那些“苍蝇们”又开始烦人地嗡嗡了。
以上就是课堂上的风景高中作文的全部内容，在我们这个年龄阶段，再加上学业繁重，尤其要注意睡眠，制定一个合理的休息计划是很必要的，这样教室里类似的风景线该会少些了吧？【作文在线-初一作文:课堂风景线】随着铃声的响起，老师拿着课本缓缓走上了讲台。“上课”老师提高了嗓子说。同学们伸直了懒腰，手按着书桌，站着。接着，开始上课了，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
