高中古诗答题模板？那么，高中古诗答题模板？一起来了解一下吧。
古诗的鉴赏太复杂了，不同的诗歌有不同的特色，而且所表达的思想和重点也不一样，比较难有一个统一的标准，要有统一的标准，也不叫鉴赏了。想当年我高考的时候也头痛过这个问题，不过我有样小小的法宝。当时我这项的分老上不去，也很头疼，结果有次逛书店的时候发现了了一本上海辞书出版社出版的《袖珍唐诗鉴赏辞典》，里面重要作家的重要作品都有，我就每天看一篇，当然不是从第一页到最后一页，而是挑最容易考到的作者，里面的鉴赏非常的详细，跟高考的要求基本差不多，我只要挑其中鉴赏的好的句子背一背就行了，每天积累，看多了就对这类题游刃有余了。后来发现这本书好我还去买了本这个出版社的《袖珍现代散文鉴赏辞典》，因为我们那个时候要考一篇现代作品的鉴赏，出很多小题，让分析意义什么的，不知道你们考不，反正我是头痛。这个我也是每天看一篇，每篇每天就花个20~30分钟，兴致来了多看一篇。我记得我最后高考的时候客观题错了4、5个，好像是15分左右的样子，但我最后的总分是122，可以知道我主观题没怎么扣分了~把我的经验给你分享，最后祝你早日考上理想的学校。历史方面团队为您解答
一般找关键词，什么，竟夕起相思，感此怀故人，是怀乡的，国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。是国仇家恨，比较难理解的是有哲理的，这许仔细体会，二是找诗歌里的意象，比如屈原的香草美人，还有一些是固定的，这需多了解，三是化典，你把史记汉书读的差不多估计就都能知道了，还有一步登天是不可能的，多做题，慢慢练。
注意分类，故事中表达的思想感情其实也只是几种。在体会过程中要注意抓住关键字眼。学会使用鉴赏术语，但不要太笼统的太表面的概括。如表达伤感的情绪，不要直接说伤感，应该解释是怎样的（为了什么的）伤感，是因为离别还是仕途失意，或者感国伤时？用专业的术语去修饰，丰富自己的答案。另外，考试时答案要注意分点陈列，最好用序号（阿拉伯数字）标出来，就算答案本身不怎样，都会给人比较好的印象，很有用！！包括其他的主观问答题也是！
表达诗人的感情一般答题就是通过？？表达？？开始的问号是表示这首诗歌的主要内容，后面的是表达出来的感情。至于悲、喜、豪放的你要注意用一些词。这些词在很多资料上都有。自己学会总结。
艺术特色回答要从诗歌的意境、修辞手法、语言特色去回答
修辞手法和其他文章的修辞手法回答基本上一样。
写作方法你要回答采用了什么样的写作方法达到了什么样的效果。附诗歌常用的写作方法：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
在我们这边古诗鉴赏满分就8分，但得满分的人少之又少。仅我们老师给总结的就有8种题材。 写景咏物诗，即事感怀诗，托物言志诗，咏史怀古诗，思妇归情诗，羁旅行役诗，山水田园诗，边塞征战诗，闲适隐逸诗，赠友送别诗...... 而答题技巧是要根据具体的问法而言的。 一针对意象或意境 ⑴描绘诗中展现的图景画面（加入自己的联想） ⑵概括景物所营造的氛围特点 ⑶分析思想感情（切记不能太空洞，要写出因什么而产生的这种感情） 二针对表达技巧(或是表现手法/艺术手法/诗人是怎样表达自己的感情的/手法） ⑴开门见山的说出用的手法 ⑵结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的 ⑶借此手法传达出作者这样的感情 三针对语言特色（或语言风格/语言艺术） ⑴用一个两个词准确点名语言特色 ⑵用诗中有关句子具体分析该种特色 ⑶作者的感情 四针对炼字 ⑴解释该字在句中的含义，翻译原句 ⑵表达技巧（主要是修辞） ⑶烘托了这样的意境，表现意境所起的作用 ⑷作者感情 ⑸若为比较类题目，在最后应加上另外一个词“不能起到这一作用”之类的话 五针对关键词 ⑴该词对突出主旨所起的作用 ⑵从该词在诗中结构上所起的作用考虑 对于那些常见的表达技巧，表达手法，表达方式，说明方法，结构方式，意境和语言特色之类的你应该知道吧，在这就不写了，如果不清楚就再问吧。 对于现代文阅读，主要有小说，论述类文章，实用类文本阅读，传记阅读，新闻阅读，报告阅读，科普文章阅读，散文，诗歌与戏剧。 在这，我写一些通用的吧， 一标题作用 ⑴起线索作用，贯穿全文 ⑵点明主题 二环境描写的作用 ⑴交代故事发生的时间，地点，背景 ⑵增添或烘托某种氛围 ⑶衬托或突出人物的性格，心理 ⑷转化或推动故事情节 ⑸揭示文章主旨 ⑹烘托人物形象或暗示人物命运 三某些情节的作用 ⑴交代人物活动的背景 ⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣 ⑶为后面情节的发展作铺垫或埋下伏笔 ⑷照应前文 ⑸线索或推动情节发展 ⑹刻画人物性格 ⑺表现主旨或深化主题 四分析人物 ⑴点出人物的身份/地位 ⑵根据具体句子刻画性格 五理解文中重要句子的含义 ⑴内容上：揭示文章主旨；表明文章的中心 ⑵结构上：①开头：统摄全文、铺垫伏笔、设置悬念、引人入胜②中间：过渡，承上启下③结尾：照应前文，点题，卒章显志 ⑶感情上：渲染气氛，奠定基调 ⑷表现手法上：修辞...... 五分析某句话或某段话的语言特色 ⑴注意文章遣词造句的特点， ⑵句式，修辞 ⑶形式上的特点与文章内容相结合 六人称的作用 ⑴第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感 ⑵第二人称：便于直接对话交流情感，增强文章的抒情性和亲切感，使抒发的感情更加强烈，可以造成拟人效果 ⑶第三人称：能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由
表现手法一般分五类
一. 语言（双声 叠韵 叠字）
二. 句式（交错 特殊句式）
三. 描写（正面描写：白描 渲染
侧面描写：衬托
特殊：动静结合 虚实结合等）
四. 修辞（比喻 拟人 夸张 排比
设问 反问 借代 对比
双关 引用 互文等）
五. 抒情（直接抒情：直抒胸意
间接抒情：用典 借景
借古讽今
托物言志等）
表现手法就是包括上面的五大类，首先你要将它记熟，然后在分析选文将上面的一条一条套进去，在总说作者运用了这么多的表现手法是为了描绘什么。这样答就可以了。
我今年高二，我们老师就是这样讲的。
以上就是高中古诗答题模板的全部内容，.。
