高中物理动量专题,高中物理动量定理

  • 高中物理
  • 2025-12-08

高中物理动量专题?高中物理:动量与冲量定理知识点专题总结一、动量定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量,是矢量,方向与速度方向相同。动量是状态量,通常指物体某一时刻的动量,计算时应取该时刻的瞬时速度。动量亦是相对量,与参照物的选取有关,一般情况下指相对地面的动量。单位:kg·m/s 动量和动能的区别与联系:动量是矢量,那么,高中物理动量专题?一起来了解一下吧。

高中物理动量知识点总结

高中物理《运用能量和动量的观念,对两个典型习题的详细解释》

例1:水平飞行的子弹打穿固定在水平面上的木块与放在光滑水平面上同样的木块的过程分析

答案:A. △t1<△t2,△E1=△E2

详细解释

本题涉及时间过程和空间过程的分析,需要运用动量定理和动能定理进行解答。

动量定理的应用

以子弹为研究对象,对两次穿行过程(一次是木块固定,一次是木块在光滑水平面上)运用动量定理。设子弹初速度为v0,末速度分别为v1和v1',阻力为f,穿行时间分别为△t1和△t2。

对于固定木块的情况,有:-f△t1 = mv1 - mv0 → f△t1 = mv0 - mv1 ①

对于光滑水平面上的木块情况,有:-f△t2 = mv1' - mv0 → f△t2 = mv0 - mv1' ②

由于两次穿行过程中,子弹与木块的相对运动距离相等(都等于木块的厚度),且阻力f相同,因此机械能转化为内能的数量是相同的。但子弹在穿透光滑水平面上的木块后,还会使木块获得一定的速度V,所以子弹的末速度v1'会小于v1。

高中物理动量经典例题

设抛出后人热气球速度是V1,小球速度是V2

(m+M)v0=Mv1+mv2 (1)

人手抛、接小球时相对吊篮的位置不变,也就是人的位移与小球的位移总和为零

v1t0-1/2gt0^2+v2t0-1/2gt0^2=0

(v1+v2)t0=gt0^2

V1=gt0-v2(2)

联立1,2两式得

V2=[Mgt0-(m+M)V0]/(M-m)

W=1/2mV2^2

第二问

h=V2^2/2g

高中物理动量守恒定律

由动量定理可得:(M+m)V0=M×V₁+m×V₂①

V₁V₂分别为人做功后气球、吊篮和人的总速度与球的速度

热气球开始受力平衡有升力F=(M+m)g

之后气球、吊篮和人的总加速度为a=(F-Mg)÷M=mg÷M

设气球上升距离为S₁,小球上升的最大高度为S₂,小球下降的最大高度为S₃

有S₁=S₂-S₃

再由牛顿第二定理及竖直上抛运动的对称性可得:

S₁=V₁×t0+½×a×t0²=(V₂)²÷2g-½×g×【t0-V₂÷g】²=S₂-S₃

整理可得:V₂-V₁=½×g×t0×(m÷M+1)②

综合①②式可得:

V₁=V0-mgt0÷(2M)

V₂=V0+½gt0

则(1)抛出过程中人所做的功:

W=½M(V₁)²+½m(V₂)²-½(m+M)V0²=(m+M)mg²t0²÷8M

(2)设抛球者看到小球上升到最大高度时的时间为t₁

此时抛球者与小球同速有:V₂-gt₁=V₁+mgt₁÷M

得t₁=½t0,同速度为V₂-gt₁=V0

此时气球上升距离为D₁=V₁×t₁+½×a×t₁²

小球上升距离为D₂=【(V₂)²-(V0)²】÷2g

h=D₂-D₁=【(V₂)²-(V0)²】÷2g-V₁×t₁-½×a×t₁²

=(m+M)gt0²÷8M

之前问题2没看清,算成了另一个问题的答案,在此做修订如上,抛球者作匀加速运动而小球作匀减速运动,此为一般追击求最大距的问题,故当二者共速时有此情况。

高考物理动量专题

解:

根据动量守恒,设撞击后小球的速度为V1

则 mv=(m+M)V1

得 V1=mv/(M+m),

击中木块的瞬间 绳子的张力T-(m+M)g提供向心力,

即 T-(m+M)g=mV1²/L

把V1代入得 T=(m+M)g+m³V²/(M+m)²L

O(∩_∩)O~

高中物理动量是哪本书

高中物理之动量、能量综合题解析

高中物理中的动量、能量综合题是力学难度的巅峰,这类题目往往涉及多个物理过程、多个研究对象,并且需要灵活运用动量守恒、机械能守恒、动能定理等多个物理规律。以下是对这类题目的详细解析,包括解题心态、平时练习规则以及例题剖析。

一、解题心态

面对超长的力学综合题时,要保持一颗平稳的心,不要有厌烦的情绪。要点燃斗志,做到心中有冲劲,头脑很清醒。即使只写出了基本公式,只要不断分析、找对象、写公式,也能在一定程度上得分。

二、平时练习规则

多做题:平时在做练习册时,要充分利用每一道力学综合题。除了江苏、浙江的高考题之外,其他地区的题目也不要放过。每解出一道题都是一次提升。

研究答案:遇到独立思考5分钟还没有头绪的题,不能跳过,而是要看答案。认真研究答案的入手方向,理解答案为什么会想到用这样的公式。照着答案把思路缕清之后,合上答案再做一遍,过一天之后再来一遍,充分利用题目的价值。

从易入手:在做力综时,总的规则是从最容易的对象入手。比如先分析受力简单的物体,再逐步分析受力复杂的物体。

以上就是高中物理动量专题的全部内容,设人跳出的速度为v,不相撞的临界条件是两车速度相等。从甲车跳出:150*1.5=50v+100v'跳到乙车: 50v-150*1=200v'两式相加:75=300v',解得v=4m/s 即人的速度大于4m/s 另一种情况是,人跳出后,甲车向左:150*1.5=50v-100v' 但甲车会滑上坡道,还会以同样速度向右。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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