我的语文高中作文？..那么，我的语文高中作文？一起来了解一下吧。
我心中的语文
语文是一门艺术，懂得语文的人，将会 是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢 它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢 它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清 道不明的向往。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅 子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让 我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华 丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿 留芳。
语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。 翻开语文书，我总会被那动人的情节那美 丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢 慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻 无穷，令人神往。
语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。 枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头 钻进书中，在108将中看好汉在三国群英 会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在 金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩 如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才 会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情 遨游。
语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌， 一本书，一篇故事，每看一便，就会有新 的见解，就会有新的感触，故事情节高低 起伏，用文笔体现出来，让人看了又看， 百看不厌。
语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探 索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现 某一中东西，而又不明确的说出来，给人 无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字 塔，让人不懈探索。
语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为 变，才有活力。它诱使人们去努力寻找， 探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是 我心目中的语文。
我的高中语文之旅
复旦大学韩小慧
高中三年蓦然间已成往事,现在回忆起其中的语文生活，恰若带露折花,色香味俱全。
在语文生活中遇到一位相宜的老师是一种可遇而不可求的机缘，由此我由衷地感激我的高中语文老师——屠老师，感谢她的无数帮助，感谢她的汗水与泪水。
如果语文生活是一片自由翱翔的天空,阅读就是其中张展的羽翼。我相信每一本书的阅读都会留下成长的轨迹,留下美好的回忆。
一、阅读作为一种个人的享受,我有自己独特的感受：
(一)阅读是一条情感之旅
阅读经常是情感的收获与付出,喜怒哀乐是经常会有的。红脸的关公斩六将可谓喜，黑脸的张飞鞭督邮可谓怒，白脸的曹操斩陈宫可谓哀……除了喜怒哀乐，感动是最难得的。那意味着感情的共鸣，在阅读中付出，得到各种情感:同情,期待,拍手称快,垂首叹息……
(二)阅读是一条不系之舟
阅读是一条不系之舟意味着寻找。我曾苦觅蒋和森的《〈红楼梦〉论稿》而不得。忽一日傍晚于图书馆某角落寻得，大喜若狂,然细细一看，不由大失所望：书为繁体竖排,古朴有余，浅易不足，于是颓然而返,是时红霞满天，娇艳动人。我曾经久觅《百年孤独》而不得。于网上购得某盗版后,价格颇昂,心有不忍。后某书店有正版出售,价格较低，心下怆然，于是呼天抢地赌咒发誓。待打开正版一看,翻译颇为低劣,隐秘的心理上又获得某种满足,怡然自乐。找一本书,有时苦觅难求,有时找到后,又要考虑价格,版本,译本诸多因素,内中自有滋味……
(三)阅读是几度不眠之夜
有时候为了读一本书不眠不休。当我读卡尔维诺的《如果在冬夜,一个旅人》,在深夜将这本书看完,合上书关上灯。回忆这本书所讲的，茫然自失，再想想作者的生平与为人，再想想作者与书，书与我，想想这种美妙神奇的关系。这样时间慢慢流逝,不知东方既白……
二、语文作为生活的一部分
(一)语文中的单身生活
语文作为生活的一部分,与个人的感受丝缕相连。当我静静走进那片小树林，踩着脚下的鹅卵石,听不到回声。春天看那抽出的第一枝新芽,冬天看那飘落的雪花,那时或许会有一首优美的诗响在耳畔,会有一支美妙的歌萦绕心间……当我拿起笔写自己想写的,四周静静的，悄无一人。我能体会出"妙笔生花"这个词的涵义,我所执的虽不是妙笔,但我能感受到笔底摩挲，犹如花蕾在春风里慢慢开放时那种美妙的生命力。
(二)语文中的群居生活
语文作为生活的一部分,不仅仅是个人的也有属于群体的。有时我们三五人在宿舍里开怀畅谈,除了胸怀理想,人生琐事,我们常常涉及的有读书经验的交流,学习方法的借鉴。比如说我们会朗诵一段泰戈尔的诗,那时夜深人静,窗外星光闪耀,蛙鸣啾啾，夜风悄无声息，这时会有一股清流自心中缓缓流过，自然，恬静。
三、附录：引玉之砖（我的浅见）
（一）关于语文课程的学习：
1.语文课堂笔记,知识积累本(纠错提高簿),读书笔记有胜于无;
2.每天读一篇优秀的文章,散文尤妙;
3.注重文言文功底的积累,注意诗歌的感性阅读。
(二)关于语文：语文是生活的一部分,而不仅是一门课程。
(三)关于应试作文：脚镣下的舞蹈是最美的，约束下的自由才是真正的自由。
(四)关于读书：博观约取。
最后感谢所有关心和帮助过我的人,感谢他们的付出！
自己整理一下吧.......................................
生活处处有语文。在语文课上语文当然是主要的，但是也不能忽视我们生活中的语文。
当我在吃饭时掉下了饭粒，就会想起食堂里写着的十个大字——谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；当我上课回答问题不敢举手时，我想起了“该出手时就出手”；当我摔跤了想哭时，我想起了保尔，比起病魔一点点夺取他生命时的疼痛，我这点伤算得了什么；当春天临近时，我想起了朱自清的《春》——“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”；当我第一次来到农村时，我想起了“绿树村边合，青山郭外斜”的宁静。
可是有些人没有把语文当作他们认识世界、陶冶情操的工具，而是把语文当作他们发财梦的工具。比如说买假画、假字等，说这些是什么大师的作品。这样就像把一个神圣的殿堂污染成一个肮脏的垃圾场。
你望眼看去，生活中到处有语文。如果我们不认识字，不会写字，不会读字，那我们就不知道你眼前的东西叫什么；相反，我们就可以结合语文书上的知识，认识和了解更多的事物，充实你大脑里的知识库。
经常关注语文知识，就可以懂得更多语文知识，因为语文无处不在。就像我们学校孔子像上面刻的“默而识之，学而不厌，诲人不倦”，这是我们语文书上没有的；还有阅览室告示牌上上午“悄悄地来，悄悄地走”，这些都是生活中的语文。
生活处处有语文，我们应该在生活中学习语文，在语文中学习生活
生活处处有语文
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。
有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音。多美好。
在生活中，这些不都能感受得到吗？
瞧吧，这就是语文，语文的魅力。
生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达能力增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。
假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗？
所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。
踮着脚眺望，对面街上的灯火点点地闪烁着神秘，附在贝贝耳边轻轻地说：“我们下楼，放烟花去。”她“咯咯”地笑着，跳着拿来一捆细细的烟花棒，舅舅则抱来了一个大大的“城堡”。
当“城堡”被点燃时，我和贝贝躲得远远的，捂着耳朵，神经质地大叫着，当一颗颗五彩的烟花腾空而起，我被它们的美惊呆了，它们像一个个彩球，似一朵朵雪花，如一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照得如同白昼一样。
贝贝嚷嚷着，“我要自己放，我要自己放。”舅舅千叮万嘱，“小心点，小心点。”我有点胆怯，拿着烟花棒的手颤悠悠地，导火线终于被点燃了，贝贝在一旁甩得直呼过瘾，“姐姐，你看，我画个圆。”“哦，姐姐，我的莹光棒漂亮吧……”我也大胆地用画着，跟着她跳着，笑着，一会儿，我们手中的烟花棒扑闪着没了亮光，远处的街灯瞬间变得朦朦胧胧。
我们还可以有几个这样迷人的夜晚？还有几次可以这样看着那闪闪的烟花悄然绽放？也许，我们的童年，就像这烟火，在规定的季节绚丽多彩，而之后，我们是不是就只能像现在，望着它慢慢飘落、坠地、消失。
“啪啪”天空中又一束礼花绽放，它是银色的，我痴痴地望着一朵朵银色的花儿在深蓝的幄幕里跳跃，它们接连不断地散发着耀眼的光芒，声音也如银铃一般，我宁愿相信这抹银色的光束是有生命的，它的绽放，征服了我们的视线，好像黑暗中那盏不息的灯。一声巨响后，银色的烟火柔和得像纷纷扬扬的雪花，坠落着，一刹间，似流星划过天际，我有了一种想要许愿的冲动。仰起脸，天空又变得宁静，月光温柔地散发出清静的光泽，我成了月光下的孩子，为银色的礼花绽放而深深陶醉着，过了这个夜晚，我将在飞溅的烟花之中走向十四岁的小径了。
十四岁，那将是一条怎样的路？烟花又一次被点燃，绽放的光束穿越了我迷离的目光，闪烁在我的心底。
如水的月光下，我徘徊在十四岁的边缘，执着守望着人生的每一次绽放。
展开全部
感受高中生活
上初中的时候一直都很向往高中生活，看过的小说、电视剧都是在诉说着高中生的故事。各种社团、学生会、还有有趣的校园活动。可是当自己真的坐在高中的教室、走在高中校园的道路上，我们就会感觉到现实与虚拟的差距。
“光阴似箭，日月如梭。”三年说长也长，但说短一眨眼的功夫就过去啦。在有些同学眼里，这三年他们很充实，而有些同学在反映过来要学习的时候，高考就在眼前。
我们往往抓不住飞逝的时间，等知道后悔时，才发现已经和时间隔开了老长一段距离了，当我们再想追赶时却为时已晚，每当我们发现自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事时，我们再去后悔再去悔过，都已经没有意义了，已经做过了。每次，在错误面前忏悔时，才知道我们做的是一件做事，而有时我们明明知道这是一件错事为什么还要做？
有时候，我真的很迷茫，明知山有虎却偏向虎山行的我们，为什么在事先不思考做这件事的严重后果，而是要在明知故犯下做卑微的忏悔。
高中的生活已经过去半学期，我们错过、对过、哭过、笑过。但这些事都过去了。2010年，我们有了新的开始，把过去半年的错误抛到脑后，开始新一轮比拼。我们保证不了什么，也不敢向谁保证，没有十足的把握，谁也不敢肯定什么。只有实践，努力做出来，看看自己的本事到底有多少！
在飞逝的时间里，时间老人不会给我们过多的思考空间，也不会不给我们考虑的余地。但是，一旦时间流走，当我们心有余而力不足时，再想抓住他重新来过，已是无济于事！
这是一篇刚好相反的作文，有相同的地方，
【没别的意思、就是想帮帮你，希望你能
以上就是我的语文高中作文的全部内容， 。
