高中的长篇文言文？1、《逍遥游》：这篇文言文全文有将近2000多字，可以说是高中字数最多的文言文了。2、《滕王阁序》：这篇文章不仅篇幅长，而且还有很多生僻字，想要全背诵难度比较大。3、《离骚》：这是中国古代最长的抒情诗，其中有很多字高中生都不认识，而且文章根本就没有任何韵律感可言，简直是高中生的“死穴”。那么，高中的长篇文言文？一起来了解一下吧。
高中最长的文言文之一是《赤壁赋》，以下是全文：
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕仿岩之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
我国古代的论说文源远流长，先秦诸子的书都可以看成是论文集。《战国策》等书中保存的纵横家的说辞，有很多也是论文。在现存的文献中，单篇的论文以贾谊的《过秦论》为最早：全书系统地阐述了贾谊的思想和主张，《过秦论》只是其中一个方面，因此还不是纯粹的单篇论文。
论说文的写作特点，和今天的论说文差不多，做到说理深刻、逻辑严密、条理清楚才是好文章。
南北朝时期的文学理论家刘勰把心、理、辞看成是写论说文所必需的三个条件：心里想得正确清楚，才能说得明白深刻、没有漏洞破绽；而遣词造句精审严密，又是写好文章的重要条件。我们欣赏分析论说文时，就应该从这三方面着眼。
一、不同时代、不同作家的论说文，风格不同。
自汉代以至南北朝，或有意铺排，或着意对偶，而其论述的展开往往是层层推理，沿着一条线索直贯而下，层次比较简单。
唐代自韩、柳起，就很讲究文章的波澜起伏、回转曲折，其变化奇诡多端，使人莫测；而作者的结论，就在这中间得到淋漓尽致的发挥。
到了宋代，以苏轼为代表，除了继承前代遗风之外，又有了通畅明快、气势浩然的特色。试以贾谊《过秦论》和韩愈《杂说一》作一简单比较，看一看这种区别。
《过秦论》一般被分为上中下三篇。
上篇依次叙述：秦从孝公起日益强大；其他诸侯网罗人材、合纵缔交以攻秦，反为秦所败；延至始皇帝，灭山东六国统一天下；此后秦行愚民弱民政策，想传业万世；但陈涉揭竿而起，很快就推翻了秦；结论：秦之速亡，是由于在靠暴力取得天下后却不能施仁义以守业。
高中常见的文言文有以下几篇：
《兰亭集序》：由王羲之所作，描述了作者与友人在兰亭集会时的情景，以及对生命、宇宙的深刻感悟。
《师说》：韩愈的代表作之一，探讨了教师的地位与作用，以及求学的态度和方法。
《离骚》：屈原的长篇抒情诗，通过丰富的想象和象征手法，表达了作者对楚国政治黑暗的不满和对理想社会的追求。
《琵琶行》：白居易的叙事长诗，以琵琶女的遭遇为线索，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。
《赤壁赋》：苏轼的作品，通过对赤壁之战的回顾和描绘，表达了作者对历史和人生的思考。
《蜀道难》：李白的名篇，以夸张的手法描绘了蜀道的艰险，同时也寄寓了作者对人生道路的思考。
《滕王阁序》：王勃的骈文佳作，通过对滕王阁及其周围景色的描绘，展现了作者的才华和文学修养。
《劝学》：节选自《荀子》，是一篇论述学习的重要性和方法的文章，强调了后天努力和学习对于个人成长的重要性。
《阿房宫赋》：杜牧的赋作，通过对阿房宫的描绘和反思，揭示了秦朝灭亡的原因，并警示后人要吸取教训。
《逍遥游》：节选自《庄子》，通过讲述大鹏鸟的故事和其他寓言，表达了作者对于自由、逍遥的追求和对世俗名利的超脱态度。
高中语文的文言文主要包括以下几篇：
《赤壁赋》：苏轼的著名赋文，以赤壁之战为背景，展现了苏轼的人生观与宇宙观，表达对生命短暂和宇宙无限的感慨。
《岳阳楼记》：范仲淹的经典之作，描写岳阳楼及其周围风光，表达了对自然的赞美和对国家社稷的担忧，体现作者的爱国情怀。
《滕王阁序》：王勃的序文，描绘滕王阁美景，并表达了对人生和仕途的感慨，以其华丽的辞藻和对自然景观的细腻描绘而著称。
《出师表》：诸葛亮的表文，表达了对蜀汉国家的忠诚和对先帝的敬意，同时提出了对国家的建议和期望，以其忠诚和恳切的情感表达而著称。
《逍遥游》：庄子的经典之作，阐述道家思想，通过寓言和故事表达了对自由和无为而治的理念的追求，对理解古代哲学思想有重要意义。
此外，还有《陈情表》、《报任安书》等其他经典篇目，也是高中语文学习的重要内容。这些文言文不仅有助于了解古代文化和历史，还能够提高语文水平和鉴赏能力。
高中所有文言文篇目有如下：
1、秋兴八首(其一)——杜甫
《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗，是杜诗七律的代表作。通过对巫山、巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。
2、登高——杜甫
《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。
3、琵琶行——白居易
《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
4、过秦论——贾谊
《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。
5、寡人之于国也（背诵全文）——孟子
《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。
以上就是高中的长篇文言文的全部内容，高中常见的文言文有以下几篇：《兰亭集序》：由王羲之所作，描述了作者与友人在兰亭集会时的情景，以及对生命、宇宙的深刻感悟。《师说》：韩愈的代表作之一，探讨了教师的地位与作用，以及求学的态度和方法。《离骚》：屈原的长篇抒情诗，通过丰富的想象和象征手法，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
