表扬的力量作文高中？一、表扬进步显著的同学 最近，我发现班上的几位同学在学习上取得了显著的进步，特别是张瀛和陈明宇。张瀛在日记中细腻地描绘了母亲节为妈妈送康乃馨的情景，文字中流露出对母爱的感激之情，让人深受感动。而陈明宇则通过帮妈妈做家务的日记，展现了他的懂事和孝顺，他的用词准确，句子流畅，内容真挚感人。这两位同学的进步，那么，表扬的力量作文高中？一起来了解一下吧。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的有关我获得了表扬作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我获得了表扬作文1
生活中的点点滴滴仿佛是一个个美妙的音符，连起来就是一首永远也奏不完的“金乐曲”，奏出了我人生的乐章。
现在，我就拿其中一个音符来说吧！前几天早晨，我跟往常一样，背着书包走进学校。我怀着愉快的心情走在林阴小道上。突然我的鞋带松了，我赶紧弯下腰去系鞋带。“兔子竖起大耳朵，绕过木桩，跳进洞里。”这是妈妈平时教我绑鞋带的“秘诀”。
“咦，这是什么？”一个粉红色的钱包静静地躺在小草边。我伸手去拿，打开来看。哇！里面是百元大钞和一把钥匙。
我顿时惊呆了，赶紧把钱包拾起来。“去告诉老师，让失主来认领。”
“这些数钱放在这里，你拿走了有没有人知道。”“不行，这些钱别人也是辛辛苦苦挣来的，应该物归原主。”两个念头在我心里“争吵”了好久，最后，我决定了，把钱包还给失主。
我把钱包交给老师，经几番调查后，终于顺利地把钱包还给失主。老师笑着对我说：“你真是个好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”随后，老师又在班上表扬了我，大家报以热烈的掌声并投来赞许的目光，我不好意思地低下了头，心里乐滋滋的！
帮助别人，快乐自己。
赞扬的力量 俗话说：“好话一句暖人心，恶语伤人六月寒。”我没有想到一句表扬的话的力量竟有那么大。那是一个周四的中午，教室里静悄悄的。同学们照例在练钢笔字，这时我们班的林成基抱着一桶刚打来的水，吃力地进来了。一进门，还没来得及把桶放下，就满脸笑意地大声对我说：“吕老师，刚才宋老师夸我有礼貌了！”他的一句话，让全班同学都抬起了头望着他。我赶紧帮她把水放到了地上，问他：“宋老师为什么夸你有礼貌啊？”“我刚才抱着水上楼，刚好碰见宋茹老师下楼，我就对她说：‘老师好！’她就说：‘你也好！你真是个有礼貌的好孩子！’”我笑眯眯地摸着他的头说：“你确实是个有礼貌的好孩子！” 他得意地回到了座位。我心理想，我要让孩子的这种得意继续下去。我拍了拍手示意大家停下笔坐好了。望着孩子们那一张张可爱的小脸，我把林成基今天的做法大大地表扬了一番。还把他每天无怨无悔地为全班同学打水从来也不让同学们说一声谢谢的事，他热爱班集体的种种表现说给大家听，同学们被感动了，眼睛都向他的方向忘去并爆发出了热烈的掌声。最后我号召大家向他这种做法和精神学习。从被表扬的孩子的眼中我看到了一种自豪。从其他孩子们的眼中我看到了一种向上的、积极的决心。
赞美他人作文 篇1
我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。
同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱；而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。
为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
一名记者曾做过一次调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。
曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想，若是用许多这样的石头建成城堡，该多好啊！ 她好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来，装进邮包。之后，每天送信，他总会捡一块奇异的石头。日复一日，他捡的石头堆满了家门。于是他白天送信，晚上堆砌城 堡。渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果，并给予鼓励。终于，他在山坡上建成了一座好看的城堡，有一天竟被登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时 著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大家赞赏，并投资将这里改造成著名旅游区。
青年人获得成功的秘密就在于他受到了他人的赏识与赞 美，可见赏识与赞美是多么的重要啊！有人对赏识和赞美做过这样的评价：赞美、赏识就像适风对于帆，就像是雨露对于种子；赞美、赏识是我们成长过程中不可缺 少的营养品。
赞美的力量是巨大的，有时，一句赞美的话，便可以增强一个人的自信心。
我被赞美过，并难以忘怀。小学时，我不喜欢英语，每次都是80多分。妈妈给我报了一个英语班。英语班的老师留学于新西兰，这位老师和蔼可亲，我们叫她陈老师。下课时和我们一起跳绳，学做英语游戏，不知不觉中我有一点儿喜欢英语了。但我的基础很差，上课时仍不敢发言。一次，陈老师问了一个问题，同学们都积极的发言，只有我沉默不语，陈老师看来看去，我心里想：“陈老师，你可别喊我，千万别让我回答。”陈老师看透了我的心思，专门让我回答。我站起来后，低着头心里忐忑不安，感到自己的脸“刷”热辣辣的。陈老师和颜悦色地说：“若雨，你把答案说出来好吗？”我小声地说出了答案。同学们哄堂大笑，说：“声音小的像蚊子，今天早上没吃饭！哈——！”我感到我的头上冒出了汗珠。陈老师还是温柔地说：“不许笑，若雨回答的非常棒！我敢说你们的口语都没有若雨的好，只是如果若雨的胆子再大一点儿就更好了！是不是，若雨？”我头一次听到老师对我的英语水平这样的评价，心里感到十分的欣慰。我点了点头，鼓起勇气，抬起头来，正好与陈老师的眼神相撞，那眼神像慈母一样的温柔，和蔼。我心中顿时涌起一股暖流。
表扬的力量
在学习的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战和机遇，而有时候，一句简单的表扬，就能成为我们前进的动力。今天，我想写一篇作文，表扬那些在学习上取得进步、在生活中懂得感恩的同学，以及那些默默付出、无私奉献的老师。
一、表扬进步显著的同学
最近，我发现班上的几位同学在学习上取得了显著的进步，特别是张瀛和陈明宇。张瀛在日记中细腻地描绘了母亲节为妈妈送康乃馨的情景，文字中流露出对母爱的感激之情，让人深受感动。而陈明宇则通过帮妈妈做家务的日记，展现了他的懂事和孝顺，他的用词准确，句子流畅，内容真挚感人。这两位同学的进步，不仅体现在日记的写作上，更体现在他们对生活的感悟和表达上，值得我们学习和表扬。
二、表扬无私奉献的老师
丁老师，是我们班的语文老师，她不仅教学认真负责，还非常关心每一位同学的成长。在这次日记展示中，丁老师耐心地读出了每一位进步显著同学的日记，并给予了他们鼓励和肯定。更重要的是，丁老师通过评语的方式，给每位同学提出了宝贵的建议，让我们在写作上有了更明确的方向。丁老师的无私奉献和辛勤付出，让我们感受到了学习的乐趣和成长的力量。
以上就是表扬的力量作文高中的全部内容，鼓励是生活中的源泉。鼓励就像那河床即将干涸时的一条欢快小溪，填补了那河床；就像田野即将干涸时的一场及时雨，滋润了田里的庄稼；就像黑夜中的一盏明灯、寒冷中的一把温暖火把、沙漠中的一股清泉，给予我们无尽的希望和动力。总之，鼓励是我们生活中不可或缺的力量源泉。它让我们在面对困难时更加勇敢，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
