高中作文关于车？2017年江苏卷高考作文“车”主题散文佳作赏析2017年江苏卷高考作文以“车”为题，三篇高分散文从不同视角切入，将“车”的物理属性升华为情感载体与哲学符号，展现了考生对生活、历史、文化的深刻思考。以下从主题立意、结构技巧、语言特色三方面进行具体分析：一、《纵贯线》：以火车为经纬，编织人生哲学主题立意：文章以“火车向西、那么，高中作文关于车？一起来了解一下吧。
《小伙子，你那什么车啊》赏析
2017年江苏高考作文以“车”为话题，要求考生结合时代变迁与社会发展展开思考。周乐阳的《小伙子，你那什么车啊》以荒诞叙事包裹现实内核，通过老王、徐对三与“我”的夜宵摊对话，将“车”从交通工具升华为人生隐喻，展现了作者对时代症结的深刻洞察。
车的具象与抽象：从工具到符号的蜕变文章开篇以题记点破核心：“车子，其实是抽象的，幻化的，不真实的。”老王的山地自行车承载着抄作业的青春记忆，徐对三的奔驰钥匙象征中年物质焦虑，而二手车商的“改装四驱车”推销则直指消费主义陷阱。当徐对三将人生类比为车，宣称“要舒服配真皮沙发，要速度装赛车马达”时，车已彻底异化为社会地位的标尺。这种符号化过程折射出当代社会的物化倾向——人的价值被简化为车的品牌与配置，正如老王从“法拉利”沦为“玩具车”的调侃，揭示了成功学对个体的异化。
时代褶皱中的个体困境老王的人生轨迹构成文章隐线：学生时代的天才少年，职场中的北大青鸟“豪杰”，却因爱情挫败与职场边缘化，最终成为夜宵摊的常客。他的喜得胜自行车与徐对三的奔驰形成残酷对比，暗喻技术迭代下的人才贬值。
一辆旧旧的车子停在铁栏杆的前面，车子上积了一层厚厚的灰，显得格外陈旧。
车子上有四个小字——东城汽车，用的是银色，全是繁体字。车子的车牌号是浙A·255LN，从中可以看出是杭州的，车子的车头上有一个标志，是用三个菱形组成的，可好看了。
车子觉得我们这条街上的东西都很旧，特别是我和这个铁栏杆，最旧了，真讨厌。
车子想：铁栏杆已经生锈了，可我比他更旧一些，我的主人已经有好几年没把我开到街上了，我自己都觉得我太旧太旧了，唉！
车子看到一株树木，颜色碧绿碧绿的好像新生出来似的，两头尖尖的树叶细长细长的，大概有半米左右，一算，一株树木上有九根树叶，长在小树枝上，显得格外沉重。车子想：连树木都比我新，可我是车子，我可以修的，树木修不来。
车子看到另外一辆车子，那辆车子非常漂亮，油漆擦得乌黑乌黑的，而且还发出耀眼的光芒，车子是一汽大众的，车牌特别不一样，是浙A·555TF，这辆车子的轮胎很特别也很贵，是一种叫不出名字的轮胎，好昂贵。
车子想：人们真是喜新厌旧，我的主人刚把我买来的时候，可喜欢我了，比那辆车子还要漂亮，可我还可以再利用啊，你们千万别再喜新厌旧了。
我家的车
自从爸爸拿到了驾照，就像买一辆汽车。这不，今天爸爸就带我到西太湖，订了一辆汽车。
看那超越设计的成规，开括驾驶的可能，逸享科技的惬意，这就是上海大众—朗逸。朗逸拥有“小帕萨特”的称号，你知道这是为什么吗？对了，是因为朗逸和帕萨特不管外形和内饰都不相上下。所以朗逸有着这样好听的美称。
现在，就让我们看一看朗逸的外形如何吧！你瞧，那双炯炯有神、造型独立光源前大灯、钻石切割横拉式前格、双件式立体造型尾灯再加上锋利有型侧腰线，这就把朗逸变成了外形完美无缺的“大帅哥”。哦对了使朗逸变成“大帅哥”还有一个地方，那就是它16吋动感铝金轮毂，给人留下了深刻的外形印象。
朗逸不光外形很帅，那么内饰也让人难以忘怀。首先，我们看一下它的座椅，坐上去很舒服，你一定会这样问：“这是不是真皮座椅呢？”我会立马回答：“是，肯定是。”并且座椅还可以加热呢！那样冬天就冻不到你的屁屁了。还有就是上坡辅助系统。人没有十全十美，汽车也当然同样如此。当你打开车后门，就是没有看到空调出风口，你会疑惑的问：“后排的空调出风口在哪里呢？”这个问题其实你不要问了，当然是没有空调出风口，现在已经改成了一个小储物格，可以放一些物品。”
这辆汽车在别人眼中很一般，可在我的却是十全十美，这就是我家的汽车。
作文标题： 爸爸的电动车
关键词： 爸爸高中高二 1000字
字数：1000字作文
本文适合：高中高二
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于高中高二1000字的作文，题目为：《爸爸的电动车》，欢迎大家踊跃投稿。爸爸的电动车记得我刚上小学的时候，我爸爸买了一辆让人一见就生爱慕之意的电动车，那一天，正是一个秋高气爽的下午，我在阳台上惬意地伸了一个懒腰，突然我的视线里闪出了爸爸骑着电动车的影子，我见了，兴奋和好奇一起涌上心头。我打开门，三步并作两步大踏步跨下了楼梯，真是不可思议，我看见爸爸手里拿着一串五颜六色的钥匙，在阳光下被照得闪闪发光，照在墙上跟彩虹一样，阳光照在我爸爸的脸上，显得格外慈祥，给我带了一种温暖的感觉。爸爸的电动车是淡淡的咖啡色，两只轮子加上一只稳定用得架子屹立在地面上，特别有精神，我向爸爸的车上跑过去，坐了下来，爸爸也跟着上了电动车，那时我还好奇着呢！
便用我那双心思明确的眼睛盯着爸爸看了好一会儿，爸爸笑着说：“哦！
知道啦！
你这个小机灵。”说着便摸了摸我的脑袋，用手拿住电动车的把柄，往后一转，电动车便稳稳的行驶了起来，车子开得飞快，风在我两耳便呼呼作响，我还不习惯，身上有种不自然的晕乎乎的感觉，但过了一会就好了。
2017年江苏卷高考作文“车”主题散文佳作赏析
2017年江苏卷高考作文以“车”为题，三篇高分散文从不同视角切入，将“车”的物理属性升华为情感载体与哲学符号，展现了考生对生活、历史、文化的深刻思考。以下从主题立意、结构技巧、语言特色三方面进行具体分析：
一、《纵贯线》：以火车为经纬，编织人生哲学主题立意：文章以“火车向西、向东、向前”为线索，将地理空间的移动转化为精神成长的轨迹。向西象征对未知的探索（如昭君出塞、作者赴云南探父），向东隐喻对故乡的眷恋（如陆机“千里莼羹”的典故），向前则指向生命螺旋上升的必然（如赴京夏令营）。“纵贯线”不仅是铁路干线，更是人生轨迹的隐喻，揭示“出发与回归、求索与升华”的辩证关系。
结构技巧：采用“总—分—总”的环形结构，首尾呼应。三个段落以方向为节点，每段以历史典故与个人经历交织，形成时空纵深感。结尾将车票绘成地图，赋予“车”以“启航与希望”的象征意义，升华主题。
语言特色：语言凝练而富有张力，如“火车亮起的车灯宛若星辰”“轨道像星座之间的连线”，将工业产物与自然意象融合，营造诗意氛围。
以上就是高中作文关于车的全部内容，车中变迁 江苏省东台中学高二(1)班 常敬涵 翻开历史的扉页，一辆辆马车绝尘而去。眼观漫天尘土，耳听辘辘之声，我不由陷入关于车的遐思。从前啊，那些没有车的日子，一切都很慢。慢得可以涉过淇水，去采撷彼岸的蒹葭;可以怡然静坐，去聆听那一树桃花落地成霜的绝响。当战国的战鼓擂响，我们的祖先，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
