高中课文作文素材？高中语文课本作文素材:恒心毅力 1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后,他曾彷徨,但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔,战胜了自己,成为一名著名作家。(史铁生《我与地坛》) 2.贝多芬能扼住命运的咽喉,在失聪之时,凭着坚强的意志力,最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。那么，高中课文作文素材？一起来了解一下吧。
叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。
作为高中语文学教师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与运用。从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。从运用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。
下面以高中语文第二册为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。
第一单元示例
课内素材（一）：经典人物
祥林嫂，旧中国一位典型的农村劳动妇女。她勤劳能干，为了生存，逆来顺受，深受封建制度所害，并且没有任何反抗意识，最终沦为乞丐，孤寂凄惨地死在鲁镇一派“祥和”的祝福中。
翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽有外公无微不至的照顾，但外公并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她的心是封闭的，与外界隔绝的，孤寂的，最终在孤苦中等待。
水生嫂具有勤劳、勇敢、质朴的品质，也具有一般家庭妇女的特点。她守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。
1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》)
2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。
3、古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。
1. 高中语文作文素材 要15篇
1、成功的人生才是完美的人生 成功的人生是努力的人生，是无任何遗憾的人生，是目标明确并为之奋斗的人生，是会把握机遇的人生。
哈佛大学对于人生成功曾做过科学的系统的调查和验证，认为人生成功必须具有三大因素：一是宏观管理能力，二是实际操作能力，三是处理人际关系能力。其中，前两者仅占15-20%，后者占80-85%。
这与我国清华大学曾经做过的调查试验公式惊人的相似：成功=15%的知识技能+85%的人际关系。这里的人际关系不是指通常的庸俗的人情世态，而是指驾驭人生、调节人生、解决矛盾的能力。
人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其实成功的人生是从每一点每一滴做起的，成功离我们很近。要想一步步迈向成功，必须从现在做起，从做到"五会"做起，即会笑、会听、会说、会做、会想。
只要你想成功，只要你努力，只要你每一天都成功一点点，成功的人生就会离你越来越近！ 2、铁环的寓言 一个铁环，不小心弄丢了自己的一部分。于是便拼命地寻找失去的那一部分。
但由于自己不圆，所以滚得很慢。但正因为如此，它观赏到了平日里很少注意的花草，并和它们交了朋友。
工夫不负有心人，有一天，它找到了丢失的那一部分。
一提到作文,就有学生感叹“赤手空拳难敌虎,家徒四壁羞待客”.思考作文材料可谓绞尽脑汁、搜遍枯肠.其实,初中三年,高中三年,语文课本加上读本,已成为了一座作文素材的宝山,很多都可以活学化用.巧用课本中的素材,对于提高作文水平来说是最直接也最有效的方法.
“诗仙”李白,就是我们从课本中熟知且在近年来高考作文中常见一例.
材料：李白的傲岸不屈
话题一：他人期望与自我认识（04年重庆考卷）
是荒沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线,以虹为钩的海上钓鳌客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄；而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间.于是你注定要孤独,“举杯邀明月,对饮成三人”,然而你傲然,“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”而当我们回望唐朝,站在盛唐中间的不是帝王,而是你啊!酒入豪胸,七分酿成了月亮,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐.
话题二：遭遇挫折与放大痛苦（04年全国考卷）
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有.“长安市上酒家眠,”笑对痛苦,面对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了千古飘逸的浪漫情怀.
话题三：一枝一叶一世界（05年浙江考卷）
李白看见了黄河,于是便把大半条银河引入心间,灌溉了几世几代人的浪漫情怀.仅那一瓢黄河之水,便让这位“谪仙人”的酒杯里长存一轮皓月,他从中品出了大千世界的辛酸苦辣.
话题四：05年福建考卷（看图作文）
“不事权贵”的青莲居士,曾放荡不羁地笑骂孔夫子,曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨,让高力士为其脱靴.这是多么“异端”之举,多么荒谬之行.然而太白见不容于世之滋垢时,便愤然离去了.没有易安居士那“这次第,怎一个愁字了得”的忧伤,也没有柳三变“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的悲哀,仅仅一句“吟诗作赋北窗里,万言不值一杯水”的笑叹而已.
话题五：入乎其内,出乎其外（05年湖北考卷）
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”意气风发的青年李白对前途有无限的憧憬,他对官场仕途抱有希望,他希望以己之才报效国家,挥洒人生.可是,多年的游历让李白成长起来,有过得意,却不免最终失意……我们看到他始终是洒脱的,不断得被世事抛弃,却又不断地重拾希望,也许他的人生哲学便是“宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外”,不愧为“诗仙”,却又是一个依市而居的仙人.
若要做到这些,就需要我们寻找规律,总结方法.
1、确定立意,抓住实质
不管选择哪个材料,首先要考虑的是文章的立意,然后再根据需要,选择材料的侧重点,分析人物精神或者行为的实质.例如话题二对材料的使用,李白的“放鹿青崖”就体现了他面挫折表现出来的豁达.
2、由表及里,挖掘深意
即透过客观事物的表象,从现象到本质,开掘事物的深层意蕴.意蕴总是比直接显现的形象更为深远,只有通过由表及里的开掘才能获得.例如话题四的运用,李白之所以能潇洒地离开,就在于他不事权贵的核心思想.
3、转换角度,另辟蹊径
转换角度,即从新的视角、新的方位审察和思索客观事物,见人之所未见,获得新的意蕴.要转换角度的方法,就要打破单向、一元的思维定势,寻找新的突破口,从一个小的侧面切入,使立意别具一格.
例如话题一,作者通过写世人对李白的期望,与李白自己对人生价值认识的反差,来揭示主旨,可谓是不落窠臼.
4、小处落笔,见微知着
从小处立意,把意义引申发挥到成为大问题揭示具有普通意义的主旨.也可以选取一个侧面,一首诗,一句话,皆可引申开去,为我所用.
例如话题三,作者取材于李白的诗《将进酒》,选取的切入口很小,但不仅切合题意,也使材料翻出了新意.
翻开我们的语文教材,众多的文人骚客,仁人志士皆可入文,如东晋的陶潜、北宋的苏轼,在“位置与价值”、“忘记与铭记”、“执着与变通”、“一枝一叶一世界”等话题里都可灵活运用.考生只要对一个或者多个名人的生平事迹、作品吃透,就可以为我所用,不用刻意追求事例上的新颖,寻常路,也能走出精彩.
其实,除了课本中的素材可以一例多用外,课本内容也可以拓展延伸,多材一用.
2004年高考湖北卷作文以“买镜”为话题,部分学生认为话题难度较大.实际上,庄子的《秋水》是我们在人教版高中语文第一册学习过的,而刘征的杂文《庄周买水》也是在第二册学习的.“秋水时至,百川灌河.泾流之大,两涘渚崖之间,不辨牛马……”“秋水时至”,“河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己”,但见到了广阔的大海,才认识到自己的渺小,才开始做自我批评,批评自己的狂妄自大,如果看不到大海的广阔,那么自己的错误将永远得不到改正,自己也将“见笑于大方之家”.这时,海神若就是河伯的一面镜子.通过这面镜子,河伯看到了自己的不足并加以改正.
在《读〈伊索寓言〉》中,钱钟书讲到了一个“狗和它的影子的故事”.这篇寓言的本意是戒贪得,但是我们现在可以把它拓展延伸,运用到别的方面.据说每个人需要一面镜子,可以常常自照,知道自己是个什么东西.不过,能自知的人根本不用照镜子；不自知的东西,照了镜子也没有用.人贵有自知之明,心中自有一面镜子.同样,在课文《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌就是齐威王的一面镜子,一面可以“明得失,致兴盛”的镜子.这些课文内容都能与“买镜”联系起来,从不同角度可以提炼出不同观点.
三、课文结构的梳理分析,强化文体意识.
从1999年全国高考作文“假如记忆可以移植”开创的话题开始,多数考场作文对文体就不加以限制,对文体的要求越来越趋于淡化,但淡化并不等于文体不分.许多学生的文体意识不强,文体意识更是缺乏了,写出的文章常常是四不像.那么,议论文、散文、记叙文到底该怎样写?其实,我们仍然可以从课本中去找答案.
如果要写议论文,苏洵的《六国论》就是最好的范本.文章开门见山,提出中心论点,“六国破灭,弊在赂秦”.接着又从“赂者”和“不赂者”两个方面提出分论点.第二段论证第一个分论点,第三段论证第二个分论点,第四、五段得出结论,提出警告_________“为国者无使为积威之所劫哉!”行文流畅,一气呵成.此类的例子还很多都是我们学习写作议论文的典范,在此不再赘述.
如果要写散文,郁达夫的《故都的秋》就是最好的范本.文章是最常见的思维模式：总——分——总.第一、二段总起,分别写对北国之秋的感受和对南国之秋的的感受,抒发了对故都的秋的热爱.接着,第三至第十二段分别从小院赏秋、落蕊知秋、寒蝉啼秋、闲人叹秋、硕果绘秋这五个方面来写故都的秋的特点.最后总括,第十三段照应第一、二段,对比南国北国之秋,最后一段写出感想,再次抒发了对故都的秋的热爱和痴迷.全文脉络清晰,首尾照应,回环往复,一目了然,形散而神不散.
纵观近年来一些高考优秀作文,无不以丰厚的文化底蕴、深邃的思想感情、较高的语言驾驭能力而获得阅卷者的青睐.而有的优秀作文就是从学过的课本中挖掘的材料.如此看法有了课本这一源头活水,何愁天光云影不在你的笔下徘徊呢?、
希望能帮到你! 谢谢!
做好课本素材的积累与运用，坚持阅读与写作的结合，坚持积累与训练的结合，不仅能让学生体会到文本本身包含的丰富意蕴、深刻思想，同时也能帮助学生积累丰富的写作素材。接下来我为你整理了高中语文课本作文素材集锦，一起来看看吧。
高中语文课本作文素材：恒心毅力
1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。(史铁生《我与地坛》)
2.贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。(罗曼·罗兰《〈名人传〉序》)
3.越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。(《勾践灭吴》，选自《国语》)
4.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”(王安石《游褒禅山记》)
5.后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛;但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。(欧阳修《伶官传序》)
6.“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。
以上就是高中课文作文素材的全部内容，高中作文 素材1 “阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人……”,这篇陶渊明的《桃花源记》是我们现在的课文。文中男耕女织、自然淳朴的桃花源,一直被视为人间仙境,作为中国式的乌托邦,被世代想要隐居避世的高尚之士所向往。而陶潜本人,也被作为千古隐逸之宗,供后人敬仰效仿。
