高中物理物体的平衡？ .那么，高中物理物体的平衡？一起来了解一下吧。
了解共点力作用下物体平衡的概念，理解共点力作用下的物体平衡条件，掌握共点力平衡问题的基本思路和方法，学会应用平衡条件对物体进行受力分析。
二. 重难点解析
1. 平衡状态：一个物体在共点力作用下，保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态，简称平衡态。
2. 两种平衡态同一加速度，静止或匀速直线运动的加速度均为零。
3. 平衡条件： 分量式:
4. 几种简单的平衡：
（1）二力平衡：作用于一个物体上的二个力，等大，反向共线则平衡。
（2）三力平衡：三个共点力平衡则两个力的合力与第三个力等大，反向，共线。
（3）三力平衡条件逆推理：若三力平衡必共点。
（4）多个力平衡：一个力必与其余力的合力等大，共线，反向。
5. 应用共点力平衡条件解题的一般步骤：
（1）根据题目的要求和计算方便，恰当地选择研究对象，要使题目中的已知条件和待求的未知量之间能够通过这个研究对象的平衡条件联系起来。
（2）正确分析研究对象的受力情况，画出受力示意图。
（3）应用平衡条件，选择恰当的方法，建立平衡方程。
（4）解方程：对结果进行说明或讨论。
6. 解题中注意的问题：
（1）灵活选取研究对象。
（2）判断研究对象是否满足平衡条件。
（3）灵活选取解题方法。常用的两种解法。
【典型例题】
[例1] 下列物体处于平衡状态的是（）
A. 静止在粗糙斜面上的物体
B. 沿光滑斜面下滑的物体
C. 在平直公路上行驶的汽车
D. 以恒定速率运行的人造地球卫星
解：物体处于平衡态两个特征，运动特征 ；力学特征受平衡力。A中物体加速度为零，是平衡态。B中物体受两个力不平衡，不是平衡态。C中 是平衡态。D中速率不变，速度方向改变不是平衡态。选A、C。
1.以物体为研究对象，进行受力分析，并建立直角坐标系。
2.这里最主要的就是物体的受力分析。
3.建系时尽量使更多的力在坐标轴上。
会2解题就轻松了。还有就是要会角的关系，如sin,cos,tan,最基本的。
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1.4*2^0.5，东北方向
2.三力平衡 重力向下 支持力垂直斜面、竖直面
墙 50*3^0.5
斜面 100
3.三力平衡
FSIN@=MGF=120
左侧绳子T=FCOS@=60倍根号3
4.FCOS@=MGF=3倍根号3
弹力T=Fsin@=3
二力平衡: 定义:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 平衡的状态:静止状态和匀速直线运动状态。 平衡的条件:1.二力作用在同一物体上，即受力物体相同；2.大小相等；3.方向相反；4.作用在一条直线上 应用:1.根据平衡状态可以判定物体受力的大小、方向；2.根据物体受力情况，判断运动状态。 补充:合力:若一个梨产生的效果跟几个力产生的效果相同，那么这个力就是那几个力的合力。 ( 注:二力平衡最好跟一对相互作用力相区分，一对相互作用力与一对平衡力的区别在于，一对相互作用力的作用物体不同，即受力物体不同。)
物体的平衡，可以分为稳定平衡、不稳定平衡和随遇平衡。
物体稍微偏离平衡位置，如果重心升高，物体在重力作用下会重新回到平衡位置，就是稳定平衡；
如果重心降低，就是不稳定平衡；如果重心的高度不变，就是随遇平衡；
对于不稳定平衡，当重心降低后，物体在重力作用下不会回到原的平衡位置，也就不稳了；对于随遇平衡，无论原来的平衡怎样被改变，物体始终能建立新平衡，也就始终能稳定。
以上就是高中物理物体的平衡的全部内容， 。
