高中阶段的矢量？常见的矢量：位移、速度、加速度、电场强度、磁感应强度、力、动量、冲量、角速度 常见的标量：质量、时间、长度、电流强度（很特殊，虽然有方向，但是它是个标量）、磁通量、动能、势能、内能、功等等。判断标量还是矢量，关键看 运算法则是否遵循 矢量运算法则（平行四边形法则）。我觉得还是需要靠 记忆。那么，高中阶段的矢量？一起来了解一下吧。
速度到底是描述物体位置变化快也物体运动快慢的物理量，这两个表达是一个意思。因为根据高中物理速度的定义：速度等于位移与时间的比值。
位移是初位置指向末位置的有向线段，所以这个有向线段除以时间，得到的就是在这段时间内，物体位置变化的快慢，也就是每一秒钟，物体的位置变化了多少，也就是说，它可以描述物体的运动快慢。
位移是矢量，所以速度也是一个矢量（有大小，有方向），速度的方向与物体的位移方向一致。
v=s/t，不能说速度与位移成正比，因为你还需要限定时间相同。只能说，当时间一定时，物体的速度与位移成正比。（控制变量）
速度越大，位置变化越快，位移也越大。这句话前半句是对的。因为位置变化的快慢就是表示速度。但是，速度大，有可能是位置变化大，也有可能是时间用得少。跟上面一个问题是类似的。
初中阶段，我们研究的都是直线运动，所以没怎么关注速度的方向问题，只是简单的运用速度公式进行计算。所以，在初中，我们理解的速度其实类似于高中物理当中的速率。（速率是用路程除以时间。路程是指运动轨迹的长度，是标量，只有大小，没有方向。所有速率也是标量）
在高中阶段，比较大的区别就在于速度是矢量，有大小和方向。所以你做运动学题目的时候，一定要先设出正方向，然后与之相反的方向均为反方向。
矢量，位移，场强，速度，磁场强度，就是那些既有大小又有方向的
标量：时间，温度，密度，电流，功，热等很多只有大小的
平均速度为位移除以时间，由于位移有方向，故平均速度有方向，为矢量。瞬时速度为物体运动某一时刻的速度，是该时刻极短时间平均速度的极限值，有方向。平均速率为路程除以时间，是标量。高中阶段讨论瞬时速率的主要是圆周运动，平均速率的讨论多与其定义有关。
1.动量和冲量
（1）动量：物体的质量和速度的乘积叫做动量：
P=mv
特点：
①瞬时性：动量是描述运动的状态参量.
②相对性：与参照系的选取有关.
③矢量性：与速度的方向相同.
（2）冲量：力和力的作用时间的乘积叫做冲量：
I=Ft（F为恒力）
高中阶段只要求会用I=Ft计算恒力的冲量,对于变力的冲量,只能利用动量定理通过
物体的动量变化来求.
特点：
①时间性：冲量是描述力的时间积累效应的物理量,它与时间相对应.
注意：冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不做功,但一定有冲量
②绝对性：与参照系的选取无关.
③矢量性：冲量是矢量,它的方向由力的方向决定（不能说和力的方向相同）.如果力
的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.
2.动量定理
（1）内容：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化.即
I=ΔP或F•t =mv2－mvl
（2）说明：
①动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度,给出
了冲量（过程量）和动量变化（状态量）间的互求关系.动量定理中的等号（＝）,表明合
外力的冲量与研究对象的动量增量的数值相等,方向一致,单位相同,但绝不能认为合外力
的冲量就是动量的增量.
②动量定理的冲量必须是物体所受的合外力的冲量（或者说是物体所受各外力冲量的矢量和）.
合外力冲量的求法：
①合外力与时间的乘积；
②各力冲量的矢量和：尤为适用各段运
动受力不同时.合外力包括重力,可以是恒力,也可以是变力.当合外力为变力时,
F应该是合外力对作用时间的平均值.
③现代物理学把合力定义为物体动量的变化率：
F=ΔP/Δt（牛顿第二定律的动量形式）.
④动量定理的表达式是矢量式,动量变化的方向与合外力冲量方向一致.在一维的情况
下,各个矢量必须以同一个规定的正方向表示.
动量定理中ΔP= mv2－mvl 是研究对象的动量增量,式中“一”号是运算符号,与正方向的选取无关.
⑤研究对象可为单个物体或系统,研究过程可包括多段过程.
3.动量和动能的关系
p²=2mEk
线速度是矢量，有大小和方向，做圆周运动的物体，它的线速度方向时刻改变，并始终指向该点的切线方向。
高中物理线速度和角速度是矢量。这是因为我们知道，线速度和角速度都是速度的范畴，既然速度是一个有大小也有方向的矢量，那么属于速度范畴的线速度与角速度都是矢量。我们知道，线速度的方向是切线方向，角速度的方向我们在高中阶段不研究。
匀速圆周运动时线速度的大小没有改变，变的是方向，所以说线速度发生变化；角速度讲直白点就是说：角度的变化速度，包括正变化和负变化，只有大小没有方向。在匀速圆周运动时，物体按（比如30°/秒）角度均匀变化的方式运动，所以角速度是不变的。
在物理学和工程学中矢量的运用
在物理学和工程学中，几何向量更常被称为矢量。许多物理量都是矢量，比如一个物体的位移，球撞向墙而对其施加的力等等。与之相对的是标量，即只有大小而没有方向的量。一些与向量有关的定义亦与物理概念有密切的联系，例如向量势对应于物理中的势能。
几何向量的概念在线性代数中经由抽象化，得到更一般的向量概念。此处向量定义为向量空间的元素，要注意这些抽象意义上的向量不一定以数对表示，大小和方向的概念亦不一定适用。
以上就是高中阶段的矢量的全部内容，高中物理线速度和角速度是矢量。这是因为我们知道，线速度和角速度都是速度的范畴，既然速度是一个有大小也有方向的矢量，那么属于速度范畴的线速度与角速度都是矢量。我们知道，线速度的方向是切线方向，角速度的方向我们在高中阶段不研究。匀速圆周运动时线速度的大小没有改变，变的是方向。
