高中修改病句的类型？高中语文主要病句类型如下：1、语序不当 (1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，那么，高中修改病句的类型？一起来了解一下吧。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

语序不当：语序不当一般容易出现定语位置不当、状语位置不当、虚词位置不对等问题。举例来说，如：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。”应先是“发现”后“讨论”再“解决”。
搭配不当：搭配不当一般出现在长难句中，考试中常考的搭配不当有四种情况，分别是主谓搭配不当、动宾结构搭配不当、修饰使用不当、宾谓搭配不当等。如：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。在这里“同学们”不能用“驰骋”，改为“跑”更合理一些。
成分残缺或赘余：成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语、缺关联词等，如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。说明的主语是什么呢？介宾短语是不能做主语的。
成分赘余则有主语、谓语、定语等情况，如：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。“我们”和“二年级的同学”明显主语重复。
结构混乱：结构混乱的情况有以下几种，一是句式糅杂，就是指两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。二是句中暗换主语，有时在复句总会暗换分句的主语，是原有的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。
1。通过这次教育，使他们懂得了要爱护公物。
答案：
错误原因：没有主语
这次教育，使他们懂得了要爱护公物。或：通过这次教育，他们懂得了要爱护公物。
2。我带了一些吃的东西来，有松脆的饼干、苹果、桃子。
错误原因：有歧义
我带了一些吃的东西来，有松脆的饼干，还有苹果、桃子。
高中的病句类型及例句及修改如下：
1、成分残缺
这种病句类型在高考中出现的频率较高。主要有以下几种类型：
缺少主语：由于句子中没有主语，使得句子结构不完整，影响表达效果。例如：“由于时间仓促，以至于我不能做好充分的准备。”
缺少谓语：这种情况常常是由于句子结构的不合理，导致句子不完整。例如：“夕阳染红了天空。”这个句子缺少谓语动词。
缺少宾语：这种错误主要出现在一些需要使用双宾语的句子中，导致句子的意思表达不完整。例如：“我喜欢看电影。”这个句子缺少宾语。
2、语序不当
语序不当是另一种常见的病句类型。主要有以下几种类型：
定语、状语位置不当：定语和状语是句子中的重要成分，如果位置不当，会影响句子的意思表达。例如：“我在图书馆里读书”中的“在图书馆里”应该是状语，不能放在定语的位置上。
关联词位置不当：关联词是用来连接两个分句的词语，其位置应该根据分句的主语来确定。例如：“虽然我很喜欢游泳，但是我很怕水。”这个句子的关联词“虽然”应该放在主语“我”后面。
3、搭配不当
搭配不当是另一种常见的病句类型。主要有以下几种类型：
主谓搭配不当：这种错误主要出现在主语和谓语之间，使得句子意思表达不准确。
1、成份残缺
如：积极参加课外活动。
分析：缺少主语。
改为：我们要积极参加课外活动。
2、词序颠倒
如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预报。
改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。
3、用词不当
如：我们要虚心地帮助小同学。
改为：我们要耐心地帮助小同学。
4、前后矛盾
如：这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。
改为：这个星期天，太阳整整一天没有露脸。
5、搭配不当
如：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
改为：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
6、意思重复
如：在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。
改为：在国歌声中，五星红旗徐徐升起。
7、分类不当
如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。
8、指代不明
如：张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。
改为：张扬和李军坐在我前面，我把水果递给李军。
病句：欢迎他们凯旋归来。 正确：1.欢迎他们凯旋2.欢迎他们归来。凯旋和归来不能同时使用。
以上就是高中修改病句的类型的全部内容，（一）常见的病句类型 1 语序不当 （1） 名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外。
