高中热点历史命题题型？12分开放探究题解题方法 题型特点：1.命题形式：一般是1个材料、1个设问，分值在12分。2.考查知识：以纵向或者横向命题为主，以当前社会热点及学术热点等切入，考查学生纵向综合及横向对比的能力。3.考查能力：以概括、比较等设问方式呈现，考查学生阅读材料信息、概括和归纳信息、对比分析的能力。那么，高中热点历史命题题型？一起来了解一下吧。
越来越注意对材料的理解，和对材料中知识的“总结和概括”，所以你平时要注意语文能力的提高，这对你答历史的选择和大题都很有帮助，还有就是千万不要死背书上的知识点，要明白内在的原理，明白历史的趋势。注意积累时政，利用基本的历史的知识来解答。基础固然重要，但没必要死记硬背，应注意答题方法
2011年中考历史热点命题探析
一、中共领导的中国革命和建设
中国共产党领导的中国革命和建设，是中国近、现代史的主干体系，其特点为跨度大、内容多、重点多，本来就是历年中考的热点。而2011年，中共又将迎来90岁华诞，有一部影片《建党伟业》将作为建党90周年献礼片于2011年上映。毫无疑问，中共“一大”的召开和党的诞生必定是今年中考的热点问题。由于这部分内容非常丰富，因而命题也有多种角度：
（1）直接考察中共诞生的历史意义；
（2）考察中共党史上的重要会议，包括其背景、时间、内容、作用和意义；
（3）考察中共领导的武装斗争；
（4）考察中共在领导中国革命和建设的成功与失败，并分析其原因
（5）考察中共领导中国革命和建设的指导思想；等等。我们在复习备考时，要依据每个知识点，构建完整而重要的知识体系。
二、辛亥革命与中国近代化进程
辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国，是20世纪中国社会三大变革之一，具有非常重要的历史意义。今年是辛亥革命一百周年，南京、武汉届时都将举办大型纪念活动，因此这一内容也是今年中考的热点之一。命题的角度有：
（1）直接考察辛亥革命的相关知识；
（2）考察孙中山先生的革命事迹，缅怀伟人；
（3）把辛亥革命与中国近代化的进程联系起来考察；
（4）考察中国近、现代史上的南京、武汉区域历史；
（5）把辛亥革命与世界资产阶级民主革命联系起来考察；等等。
http://wenku.baidu.com/view/24b0055d3b3567ec102d8af9.html
中考历史热点如下：
1、1842年，鸦片战争结束，中英《南京条约》签订(175周年)
(1)考点预览：中英《南京条约》的主要内容及危害，鸦片战争的爆发及深远影响等。
(2)命题角度猜想：
角度一：分析《南京条约》的具体内容，认识鸦片战争对中国产生的重大影响。
角度二：中外历史结合，主要考查第一次科技革命成就及与鸦片战争的关系。
角度三：把《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对比分析，认识这三大条约对中国民族危机全面加深的不同影响。
角度四：通过列强的侵华战争的结果，结合当时世界资本主义发展的主流趋势，认识到清政府的腐败、落后(社会制度的落后与经济的落后)是鸦片战争失败的根源。
2、1862 年，在北京洋务派创办第一所新式学堂——京师同文馆(155 周年)
(1)考点预览：洋务运动的主要目的、内容、结束标志、及深远影响等。
角度一：中国近代化的探索历程，通过对洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，对比分析，认识到中国近代化探索的艰难历程。
角度二：旧中国教育的变迁：戊戌变法时期创办的京师大学堂、1905 年废除科举制。
3、1872 年，在上海创办《申报》(145周年)。
(1)考点预览：《申报》创办的时间和地点，是近代中国最著名的报纸。
25分大题解题方法
题型特点：
根据主观题的设问方式，我们可以将其主要分为五大类。
解题方法：
对材料解析题要从两个方面分层，一是对设问分层，二是对材料分层。对于试题设问的分层分析主要从以下四个层面进行，即审四语。
对于材料的分层，一要明确材料主旨，这一信息结合材料和设问内容或材料开头语和材料出处即可获取；二要明确材料内容，即材料包括或涉及材料主旨的哪几个方面。划分材料内容层次的主要依据是：
1.内容的关联性。
2.材料的断句构成、标点符号，主要是句号、分号、省略号等。
3.一般情况下，一个要点2分，分值为6—8分，则要点为3—4个，即3~4个层次。
分层之后，最后返回问题，根据对设问和材料的分析，联系所学知识，组织答案。
12分开放探究题解题方法
题型特点：
1.命题形式：一般是1个材料、1个设问，分值在12分。
2.考查知识：以纵向或者横向命题为主，以当前社会热点及学术热点等切入，考查学生纵向综合及横向对比的能力。
3.考查能力：以概括、比较等设问方式呈现，考查学生阅读材料信息、概括和归纳信息、对比分析的能力。.
解题方法：
1.审设问：审清答题来源和答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语，明确答题方向。
以上就是高中热点历史命题题型的全部内容，(5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史（儒家思想发展史），科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。将教材上的知识依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。
