高中物理的二级结论？（1）用定义求恒力功。（2）由做功的效果（用动能定理或能量守恒）求功。（3）由图象求功。（4）用平均力求功（力与位移成线性关系时）（5）由功率求功。2．恒力做功与路径无关。3．功能关系：摩擦生热 系统失去的动能，等于滑动摩擦力作用力与反作用力总功的大小。那么，高中物理的二级结论？一起来了解一下吧。
在运用楞次定律解题时可以运用二级结论
1、增反减同
原磁场引起的磁通量增加，感应电流的磁场阻碍增加，感应电流的磁场方向和原磁场反向，原磁场引起的磁通量减小，感应电流的磁场阻碍减小，感应电流的磁场方向和原磁场方向相同。
2、来拒去留
原磁场引起的磁通量增加，感应电流的磁场阻碍增加，是斥力，原磁场引起的磁通量减小，感应电流的磁场阻碍减小，是引力
高考物理，需掌握以下基本公式与二级结论，记熟二级结论并能熟练应用更为关键。
高中物理重要公式与二级结论。
一．力物体的平衡：
1．N个力平衡，则任意一个力与其它力的合力等大反向。.
2．三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为120度
3．物体沿斜面匀速下滑，则.
4．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：
恰接触不挤压，弹力为零。此时速度、加速度相等，此后不等.
5．同一根轻绳上的张力处处相等。.
6．物体受三个不共线力而处于平衡状态，则这三个力必交于一点（三力汇交原理）.
7．动态平衡中，如果一个力大小方向都不变，另一个力方向不变，判断第三个力的变化，要用矢量三角形来判断，求最小力时也用此法。
二．直线运动：
1．匀变速直线运动：
平均速度：
时间等分时：
中间位置的速度：
纸带处理求速度、加速度：
2．初速度为零的匀变速直线运动的比例关系：
等分时间：相等时间内的位移之比1：3：5：……
等分位移：相等位移所用的时间之比
3．竖直上抛运动的对称性：t上=t下，V上=－V下
4．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。先求滑行时间，确定了滑行时间小于给出的时间时，用V2=2aS求滑行距离.
5．“S=3t+2t2”：a＝4m／s2，V0＝3m／s.
6．追击中的最小距离、最大距离、恰好追上、恰好追不上、避碰等中的临界条件都为速度相等.
7．运动的合成与分解中：
船头垂直河岸过河时，过河时间最短.
船的合运动方向垂直河岸时，过河的位移最短.
8．绳端物体速度分解：对地速度是合速度，分解时沿绳子的方向分解和垂直绳子的方向分解.
三．牛顿运动定律：
1.超重、失重（选择题可直接应用，不是重力发生变化）
超重：物体向上的加速度时，处于超重状态，此时物体对支持物（或悬挂物）的压力（或拉力）大于它的重力.
失重：物体有向下的加速度时，处于失重状态，此时物体对支持物（或悬挂物）的压力（或拉力）小于它的重力。
在高中物理学习中，掌握一些重要二级结论对于提高解题效率和理解物理原理至关重要。以下是几个可以“耍流氓”的结论，它们在考试中往往能起到关键作用，但需要理解其适用条件。
首先，开路与短路的特性。在无内阻的变压器或电路中，开路可视为电阻无穷大，短路则电流极大。判断电流、电压时，想象电路各部分的电流流向与变化，理解电路的开路与短路状态。
其次，楞次定律，亦称自动调节原理。它揭示了电磁感应中的能量守恒，即变化的磁场会引发电流，以抵消磁场的变化。在选择题中，若选项违背自然规律或显得过于牵强，应谨慎考虑。
再来，安培力与热能。安培力做功等同于总电阻产生的热能，理解这一等式有助于快速解决与电流、磁场相关的动力学问题。
双星问题中，质量与轨道半径的关系十分关键。双星系统的质量与运行半径成反比，且角速度相同，这一结论在处理双星系统问题时尤为重要。
当绳子两端悬挂重物时，绳子的弯角与重力的性质展现出物理的奇妙之处。重物的重力反向延长线平分绳子的弯角，绳子两端的拉力相等。
在高中物理学习中有许多的二级结论是需要我们记住的。当我们记住这些结论的时候就可以快速的做选择题，以及填空题。众所周知，一般的同学在高中考试的时候，是不能做完所有的题目的。因此，合理掌握时间和记住一些比较好用的二级结论，就能让我们很快的做完前面的题目，留出更多的时间思考后面的大题。但是这些二级结论只能运用在选择填空题的做题上，在后面的大题中依旧是要我们用一级结论进行相应的推理得出才能使用。
就好比如摩擦力中的二级结论。摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，但与运动方向和相同相反，甚至垂直。这就是一个很重要的二级结论。很多同学对于摩擦力的理解还是比较有欠缺的，但是，通过这个二级结论，我们能够很快的判断摩擦力的方向，以更好的求解力的平衡。在考试中有许多的多力平衡的题目。我擦力往往就是这几种力的其中一种，我们现实生活中，出现的频率比较多，因此记住有关摩擦力的二级结论。对于做题的速度以及质量会有一个飞速的提升。
上面是关于力学的二级结论，当然也有许多其他的力学二级结论，我们可以记住并运用的。那我们下面说一下，电学在电学方面就举个二级结论例子。
深入解析高中物理：圆周运动与万有引力的二级结论
在高中物理中，圆周运动和万有引力是两个核心概念，它们通过一系列公式紧密相连，为我们理解天体运动和机械系统提供了关键的理论基础。下面，我们逐一探讨这些关键结论。
向心力的多维度表达
向心力的公式揭示了其与速度（v）、角速度（ω）、周期（T）的密切关系：F = mv^2/r = mω^2·r = m(4π^2/T^2)·r = m(4π^2f^2)·r = m(4π^2n^2)·r = mωv。这些公式展示了向心力如何影响物体在圆周运动中的表现。
圆周运动的特殊情形
在皮带或齿轮系统中，线速度处处相等，同一轮子上的角速度保持一致。在竖直平面内，不同类型的圆运动展现了独特的规律。例如，绳端小球通过最高点时，重力提供向心力，绳张力为零，最小速度为√gR。而“杆”类物体在最高点速度为零，杆的支持力等于重力。
开普勒第三定律揭示宇宙的秘密
开普勒的第三定律揭示了行星绕太阳运动的周期与轨道半径的关系：T^2/R^3 = K，其中K是一个与行星质量无关的常数，它取决于中心天体的质量。
以上就是高中物理的二级结论的全部内容，高中物理重要公式与二级结论。 一.力 物体的平衡: 1.N个力平衡,则任意一个力与其它力的合力等大反向。. 2.三个大小相等的力平衡,力之间的夹角为120度 3.物体沿斜面匀速下滑,则 . 4.两个一起运动的物体“刚好脱离”时: 恰接触不挤压,弹力为零。此时速度、。
