高中属于全日制教育吗？目前我国高中学校一般属于全日制学校，采用学生全日在校学习的教育形式。全日制与非全日制是我国教育中存在的两种办学形式：全日制的教育形式是指学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式，那么，高中属于全日制教育吗？一起来了解一下吧。
全日制。
高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。即高一、高二、高三。高中包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，属于高中教育的范畴。
我国学历分类：
1、小学、初中、高中；
2、技工学校、职业高中、高等职业学校。属于职业教育，对受教育者实施可从事某种职业或者生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育；
3、中等专业学校、中等师范学校、高等专科学校、大学本科。属于专业教育，接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证；
4、研究生，包括硕士研究生，博士研究生。是以科学研究为主要方向。
高中属于全日制教育。
全日制教育是一种教育形式，指学生在国家规定的修业年限内，全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。
所有的高中都是规定学生们全日在学校学习，所以高中属于全日制教育。
普通高中是全日制学校。所谓全日制，即固定时间固定场所按时上课，比如全日制普通高中、全日制大学生和全日制研究生等；非全日制不固定时间场地，比如函授、自考、夜大、电大、远程教育、在职研究生等。
学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式称为全日制的教育。
扩展资料：
高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。
我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校，中级技工学校等，属于高中教育的范畴。
目前我国普通高中的教育体系日益在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。
参考资料来源：
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普通高中毕业证算全日制学历证。
全日制教育：学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式称为全日制的教育。
全日制教育不是一种教育类型，而是一种教育形式,凡是采用组班教学，每周每天至少4课时，白天上课而不是主要利用晚上和周末教学形式,都可以叫全日制教育。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、成人等学习形式的学校。
非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即成人教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。
如今我国在职人员的在读研究生基本上是全脱产学习的，学校方面对他们的教育方式、管理模式和考核标准等都是套用全日制研究生培养的一套制度，因此实质上在校的在职人员接受的是全日制教育。
高中毕业学历类别是属于全日制的。全日制分全日制小学、初中、高中三级学校教育。旧称谓认为全日制学习区别于业余、函授、成人等学习形式。
按照国家法律规定全日制文凭、自考文凭、成教文凭都属于国民教育系列的文凭，三者都是国家承认学历的，各类毕业证书具有同等效力，含金量一样，在使用上也是相同的。
教育部要求切实保护毕业生就业权益，严禁发布学习方式（全日制和非全日制）等歧视性信息，严格审核用人单位资质、工作岗位信息，严密防范招聘就业欺诈等不法行为。
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观念误区影响
由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与成人教育之间划上了等号。
这种想法是片面的，诚然非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲，教育部规定的2002年10月以前入学的高中起点升本科的成人教育均为全日制本科。
非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。
以上就是高中属于全日制教育吗的全部内容，普通高中是全日制学校。所谓全日制，即固定时间固定场所按时上课，比如全日制普通高中、全日制大学生和全日制研究生等；非全日制不固定时间场地，比如函授、自考、夜大、电大、远程教育、在职研究生等。学生全日在学校学习。
