高中语文材料作文审题训练？【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。2、那么，高中语文材料作文审题训练？一起来了解一下吧。
提供一些建议来帮助您判断哪个省份的作文题目更难或者更简单。
1. 题目的主题：高考作文题目通常围绕一个主题展开，了解各个省份的主题可以帮助您判断哪个省份的题目更难或更简单。有些主题可能更容易表达观点或写出有深度的文章，而有些主题可能需要更多的背景知识或更深入的思考。
2. 题目的字数要求：题目的字数要求可能影响写作难度。字数较多的题目可能需要更多的篇幅来阐述观点，而字数较少的题目可能需要更简洁的表达方式。
3. 题目的形式：有些省份的作文题目要求写议论文、记叙文、说明文等不同形式，而有些省份的题目可能只要求写议论文。了解各个省份的题目形式可以帮助您判断哪个省份的题目更难或更简单。
4. 题目的要求：各个省份的作文题目可能有不同的要求，例如需要引用具体的事例、需要体现某个观点或需要使用特定的修辞手法等。了解各个省份的题目要求可以帮助您判断哪个省份的题目更难或更简单。
请注意，高考作文题目的难度因个人的能力、兴趣和经验而异。对于某些人来说，一个省份的题目可能较难，而对于其他人来说，另一个省份的题目可能更容易。因此，最好的方法是多了解各个省份的题目，以便为自己找到最适合的题目。
在撰写高中语文作文时，审题立意是至关重要的一步。以下，我们将探讨两种常用且稳妥的审题立意方法——主旨领悟法与细节切入法。
主旨领悟法是材料作文中最为常用且稳妥的方法。要准确领悟材料的中心思想，并以此为文章的主旨，文章不仅能够切题，更能够展现出深度。通过这一方法，作者能够更加清晰地把握命题意图，从而在文章中体现独特的见解和思考。
细节切入法则是在具体文本分析中的一种有效策略。以郑板桥的书法为例，其“板桥体”风格独特，看似歪斜的字体中蕴含着错落有致的美感。通过这一局部细节，我们可以深入挖掘其背后蕴含的意义。
首先，郑板桥书法中“用隶书参以行楷”的创新融合，启示我们“善于借鉴”，学会将不同元素和谐地结合在一起，从而创造出独特的艺术风格。这不仅体现在书法艺术上，也适用于生活中的创新与融合。
其次，从“作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”这一细节出发，我们能够领悟到“和谐就是美”的道理。在个体与总体、局部与整体的关系中，寻找平衡与和谐，是创造美感的关键。
最后，“这种作品不可无一，不可有二”这句话揭示出任何事物的个性与独特性的重要性。在竞争激烈的环境中，只有凸显个性，才能在众多作品中脱颖而出，实现价值与立于不败之地。
审题方法：
1、提炼中心法
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2、抓关键句法
关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
1-10审题范文
1．阅读下面材料，按要求作文。
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”
这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”
老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。”
这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”
这个人紧皱着的眉头松开了。
读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。
要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。
立意:
①没有问题的人生是没有的.字要你有追求,要奋斗,想在自己短暂而漫长的一生中有所建树,获得辉煌,问题就会接踵而至.
②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。
③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼，我们珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们自己的辉煌。
④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年，通过故事中巧妙的方法，“使他紧皱着的眉头松开了”的角度，我们还可以把观点确立在：总有一种方法是最好的。
高中语文 作文 如果想要写得好，首先就要学会审题。那么，高中语文作文如何审题立意呢？下面和我一起来看看吧！
1语文作文审题的四种方法1.审清"标志"，确定文章体裁
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的"标志"，抓住了显现体裁"标志"的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清题目要求，确定文章范围
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
3.审清题目"题眼"，确定文章重点
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的"题眼"，"题眼"是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了"题眼"，也就把握住了文章的重点。
4.审清题目因素，确定文章内容
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。
以上就是高中语文材料作文审题训练的全部内容，1-10审题范文1.阅读下面材料,按要求作文。 一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁,一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人,老人一直在关注着这个人。 终于,老人走上前去,对这个人说:“你一定遇上什么难题,如果你愿意告诉我,我希望我可以帮助你。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
