高中物理弹簧问题总结？解析：剪断绳子前，小球在三个力（重力、绳子拉力、弹簧弹力）作用下处于平衡状态，可根据条件解得此时的绳子拉力和弹簧弹力。剪断绳子瞬间，小球位置仍在原位置，小球所受重力、弹簧拉力不变，其合力与剪断绳子前的绳子拉力等值反向，因此瞬间产生了对水平面的压力和左的运动趋势，那么，高中物理弹簧问题总结？一起来了解一下吧。
本题要研究最初和最后分离时两个状态，目的是得出两个状态下弹簧的压缩量和伸长量，压缩量和伸长量之和即为B沿斜面的位移。倾角用a代替。
1，静止时：弹簧压缩量为x，有kx=2mgsina，x=2mgsina/k
2，末了状态有点难度，只要你明白AB一起运动时的速度和加速度相同，只有分开后AB的加速度和速度才会改变，AB分离发生在一个瞬间，瞬间AB还是连在一起的，AB速度相同，A对B的压力为0，之后，只有AB的加速度发生改变，AB才会分开，分开后A对B没有压力，设分离时弹簧压缩量L，由于a很小，所以弹簧对B的弹力表现为推力，弹簧压缩，有
kL-mgsina=ma，又kx=2mgsina得L=mgsina/k+ma/k=x/2+ma/k
所以B通过的位移S=x-L=mgsina/k-ma/k
以后由匀加速运动规律at²/2=S就能求出t了，
t=√2S/a=√2mgsina-2ma/k a
郁闷啊，，做了这么多遍，这次对啦，。。。
本题就从每个过程的受力分析来理解吧。
第一个过程是自由落体运动，它在刚接触时只受重力作用，所以加速度为g；
第二个是弹簧压缩的过程，物体受两个力，重力和向上的弹力，后者随着弹簧的不断被压缩而越来越大，故合力越来越小，加速度（向下）也越来越小，当两个力相等时合力等于零，加速度等于零，此位置物体速度最大（即相当于弹簧振子的平衡位置）；
接下来物体继续向下运动，弹力大于重力，加速度向上，速度越来越小，直到速度等于零，这时候的位置是最低点。很显然，在这个最低点时弹力不一定刚好等于2倍的重力，故加速度不一定是g（指大小）；
当再次回到刚接触弹簧位置时，由于弹簧没有发生弹性形变，没有产生弹力，故物体只受到重力，加速度即为g，方向向下。值得一提的是这时候物体的速度不为零，要继续向上运动（弹簧被拉长），直到速度为零，才会改变运动方向，向下运动。
先做个受力分析：
左边的图，1，当线没有剪断时，小球受到竖直向下的重力，还受到竖直向上的弹簧拉力，此时弹簧发生了形变，由于重力和拉力的大小相等，方向相反，所以此时竖直方向为静止平衡状态；2，当细线剪断时，系统处于自由落体运动。竖直方向还受到重力的作用，假设还受到弹簧的拉力，那么此时小球还能做自由落体运动吗？很显然：no。
所以左图中的小球不受弹簧的拉力。
右边的图，我们把处于上方的小球叫做a，下方的叫做b。1，当线没有剪断时，小球a受到竖直向下的重力和弹簧的拉力，向上方向还受到绳子的拉力。小球b受到竖直方向的重力，竖直向上的弹簧拉力，b受到弹簧拉力大小等于a受到的弹簧拉力大小，此时整个系统是处于静止的平衡状态；2，当细线剪断时,整个系统仍是自由落体运动，系统只受到重力作用（G总=Ga+Gb);再来分析剪断细线的个体a受力情况：a受到竖直向下的重力作用和弹簧的向下作用，b受到竖直向下的重力作用和竖直向上的弹簧拉力作用，与上分析相同，a受到的弹簧拉力大小等于b受到的弹簧拉力，但方向相反，因此弹力相互抵消，整个系统才只受到重力作用！
呵呵！不用图解吧！就这样了吧！有难题救找我啊!
我们伟大的老师说，h = 0时（轻放在弹簧上），最低点a = g
h＞0时，物体会“再下压一点”，压缩量会更大，弹力也更大，最低点的加速度就大于g。
回到接触点，弹力为零，加速度自然等于g。答案应该写反了。
从力的方面：
一种用共点力平衡来求力。正交分解，列出力的方程。
一种是用简谐振动根据位移来求。F=-kx。重点是要求x。
还有一种是用动量来求，这个高考一般是不考的，竞赛里可能会出。出现在两个由弹簧相连的球之间。
从能的方面：
利用能量守恒来做。强调是整个系统哦。
以上就是高中物理弹簧问题总结的全部内容，1.物块A和物块B没有分开，仍然一起运动，按整体法和隔离法，运用牛顿第二定律解决：弹力比如是F，A的质量是M，B的质量是m，则整体上看，物块们的加速度为：F-（M+m）g=（M+m）a，a可求，隔离之后单独分析B，很容易求得B此时所受的弹力。2.如果两个物块处于分开的临界，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
