高中英语研究性课题？1）商品名称中的英文与汉译方法探究 （2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 （3）中西文化差异探讨 （4）中英美人之间的交际习惯 （5）性格与英语学习 （6）饮食行业的英语规范 （7）趣味英语收集 （8）旅游景区的标识英语 研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，那么，高中英语研究性课题？一起来了解一下吧。
高中英语课题
一、英语语言学基础知识
1. 词汇与语法研究
2. 英语发音与语音学
3. 英语习语与表达习惯探究
详细解释：
一、英语语言学基础知识
这是高中英语教育中的核心课题之一。此课题主要探讨英语语言的本质、结构、发展及其变化规律。其中可以细分为对词汇的研究，包括词根、前缀、后缀以及词汇的语境含义；对语法的学习，如时态、语态、句子结构等；还包括语音的学习，即英语发音的规律和技巧。这些基础知识的学习有助于提高学生的英语语言能力。
二、词汇与语法研究
词汇和语法是语言学习的基础。在高中英语课程中，学生们需要掌握大量的词汇，并理解其用法。同时，也需要深入了解各种语法结构，以更好地构建句子和文章。通过这一课题的研究，学生们可以提高自己的阅读和写作水平，更好地理解和欣赏英语文学作品。
三、英语发音与语音学
语音是语言学习的重要组成部分。良好的发音有助于学生更好地与他人交流，提高口语表达能力。在高中英语课程中，学生们需要学习英语的发音规则，如元音、辅音的发音技巧，以及连读、弱读等语音现象。
“网络环境下的研究性学习”
一、 课题研究的基本情况
从加强研究管理入手，我们首先优化了研究人员的配备。从最初的语文学科扩展到数学、英语、科学、美术、音乐等学科，让学科一线骨干教师参与课题研究的实施，落实具体责任，加强人员的培训，学习教育科学研究理论，贯彻课题研究的意义、目标、方法和步骤。经过三年多的不懈努力，大胆探索，勇于实践，结出了丰硕的成果。探索出了一条在网络环境下进行研究性学习的教学改革与创新实践活动新路，为学校构建创新型的数字化校园赋予新的内涵。
一）分层模式：即课程的开发是根据不同的标准分为不同的民展层次，主要有目标分层、主题分层、内容递进分层三种类型。
1、目标分层：即课程的开发是根据不同层次的目标而设计的，一般主要是根据不同年级的培养目标来设计课程。
在研究型课程实践中，将课程的培养目标在总目标的基础上按照不同的年级分为三个分阶段目标：
高一，培养学生的人文精神和科学态度，增强学生的综合意识和整体认识能力；在拓展学生知识面的基础上，引导学生从社会生活中抓住问题的本质，提出要研究的问题，并学会判断问题的价值。
高二，培养学生搜集、分析、综合信息，并具有初步设计解决问题的方案（包括实验方案）、构建知识模型、解决问题的能力。
youth obesity?
increasing materialism?
environmental degradation?
radiation pollution?
youth apathy?
仅供参考啦～
第一、模拟。提高口语能力的第一步就是模拟生活里的情节，模拟以英语为母语的人的语音和语调。
第二、朗读。提高口语能力的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二模拟，所以也需要有意识地以磁带里的语音、语调去朗读。在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。
第三、复述。复述是在模拟、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。
第四，背诵。练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇偶是非常有必要的 .基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。第五，坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法
1.勤背诵。
象你这样的基础背诵是必须的,通过背诵你就可以提高很多.不光光是单词词组,还有语法规则也很重要.
积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
2.勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
3.勤练习。
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 建议你先做语法的专题训练,一套套做完后总结,再运用到综合题里.
4.勤总结。
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。
以上就是高中英语研究性课题的全部内容，高中英语课题 一、英语语言学基础知识 1. 词汇与语法研究 2. 英语发音与语音学 3. 英语习语与表达习惯探究 详细解释：一、英语语言学基础知识 这是高中英语教育中的核心课题之一。此课题主要探讨英语语言的本质、结构、发展及其变化规律。其中可以细分为对词汇的研究，包括词根、前缀、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
