高二地理知识点梳理图？- 从东十二区进入西十二区减一天；从西十二区进入东十二区加一天。- 太阳直射点南北移动图：- 解昼夜长短的三个方法：- （1）求某地昼夜长短：过该点作纬线或纬线圈，白天占的部分多的就是昼长夜短，反之。- （2）某地昼长2x，则日出为12：00—x,日落为：12：+x。那么，高二地理知识点梳理图？一起来了解一下吧。
高中地理必修二知识点思维导图涵盖了人类对宇宙的认识过程、宇宙的基本特点、天体的分类、天体系统的成因和级别、日地平均距离、太阳系的行星位置、八大行星的分类、地球上生物出现和进化的原因、太阳的主要成分和太阳辐射能量的来源、太阳活动的类型和影响、月相的变化规律、星期的由来、空间探索和开发阶段、我国航天事业的发展、宇宙自然资源的分类和保护、地球的平均半径和赤道周长、纬线和纬度的划分、经线和经度的划分、东西两半球的划分、南北两半球的划分、南北回归线和南北极圈的纬度、本初子午线、南北方向和东西方向的判断、东西经和南北纬的判断、地球自转的方向和周期、地球自转的速度、地球公转的轨道和方向、地球公转的周期和速度、黄赤交角、太阳直射点的移动规律、晨昏线的判断、地方时的计算、已知经度求时区数、区时的计算等知识点。
高中地理有哪些必考的知识点？地理必修二有哪些内容？下文我给大家整理了高中地理必修二知识点思维导图，供参考！
高中地理必修二思维导图
高中地理必考知识点总结
1人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。
2宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。
3天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。
4天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。
5天体系统的级别地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系。
6日地平均距离1.496亿千米。
7太阳系八大行星的位置水金地火（小）、木土天海。
8八大行星按结构特征分类类地行星（水金地火）巨行星（木土）远日行星（天海）。
9地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。
10太阳的主要成分氢和氦
11太阳辐射能量的来源核聚变反应
12太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。
13太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。
14我国太阳能的分布青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。
15太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
高中地理知识点：地球与地图思维导图
考点一：经纬网图上方向的判断
1. 判断经纬度
a. 根据经纬度分布规律
b. 根据自转方向判断经纬度
i. 自转方向为逆时针，纬线为北纬
ii. 自转方向为顺时针，纬线为南纬
c. 根据自转方向与经度值判断东西方向
i. 经度值大者在东
ii. 经度值小者在西
2. 方格状经纬网图上方向的判断
a. 确定南北方向：北半球在北，南半球在南
b. 确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西
c. 不同经度间的相对方向判断：A在B的西北或东北方向，取决于经度差
3. 弧线式经纬网图上方向的判断
a. 同一纬线上，根据自转方向判断方向
b. 同一经线上，根据极点位置判断方向
c. 不同经纬线上，根据上述方法分别判断方向，确定相对位置
4. 不在同一经纬网图上方向的判断
a. 转绘到同一经纬网图上判断方向
考点二：经纬网图中距离计算与最短距离的判断
1. 利用经纬网计算“距离”
a. 根据纬度差计算经线长度
b. 根据经度差计算纬线长度
i. 经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减
ii. 图中AC的纬线弧长计算
c. 利用勾股定理估算BC距离
2. 根据距离计算经纬度差，确定位置
高中地理必修一的章节知识点思维导图如下：
第一章：宇宙与地球
- 宇宙大爆炸理论
- 星云假说
- 地球的形成
- 地球的层次结构
- 地球的物理特征
- 地球的生命特征
第二章：大气
- 大气组成
- 大气的垂直结构
- 大气的运动方式
- 风的形成规律
第三章：水资源
- 水资源分布
- 水的利用与开发
- 水循环过程
- 水循环的影响
第四章：地貌
- 地貌的定义
- 地貌的分类
- 地貌的形成原因
- 地貌的演变规律
第五章：植被与土壤
- 植被的分布与环境因素
- 植被的生长过程
- 土壤的形成过程
- 土壤的类型
第六章：自然灾害
- 自然灾害的定义
- 自然灾害的分类
- 自然灾害的特征
- 自然灾害的形成原因
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高中地理的学习需要有一个知识点框架图来对整体的思路进行梳理，一个好的思维导图对于地理的学习也是非常帮助的。
地理必修二思维导图整理
高中地理必修二知识点总结
第一章
1.①“高高低”模式（原始型和传统型）：为工业革命前的人口增长模式，包括奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。它可分为（1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应；（2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。（非洲少数国家属此类型）
②“高低高”模式（过渡型）：发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。从20世纪50年代起，这种模式普遍存在于大多数发展中国家，导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。
③“低低低”模式（现代型）：表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。发达国家和少数发展中国家属此类型。
2.发展中国家与发达国家有差异 ：
●大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国由传统型转向现代型的过渡阶段。
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