高中语文模拟题，高三模拟试题最新

高中语文
2024-01-26

高中语文模拟题？D.疫病在当代是考场,面对全球多国爆发的甲型H1N1流感疫情,人类最终会彻底消灭流感病毒,在这个“考场”上交出一份满意的答卷。三.文言文阅读(共9分每题3分) 阅读下面文段,完成17——19题冯唐以孝著,为中郎署长,事文帝。那么，高中语文模拟题？一起来了解一下吧。

高中语文题目大全及答案

阅读练习1 敬重卑微 1我读到一篇英国课文讲的是蚂蚁。 2蚂蚁家族和和睦睦忙忙碌碌母蚁生儿公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物建设家园。想不到小小生灵竟活得如此滋润活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 3当野火烧起来的时候你知道蚂蚁是如何逃生的吗众多的蚂蚁迅速聚拢抱成黑团然后像雪球一样飞速滚动逃离火海。 4每读起这段文字我就泪眼模糊深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧 一团黑风正沿着山脊jíjǐ流动我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 5没有抱成团的智慧没有最外一层的牺牲渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。 6生命的微小、体力的单薄没有什么可怕甚至命运的卑微也不能决断什么可怕的是看不到微薄的力量忽视了内在的精神。 7敬重卑微使我把生命看得严肃看得深刻看得伟大而坚强。像一根细小的针蚂蚁以它的精神穿过我的外衣刺痛我的灵魂。比起蚂蚁我们有什么理由言渺小、说卑微有什么理由自暴自弃、玩世不恭 8世上称得上伟大的东西往往体积精神。千里之堤tÿdÿ溃于蚁穴这是卑微者的威严和挑战。

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模拟试题（二）

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一、语文基础知识及运用

1、拼音与识字

（1）按照汉语拼音字母表顺序，“T”排在（）位。

（2）“鼎”字共（）画，按音序查字法，应查大写字母（）；按部首查字法，应先查（）部，再查（）画，读音（）。

（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。

A、这些文件你应tuǒ（）善保管。

B、我们不应nuè（）杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲（）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（）舟。

2、词语和句子

（1）按要求写成语和句子。

A、带有反义词的成语；大惊小怪、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、带有数字的成语；三心二意、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C、形容风景优美的成语；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）请你当医生给下面的句子“治病”。（在原句上改）

A、少先队员应带头遵守交通次序。

B、五年级，使我逐渐养成了良好的学习习惯。

C、下大雨，我也要按时上学。

D、讲究卫生，就能预防疾病不会发生。

3、联系课文内容，完成下列各题。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话最先是说（），意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

高三语文模拟试题及答案

导语：高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。下面和我来看看2016-2017学年秋学期高二期末统测语文试卷。希望对大家有所帮助。

一、默写（15分）

（1）外无期功强近之亲，。（李密《陈情表》）

（2）袅袅兮秋风，。（屈原《湘夫人》）

（3），两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

（4）楼船夜雪瓜州渡，。（陆游《书愤》）

（5）熊咆龙吟殷岩泉，。（李白《梦游天姥吟留别》）

（6），渔粱渡头争渡喧。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（7）春水碧于天，。（韦庄《菩萨蛮（其二）》）

（8），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

（9）心非木石岂无感？。（鲍照《拟行路难其四》）

（10）引壶觞以自酌，。（陶渊明《归去来兮辞》）

（11）渔舟唱晚，。（王勃《滕王阁序》）

（12）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

（13）况阳春召我以烟景，。（李白《春夜宴从弟桃花源序》）

（14），芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）

（15）小楼昨夜又东风，。

高考语文模拟试卷

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

美丽《诗经》

《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。

《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。

正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。

与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。